教育与研究

基于数字财会的财会类专业改造提升与实践

随着数字财务的迅猛发展，财会类专业面临教育内容和方式的转型问题。论文分析了数字财务对财会学科理论的影响，探讨了财会类专业在数字财务背景下的现状，包括课程体系滞后、师资不足和实践教学与行业需求脱节等问题。为解决这些问题，提出了优化课程设置、提升师资数字化能力、加强实践教学和深化校企合作等改进措施。结合实际案例，评估了这些措施的效果，结果显示，数字财务的融入显著提升了教学质量和学生的实践能力，同时推动了校企合作的长效机制建设。财会类专业的改造有效培养了适应未来市场需求的高素质财会人才，为财会教育改革提供了坚实支持。

高职教育背景下网球课程思政化教学模式构建

在高职教育背景下，网球课程的思政化教学成为教育改革的重要方向。论文首先阐述了网球课程思政化的必要性，包括符合高职教育改革发展方向、提升学生综合素质以及助力网球课程育人功能的发挥。其次，探讨了构建思政化教学模式的四个方面：教学目标的思政化设计、教学内容的思政化融入、教学方法的思政化创新以及教学评价的思政化改革。最后，提出了实施策略，包括加强教师思政能力培养、优化课程资源建设、创新教学形式与载体以及构建协同育人机制。

凝聚名师力量，铸就西藏高中政治教育辉煌——名师工作室建设探索

论文探讨了西藏高中政治教育中名师工作室的建设目标、原则、措施以及实施效果。旨在通过科学选拔优秀教师、建立高效的工作制度、开展多样化的教研活动和搭建资源共享平台，打造一个高水平的政治教育团队。论文强调了因地制宜、注重实效和持续发展的建设原则，以及通过名师团队的共同努力，提升西藏高中政治教育的整体水平。

基于虚拟平台的网络安全实验教学改革设计与研究

随着信息技术的飞速发展，网络安全问题日益凸显，对网络安全人才的需求急剧增加。传统网络安全实验教学受限于实体设备、场地和时间等因素，难以满足现代教育的需求。论文旨在探讨基于虚拟平台的网络安全实验教学改革设计与研究，通过构建虚拟实验平台，突破传统实验教学的局限性，提升学生的实践能力和创新能力，同时降低教学成本。

从新文科到新展陈：博物馆陈列展览设计教学改革的理论与实践

新文科建设为博物馆陈列展览设计教学带来机遇与挑战。论文以新文科理念为指导，剖析其对博物馆教育的影响，并构建新文科视域下博物馆陈列展览设计教学改革的理论框架及实践路径。新文科倡导的跨学科融合、创新思维和实践能力培养与博物馆陈列展览设计目标高度契合。因此，论文主张博物馆陈列展览设计教学改革应扎根中华优秀传统文化，强化思政教育，深化理论与实践融合，利用科技赋能，构建创新型教学模式，培养复合型专业人才，最终推动博物馆展览向“新展陈”范式转型。论文深入探讨新展陈在叙事逻辑、展陈方式、科技融合、观众体验及人才培养等关键领域的变革方向，强调博物馆与高校协同育人的重要作用。最后，结合案例分析和未来发展趋势研判，为博物馆陈列展览设计教学改革提供参考。

麦克·克朗文化地理学思想对现代城市空间规划的影响研究

麦克·克朗的文化地理学思想为我们理解城市空间的复杂性提供了重要视角，尤其在日常生活和媒介文化日益交融的背景下，其理论对现代城市空间规划的影响愈发显著。随着城市化进程的加快，城市规划不仅需关注物理空间的布局，更应考虑居民的文化认同和社会互动。传统城市空间规划往往忽视了这些人文因素，导致社区文化的缺失和社会关系的疏远。因此，如何将麦克·克朗的文化地理学思想有效融入现代城市规划实践，成为亟待解决的问题。通过分析麦克·克朗对空间、地方感和文化身份的论述，论文旨在探讨其理论如何为现代城市空间规划提供新的方法论支持，促进更加人性化和可持续的城市发展。

大思政视阈下，红歌在高校思想政治工作中的可行性和有效性研究

论文在大思政视阈下，研究红歌在高校思政教育工作的可行性和有效性。首先，红歌在高校思想政治教育中可行是因为红色歌曲与思政教育有内在联系、密不可分：红色歌曲是思政教育的重要平台、载体形式，思政教育是红色歌曲的根本遵循、主要依据。其次，红歌在高校思想政治教育中有效是由于红歌作为新手段、新场景、新模式有作用价值和实践意义，同时通过改革教学模式、促进学生认同主流社会价值观，注重校园建设、优化红歌文化阵地建设等措施可以进一步提高其有效性。最后，红歌作为红色资源，有其德育价值、史育价值和美育价值。

