先玉阮., 媛媛张. and 茜贾. (2026) “隐喻图式的稳定建构与情感评价的动态变化——英语专业学生对生成式人工智能的认知机制研究”, 教育与研究, 8(15). doi: 10.59429/jyyj.v8i15.15310.