基于成果导向的分类定制化课堂教学改革与实践——以《路面施工质量检验》为例

本案例聚焦水泥混凝土路面施工质量检验技术，对接岗位标准，教学标准、竞赛标准与职业技能证书标准，实现“岗—课—赛—证”相融。应对市政道路工程技术专业呈现出的综合化、智能化趋势，积极引入四新技术，从工程施工现场指导及组织管理等核心能力出发，以道路面层施工与验收等内容为主线，实施多元化任务驱动的分类分层教学，坚持立德树人、德技并修，融理想信念、工程伦理及职业素养于教学全过程，面向施工一线精准培养服务“乡村振兴”“交通强国”及“一带一路”建设的高素质技术技能人才。

课程评估与反馈机制在课程建设管理中的应用

随着教育现代化进程的加快，课程建设管理作为提高教育质量的关键措施受到了广泛关注。本研究旨在探讨课程评估与反馈机制在此过程中的应用及其效果。通过文献综述和实证研究相结合的方法，分析当前课程评估机制的主要构成与运作模式，并在某高校进行了案例研究，评估机制涉及教学内容、教学方法、学生反馈及持续改进等方面。结果表明，有效的课程评估与及时的反馈能显著提高课程质量和教学成效，促进教育资源的优化分配，并提升学生的学习体验和满意度。同时，研究也指出了现有评价机制中存在的不足，如反馈运用的延迟性、信息收集的不全面等问题，并提出相应的改进建议。本研究对于指导高校构建和完善课程评估与反馈机制，优化课程建设管理具有积极的理论和实践意义。

大学体育课实施课程思政的实践路径

随着课程思政的推广，如何在大学体育教学中有效融入课程思政，成为当前教学改革的重要议题。论文基于课程思政的基本理论和大学体育课程的特点，采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法，探讨了大学体育课实施课程思政的实践路径。研究表明，首先要明确体育课程中思政元素的内涵，将其与体育知识、技能的教学有机结合；其次，需要重塑教师角色，提升教师的思想政治素质和教学能力；再次，创新教学方法和内容，以学生的需求为本，增强课程吸引力；最后，建立健全评价机制，对学生的体育技能和思政素养进行双重评价。这些措施有助于在大学体育课程中更好地实施课程思政，培养具有社会责任感和健全人格的学生。本研究为大学体育课课程思政的实践提供了可行路径，对推动高等教育课程思政的全面实施具有重要意义。

以学生为中心的音乐课堂教学改革实践研究

论文针对高职院校音乐课堂教学现状，结合课程思政与岗课赛证的重要性，探讨以学生为中心的教学理念在音乐课堂教学改革中的实践。通过分析当前教学存在的问题，如教学内容单一、教学方法传统及学生参与度低等常见问题，本研究提出了以学生为中心的教学改革策略，旨在丰富课堂知识、激发学生兴趣并提升学生实践能力。通过引入多元化教学内容、采用互动式与探究式教学方法，以及加强舞台表演实践环节和建立多元化考核评价体系等基本举措，本研究实现了教学目标与课程思政、岗课赛证的有效结合，为高职院校音乐课堂教学改革提供了有力支持。

幼儿园教师心理健康对幼儿身心健康发展的影响研究

幼儿园教师的心理健康对幼儿的身心发展具有显著影响。提升教师心理健康不仅能改善其工作满意度和教学质量，还能促进幼儿社交技能、情绪调节和学习成效的提升。有效的策略包括提供心理健康服务、改善工作环境、制定全面政策支持等。长期追踪研究将进一步揭示教师心理健康对幼儿发展的长期效果。心理健康培训将成为教师专业发展的重要组成部分，帮助教师掌握自我关怀和压力管理技能。未来研究将关注教师心理健康的个体差异，提供定制化支持，以满足不同教师的需求，为教育实践提供更有力的支持。

地方高校交叉学科研究生科研兴趣的内驱激发和外部驱动

地方高校研究生招生特点决定了研究生具有跨学科交叉知识背景，而地理、办学条件等因素决定了招生研究生的生源质量较名校有较大差距。如何解决研究生和导师之间的研究方向差别大，研究生生源质量差对科学研究的兴趣欠缺等难题，有助于提高地方高校具有交叉学科特点的研究生的科研兴趣，培养具有较高科研素养的有用人才。论文剖析了地方高校研究生的招生特点、生源质量以及目前研究生培养过程中存在的问题，提出了采用内驱激发和外部驱动的策略提高地方高校研究生的培养质量。

高职院校思政课实践教学的优化路径

随着中国高等职业教育的快速发展，思政课作为培养学生思想政治素质的重要课程，其教学质量和效果直接影响到学生的全面发展。思政课实践教学对学生的实践能力和综合素质的提高起着不可或缺的作用。但高职院校思政课在实践教学方式、机制、平台等方面还面临一些问题。因此，围绕提高思政课实践教学效果、培养学生综合素质等方面，研究如何优化高职院校思政课实践教学，具有十分重要的意义。

新时代高校师德师风建设创新与发展研究

高校教师的思想政治素质与师德师风水平直接影响人才培养质量和国家民族未来。论文阐述了新时代加强高校师德师风建设的时代价值，包括引领政治方向、推动高校全面发展、支撑教育改革等。同时，指出当前面临的挑战，如社会期望与教师实际素质不匹配、机制体系不完善、教师自我认知与行为规范存在冲突等。论文提出新时代加强师德师风建设工作的核心议题是与学校中心工作深度融合，涵盖界定融合边界、探索融合路径、确保融合成效等方面。还论述了师德师风建设的践行策略，从思想领航、业务协同、教学科研、人才培育等角度阐述具体措施。

绥德师范红色校史在《思想道德与法治》课程中的运用与实践

红色校史是生动开展高校思想政治教育、传承红色基因、赓续红色血脉的重要文化资源。在高校思想政治教育工作中，提高学生的道德素质、法治素养是高校立德树人的具体表现。随着社会经济的快速发展，当前高校学生也存在法治意识薄弱、道德水平下降的问题，如何将红色校史融入《思想道德与法治》课程中，成为高校教育工作者面临的难题。论文主要分析了《思想道德与法治》与绥德师范红色校史的关系，剖析绥德师范红色校史融入《思想道德与法治》课程中存在的问题，提出将绥德师范红色校史融入《思想道德与法治》的实践路径，希望充分运用得天独厚的红色校史提高大学生思想道德水平与法治素养，落实立德树人根本任务，培育担当民族复兴大任的时代新人。

数字时代高校体育“四个课堂”育人改革研究与实践——以西安科技大学为例

高校体育教育教学是落实立德树人根本任务、践行“五育并举”理念、构建并实践“三全育人”格局必不可少的重要内容。在数字化时代背景下，高校体育育人目标、内容、结构和管理方面亟待全面整合。论文将数字化教学模式与“四个课堂”育人模式相结合，从现实意义、面临的问题、实践措施三个方面，运用西安科技大学的多年实践经验，得出实践措施如下：做好顶层设计，提升教师数字化教学模式意识；进行《大学体育与健康数字化教程》教材建设，打造符合学生特点的体育课教学模式；统筹整合体育资源，延伸第一课堂；联动“智慧体育平台”，强化第二课堂管理；推行以测促练，着力提升学生体质健康水平；传承“体育文化节”传统，形成“人人有项目、班班有队伍、月月有比赛”的第三课堂格局；以赛促强，突出第四课堂引领作用；充分利用现代信息技术手段，强化学生日常体育锻炼意识；坚持体育美育融合培养，推进优秀传统体育文化进校园；构建多维度多视角的体育育人评价机制。

基于 PBL 教学法《公司战略与风险管理》线上线下混合式教学实践

随着人工智能、大数据等技术的不断发展，利用数智技术来优化教学过程、提升教学效果、提高教学效率成为一种趋势，数智化教学实践创新预期从教学理念、方法和模式实现更深层次的技术融合和全面革新。论文基于 PBL 教学法结合课程特点，运用数智化教学工具，对《公司战略与风险管理》课程进行线上线下混合式教学实践，探讨结合 PBL 教学方法的线上线下混合式教学在教学实践中的应用效果，以期为数智化时代专业课教学创新提供具有一定的参考价值的创新教学模式。

全方位构建艺术院校社会实践和志愿服务育人体系研究

构建艺术院校社会实践和志愿服务育人体系，是实现素质教育和综合素质提升的重要途径，也是增进学生社会责任感和对艺术事业的认识的重要载体。如何培养全面素质和综合能力强的艺术人才，使其更好地融入社会和服务社会，不仅是艺术院校关注的问题，也是社会对艺术院校寄予的期待。因此，本课题的研究，对艺术人才的培养具有重要的理论和实践意义。

新时代高校参与农村社区教育实践研究——以 G 省两个农村社区为例

推动农村社区教育有利于促进教育公平，缩小中国城乡区域差距。高校是社区教育和文化传播的重要载体，高校参与社区教育不仅能促进学习型社会的建设，服务乡村振兴，也能增强自身办学竞争力。本研究以农村社区居民为调研对象，探索新时代高校助力农村社区教育有效路径。

“本真”理念下小学劳动教育实践场的开发研究

论文基于“本真”理念，探讨了小学劳动教育实践场的开发背景、必要性和实施策略。在当前素质教育背景下，劳动教育的重要性日益凸显，由于资源匮乏和课程设计脱节等问题，劳动教育效果不佳。通过结合本地资源与项目式教学，劳动教育实践场为学生提供了真实的劳动体验，培养了他们的劳动能力、责任感和创新精神。此外，跨学科融合进一步提升了学生的综合素养。论文指出，开发劳动教育实践场不仅能提升学生的动手能力，还能促进劳动精神的培养，为学生未来的学习和生活奠定坚实基础。

基于 MBTI 视角下大学生职业发展心理特质研究

本研究围绕大学生职业发展心理特质展开，采用 MBTI 理论作为分析框架，旨在深化对大学生个性与职业选择关系的理解。通过对 MBTI 理论体系的梳理，阐明了其在职业发展指导中的应用价值。研究设计了科学的数据收集方法，筛选了一定数量的大学生样本进行个性类型测试。通过分析 MBTI 个性类型与职业心理特质的相关性，揭示了不同个性类型大学生在职业规划上的偏好及特点。最终，该研究提出了一系列基于大学生 MBTI 类型的职业发展指导建议，强调了个性化职业规划在高等教育中的重要性和实践意义。

房地产市场调查分析课程思政教学探索

论文通过对房地产市场调查分析课程思政教学的调查与分析，发现了当前存在的问题，并提出了相应的改进方案。通过提升教师思政素养、优化课程内容与思政教育要求的结合，以及创新教学方法与手段，可以有效提高房地产市场调查分析课程思政教学的质量和效果。同时，建立有效的评价体系和进行教学反思与改进也是必要的。综上所述，房地产市场调查分析课程思政教学的改进需要全方位的努力和改革，以提升学生的思政教育效果和综合素质。

中职生人际交往中的常见不良心理与解决对策

中职生正值青春年少，他们思维活跃且精力充沛，兴趣也十分广泛，但却在人际交往中存在诸多不良心理，这给中职生身心健康成长、全面成才带去负面影响，消除这些不良心理十分考验中职教师的智慧与能力。对此，论文着重围绕中职生人际交往展开深入研究。首先，简要概述中职生人际交往特点，之后详尽论述中职生人际交往中的常见不良心理，引出常见不良心理解决对策，尾声补充中职生人际交往效率事半功倍的保障举措，以此提升中职生人际交往能力和心理健康水平。

混合式教学模式 PLC 课程评价体系构建与实践研究

针对 PLC 技术课程综合性强、理论与实践相结合、应用广泛且紧跟技术发展的特点。其教学目标旨在培养学生成为具备扎实专业知识、良好实践能力和优秀职业素质的电气控制与 PLC 技术应用人才。论文首先介绍混合式教学模式 PLC 课程评价体系改革的背景和意义，然后分析传统考核体系存在的问题和不足。其次，结合电气控制与 PLC 技术课程的特点，提出一种基于互联网技术的多元化过程性考核体系，并详细阐述其构建方案和实施方法。最后，通过实证研究验证该考核体系的可行性和有效性，为其他工科课程的考核体系改革提供借鉴和启示。

红色文化融入高校思政育人路径研究

红色文化是中国人民创造的宝贵精神财富，具有丰富的育人价值。将红色文化融入高校思政育人工作当中，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。论文分析了红色文化的内涵与价值，指出了当前融入存在的问题，并且提出了有效的融合路径，希望能够加强红色文化与思政育人的深度融合，进一步提升育人效果。

浅谈新课标下小学体育课堂精彩教学

精彩的小学体育课堂对于学生的全面发展至关重要。它不仅能够激发学生对体育活动的兴趣，还能促进他们的身心健康发展，并培养其综合素质。然而，在新课标下，小学体育教学面临诸多挑战，包括教学方法单一、内容缺乏创新以及对学生个体差异关注不足等问题。为解决这些问题，论文提出了一系列策略，包括创新教学方法（如游戏教学法、情境教学法和多媒体教学法）、丰富教学内容（引入特色体育项目和开展体育竞赛活动）以及关注学生个体差异（实施分层教学和个性化指导）。

关于建党初期文献音频融入新时代大学生思政教育的问题研究与应对策略

论文针对当前大学生思政教育面临的挑战，如意识形态冲击、网络负面影响和传统教育形式局限，提出了将音频作品融入建党初期文献教学的创新策略。论文首先分析了思政教育的现状和问题，然后界定了相关概念，并探讨了音频作品在提升教育互动性和参与度中的潜力。其次，论文强调，结合音频、短视频平台和线下分享会的多维传播策略，可以有效提升大学生对党史的兴趣和理解。最后，论文总结了音频作品在思政教育中的重要作用，指出这种模式对于培养具有良好思想政治素质的大学生具有重要的现实和历史意义。

高校混合式体育教学模式构建研究

混合式教学模式是教育信息化的重要组成部分，能够通过在线平台提供丰富多样的学习资源，满足学生个性化的学习需求，有助于推动高校体育教学的现代化进程，提升体育教学质量。该模式结合了线上自学和线下实践的优势，能够帮助学生更好地掌握体育知识和技能。体育教师通过在线评价和反馈机制，可以及时了解学生的学习情况，有针对性地调整教学策略，保证体育教学成效。基于此，论文解析了混合式教学模式的优势，论述了高校混合式体育教学模式的构建，探究高校混合式体育教学模式的应用，旨在提升高校体育教学水平。

微生物学线上线下混合式教学的思考

微生物学是研究微生物生命活动及其与人类、环境、生物等相互关系的学科，而微生物肉眼难以看见从而导致学生的学习存在一定难度。线上线下混合式教学是一种将传统课堂教学与现代在线教学相结合的新型教学方式，旨在为学生提供一个多元化、个性化的学习环境。针对微生物学的教学目标和内容，线上线下混合式教学具有显著的优势和必要性。论文主要介绍了微生物学线上线下混合式教学的概念、必要性、实施方法、效果评估以及未来展望。

高校体育教师专业发展历程与趋势研究

随着教育改革的深入，高校体育教师的专业发展受到越来越多的关注。论文旨在探讨高校体育教师的专业发展历程及其未来趋势。通过对近年来相关文献的系统梳理与分析，我们确定了高校体育教师专业发展的几个重要阶段，包括初始阶段、成长阶段和成熟阶段。在不同阶段中，教师的知识技能、教学理念和职业认同等方面均有所变化。研究指出，尽管高校体育教师在专业发展道路上取得了一定进展，但仍面临诸多挑战，主要包括职业发展路径不明确、接受继续教育的机会有限以及科研创新能力有待加强等问题。这些问题在一定程度上制约了体育教师队伍整体素质的提升和高校体育教育的深入发展。展望未来，高校应重视体育教师的继续教育与培训，建立多元化的职业发展体系，以促进体育教师的综合素质提升。这一研究有助于为改善高校体育教师的职业发展环境提供理论依据和实践指导，从而推动中国高校体育教育的持续发展。

幼儿园 A-STEM 科学探究项目活动中的问题与策略研究——以玺云幼儿园为例

论文阐述了A-STEM教育的含义，在幼儿园实施A-STEM教育的必要性和可行性。梳理了玺云幼儿园A-STEM 科学探究项目活动设计的要点，并结合实践分析了幼儿园 A-STEM 教育的问题与策略研究，为幼儿园设计和实施 A-STEM 活动提供参考思路。

大思政视域下民办高校网络安全育人的路径探究

论文聚焦大思政视域下民办高校网络安全育人这一重要议题。论文分析了网络安全育人对民办高校履行社会责任、塑造学生道德防线、增强教育竞争力以及构建全方位育人体系的重要性。同时，探讨了民办高校在网络安全育人过程中面临的教育资源不足、专业师资缺乏、育人模式与评价体系不完善以及学生参与积极性不高等挑战。针对这些问题，提出了构建全方位育人体系、打造多元化育人平台、培养专业化育人队伍和创新育人方法等策略，旨在提升民办高校网络安全育人的质量和效果。

高校教育政策弹性执行的关键要素与理论逻辑

建立高质量的高等教育体系是实现教育现代化的重要组成部分，高等教育政策是推动和保障高等教育体系完善的重要抓手。高校教育政策执行的实施是一个复杂的、发展的过程，涉及多方利益。与基础教育不同的是，高校有更大的弹性执行空间。因此，厘清高校教育政策执行的决定因素，并探索使其更加透明和有效执行的方法至关重要。本研究在分析线下访谈和网络资源的基础上，运用扎根理论提取出高校教育政策弹性执行的核心要素及其内在逻辑。研究发现：①外部要素“执行环境”、内部要素“执行主体”、过程要素“执行战略”“执行学习”以及“执行保障”是影响高校教育政策弹性执行的五个在内部各维度上相互作用的关键要素。其中，执行战略和执行学习可能与有效执行可能构成阶段上的循环交互关系。②执行环境、执行战略和执行主体存在自上而下以及自下而上的动态影响。本研究有助于理解高校教育政策弹性执行背后的理论逻辑，深化高校教育政策弹性执行的理论体系及内容框架，为有效执行提供理论依据。

以社会需求为导向的高校英语教学创新探索

随着素质教育的全面深入，高校英语教育的重要性也日益凸显。为了适应英语人才培养的新形势，高校需要不断完善教育教学体系，使英语专业人才更好地服务于社会，成为国家的中流砥柱。为此，高校教学必须紧密围绕社会需求，构建实践导向的教学机制，确保学生能够将所学知识应用到实际工作中，为中国的发展贡献力量。为此，论文将分析社会需求导向下高效英语能力需求、教学的现状、意义，并提出一些创新教学策略，希望可以作为参考。

核心素养导向下的课堂教学新样态及问题反思

随着教育改革的深化，核心素养的培养成为教育领域的核心议题，特别是在小学语文教育中，如何有效地培养学生的批判性思维、创新能力、沟通与协作能力，以及文化认同感等成为教师和教育研究者关注的焦点。论文以核心能力为指引，深入研究了小学语文的课堂教学。新样态的构建，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式的变革。通过具体案例分析，揭示了在实践中成功的经验与面临的挑战，并在此基础上提出了解决策略与优化建议。研究表明，虽然在实施过程中遇到了教师专业能力、教材与教学资源限制以及学生学习习惯改变等问题，但通过持续的专业发展、多元化教学资源的开发和融合信息技术等策略，可以有效地解决这些问题，进一步提升教学质量和效果。本研究为小学语文教育的改革和发展提供了理论和实践上的参考。

新质生产力背景下现代教育技术在高校体育教学中的有效应用

互联网背景下现代教育技术得到了显著发展，现代教育技术因其高效、快速的特点，已成为目前一种有效的教学工具。面对信息技术革命，体育教学的展开也必须立足于互联网以及计算机技术，将专业知识与现代信息技术进行有效融合，开发网络教学系统，完成体育教学技术的创新，只有这样才能够不断提升教学效率。基于此，论文主要阐述了新质生产力背景下，现代教育技术在高校体育教学当中的具体运用，希望能够为相关人员提供一定的帮助。

“双减”政策背景下中小学课后体育服务实施现状与协同治理路径

论文以“双减”政策颁布为契机，运用文献资料法、实地调查法系统地阐述了中小学体育课后服务的意义，分析了“双减”政策背景下中小学课后体育服务实施现状，提出协同治理路径，旨在为提高学校体育课后体育服务水平，促进中小学生健康成长提供一定的理论参考。研究表明：目前学校体育课后体育服务存在体育场地与器材匮乏，师资力量不足；政策制度缺乏完善，安全管理制度不足；体育服务内容单一，发展水平整体不高；评价机制不全面，教师参与积极性不足等问题。针对问题提出治理路径：加大资金投入，重视师资力量建设；完善政策管理，注重安全保护；丰富课后体育服务内容；建立多元化评价体系，促进各方主体积极参与。

“互联网 + 教育”下大学英语多元交互智慧教学建设

论文探讨了“互联网 + 教育”背景下大学英语多元交互智慧教学的建设与发展，通过文献综述和理论分析，明确了多元交互教学模式在大学英语教育中的重要性及其在互联网技术支撑下的创新应用。接着，论文详细阐述了多元交互智慧教学的实施策略，包括利用互联网资源丰富教学内容、通过在线平台促进学生与教师的交互以及利用大数据和人工智能技术优化教学评价等，通过案例分析，验证了多元交互智慧教学对提高大学英语教育质量的积极影响，并提出了进一步推广和改进的建议。

历史选考高效备考模式设计与实践研究

在考试体系中，历史选考的重要性日渐凸显，如何高效备考成为广大考生和教师关注的重点。论文从概念解读、结论解释、阶段特征构建和知识点融通角度出发，论述选考复习的方法和重要性，并重点采取实例分析的方法分析选择题和主观题解题技巧，与真题结合进行导向性预测，旨在帮助学生在历史选考中取得优异成绩。

心理资本对高职院校困难群体学生职业成熟度影响的实证研究——以陕西职业技术学院为例

心理资本对高职院校困难学生职业成熟度影响显著。论文以陕西职业技术学院 2023 届困难群体毕业生为例，探讨心理资本各维度对职业成熟度的影响。最后提出了加强心理健康教育、职业规划教育等策略，以提升困难学生的心理资本和职业成熟度，为其未来职业发展奠定坚实基础。

小学新课标下高段数学课堂教学探究

随着新课标的实施，小学高段数学教学更加注重学生核心素养的培养和知识与实际生活的联系。然而，当前高段数学教学仍面临教学方法传统单一、学生学习积极性不高、知识与实践结合不够紧密等问题。为应对新课标要求，教师需创新教学方法，如运用多媒体和小组合作学习，培养学生思维能力，通过问题引导和数学思维训练活动，以及加强实践教学，如数学实验和生活实践应用，从而提高教学效果和学生的学习兴趣。

人口低生育率对教育资源配置的影响

教育的核心服务对象是人口，而人口的结构性变化对于教育资源配置的布局具有深远影响。考虑到生育政策的变化，整体育龄女性群体生育观念的改变以及流动人口的倾向性等多因素影响，中国学龄人口在数量和空间分布上正在发生重大变革。近十年来，中国的人口出生率出现显著降低，这要求教育资源配置要根据人口变化的变化，作出相应的政策调整，避免浪费，保证教育资源的高效利用。论文旨在探讨人口低生育率对教育资源配置的影响，并提出相应的对策，为今后实践提供理论支持。

高职院校现场工程师人才培养模式研究——以机电工程专业为例

机电产业是中国当前社会经济发展体系中的支柱性产业之一。中国当前正面临新型工业化道路的关键发展阶段，对现场电气工程师的需求量相当巨大。作为面向社会各行业领域输送应用型人才的高职院校，机电专业需要以现场工程师人才培养模式为契机，采取多种措施，形成面向现场工程师的全新人才培养方案。

社会主义核心价值观语境下高校意识形态凝聚力培育研究

意识形态安全问题在百年未有之大变局下日益凸显。社会主义核心价值观是高校意识形态的灵魂，高校在社会主义核心价值观教育中，应将加强社会主义意识形态凝聚力培育工作作为首要内容。然而，目前高校意识形态凝聚力却遭遇普世价值、教育价值中立观等西方思潮的挑战，迫切需要社会主义核心价值观来进行引领。符合广大师生切身利益的社会主义核心价值观能够从内容层面、价值层面引领高校意识形态，确保高校意识形态凝聚力的前进方向。

新时代中国特色社会主义思想融入技工院校思政课的实践研究

新时代中国特色社会主义思想，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是照亮青年学生前行的精神火炬。全面推进新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”，既是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径，也是技工院校在立德树人方面所承担的核心使命。论文以技工院校为研究阵地，从探讨新时代中国特色社会主义思想融入技工院校思政课的价值内涵入手，分析新时代中国特色社会主义思想融入技工院校思政课的现状并提出相应对策。

人工智能在高校体育教学改革中的应用策略

随着科技的不断发展，人工智能在高校体育教学改革过程中的重要性愈发突出。人工智能的有效应用，不仅能够改变传统的体育教学模式，为学生提供更丰富的学习体验，满足学生个性化的学习需求，同时还能有效提高高校体育教学的质量。论文阐述了人工智能在高校体育教学改革中的作用，并分析了该技术在体育教学改革中的具体应用，旨在为高校体育教学改革应用人工智能技术提供可靠的指导。

职业院校教学团队建设全路径设计与全流程管理研究

职业院校教学团队建设是提升教育质量与培养人才的核心，本研究从全路径设计和全流程管理角度，剖析教学团队建设现状与问题，提出优化策略。优化结构、完善机制、深化校企合作和团队文化建设，提升团队协作、专业和创新实践能力，结合案例验证成效，展望发展方向，为职业教育持续改进提供可行性建议。

人工智能技术有效评估英语学习进度与水准的初步探索

随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。为了更好地衡量和提升学生的英语能力，传统的评估方法已逐渐显现出其局限性，主要表现为评估周期长、主观性强以及反馈不及时等问题。近年来，人工智能技术在教育领域的应用引起了广泛关注，其在数据处理和分析方面的强大能力，为教育评估提供了新的思路和方法。

可穿戴设备在高职体育教学中的应用研究

随着科技的迅速发展，可穿戴设备（如智能手表、健身追踪器等）在各个领域的应用越来越普及，尤其在体育教育中。这些设备具备多种功能，能够实时监测学生的身体状况，包括心率、步数、卡路里消耗、运动强度以及睡眠质量等，提供丰富的数据支持。通过这些数据，教师能够更加科学地设计课程，调整训练方案，从而有效提升体育教学的质量和学生的参与度。论文主要探讨了可穿戴设备在高职体育教学中应用的优势与挑战，并提供了可行性的解决方案，旨在通过这些研究为高职体育教学的进步贡献积极力量。

基于 OBE 理念的离散数学线上线下“六环节”教学创新研究

针对当前离散数学课程教学中遇到问题的基础上开展教学改革，依据探究式与混合式教学理论，秉承成果导向（OBE）教育理念，精心设计各个教学环节，将传统的教学模式“课前预习，课堂教学，课后作业”细分为“课程导入、课前预习、课堂教学与实验、课后提升、课程考核、课程座谈”六个教学环节，在离散数学教学中构建了“一理念 + 六环节”线上线下混合式教学体系。该体系的建立旨在驱动有效的教与学，有望促进离散数学课程教学的深化与创新，提高教育教学质量，培养学生的综合素质和能力，以适应现代社会的发展需求。

电子信息类专业学生解决复杂工程问题能力培养路径研究

2024-11-15T14:12:52+08:00

作为现代工程技术的核心领域，电子信息类专业对培养学生解决复杂工程问题的能力提出了更高的要求。培养学生解决复杂工程问题的能力是工程类专业工程教育认证的一项重要内容，通过改进教学方式、培训师资、项目驱动、校企合作等多种途径，培养学生解决复杂工程问题的综合能力。培养学生综合应用所学的知识，自主解决工程问题的能力。

从传统到云端：学校机房转型中云电脑技术的应用

针对学校机房教学中使用传统电脑，存在卡顿、维护困难、安全性低、成本高及需依赖专业技术人员维修维护等问题，文章提出引入云电脑的解决方案。通过云电脑技术，一方面可以轻松模拟多计算机环境，云电脑技术具有高安全性、高性能和容灾性，这不仅避免了传统电脑硬件老化导致的卡顿问题，还极大降低了机房的维护难度。另一方面，云电脑采用先进的安全防护措施，有效提升了数据安全性，防止信息泄露和病毒攻击。这种方案有效减少了学校对专业技术人员的依赖，降低了运营成本。因此，在学校计算机教学中应用云电脑，不仅解决了现有问题，还为学生提供了更加稳定、高效、安全的学习环境。

金融风险管理课程的数字化建设路径探讨

随着教育信息化的快速发展，数字技术与教育教学加速融合，为课程教学变革带来更多发展机遇。基于此，论文首先阐述了金融风险管理课程教学数字化建设的必要性；其次，分析了金融风险管理课程教学的内容要求；最后，从课前、课中和课后等三个方面提出金融风险管理课程的数字化建设路径，旨在为同类型工作提供一定借鉴与参考。

OBE 教学理念下大学英语教学有效性研究

随着教育理念的不断更新和发展，成果导向教育（OBE）逐渐成为教育领域的重要理念之一。论文以大学英语教学为切入点，深入探讨 OBE 教学理念在大学英语教学中的应用，旨在提高大学英语教学的有效性。通过对 OBE 教学理念的内涵、特点进行分析，结合大学英语教学的问题，提出了在大学英语教学中实施 OBE 教学理念的策略和方法。研究结果表明，OBE 教学理念能够有效提高大学英语教学的质量和效果，培养学生的英语综合应用能力和自主学习能力，为大学英语教学改革提供了新的思路和方法。

榆林红色文化融入大学生家国情怀培育的教学探析——以“思想道德与法治”课程为例

红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。而家国情怀其基本内涵包括家国同构、共同体意识和仁爱之情，从内在关联来说，红色文化是大学生家国情怀培育的重要资源，二者具有共同文化根基、指向共同奋斗目标。从价值意蕴来看，红色文化融入大学生家国情怀培育，有助于进一步树立崇高理想信念、激发深层爱国情感、提升文化自觉与文化自信、弘扬艰苦奋斗精神。论文从红色文化与大学生家国情怀的概念、内涵以及表现形式出发，分析了红色文化与大学生家国情怀的关联以及红色文化融入大学生家国情怀的价值，最后提出了红色文化与家国情怀培养相融合的教学建议。

高职会展专业课程教学改革：基于专创融合的视角与实践——以《会展策划与实务》为例

会展行业发展日新月异，跨界融合、新技术和创新等是会展行业发展的显著特点。高职会展专业人才培养要适应会展行业发展需求。论文分析高职会展专业“专创融合”课程建设存在的问题，提出“专创融合”课程教学的侧重点，并以广东职业技术学院会展专业《会展策划与实务》课程的专创融合改革与实践为例，为促进创新创业教育与会展专业教育融合发展提供借鉴。

OBE 理念与课程思政教学实践的解决策略探究

OBE 理念强调“以学生为中心，以成果为导向”，教师肩负着立德树人的使命，加强思政教育，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，引导学生能够正确规划人生。将 OBE 理念与课程教学、课程思政相融合，是每一位高校教师应该都应该思考的课题，论文从不同方面探究课程思政教学实践解决策略和方法，在知识传授和能力培养之中同样是加入价值观引导，课程思政与授课内容怎样结合，才能具有广度和深度；教师对课程思政的认识怎样才能更加全面；怎样提高讲授课程思政能力；怎样科学有效的评价课程思政方法等。

中医药文化融入中医药院校思政课教学的实践进路研究

中医药文化是中华优秀传统文化的核心组成，其蕴含“治未病”“辨证论治”等哲学思想，是中华民族历久弥新的瑰宝。新时代中医药文化融入中医药院校思政课教学，应结合中医药院校自身独特文化元素，构筑符合中医药学子“脾胃”的创新思政课堂。当前，将中医药文化融入中医药院校思政课教学，存在专业内容“门槛高”、认知存在“偏差”、教学“单一化”等现实阻碍。从教学内容、顶层设计、教学模式三个方面，系统探赜中医药文化融入中医药院校思政课的实践进路，不仅符合新时代思政课改革创新的要求，更是中医药学子坚定传承中医药初心使命的必然要求与重要路径。

基于 iFIAS 与滞后行为序列的幼儿园优质课师幼互动分析

师幼互动是幼儿园过程性质量的重要因素，对幼儿发展起着关键作用。基于改进版弗兰德斯互动系统对特级教师的公开课中师幼互动行为进行编码，采用滞后序列分析绘制残差表、行为转换图，探究师幼互动的行为模式。结果发现，优质课中课堂氛围融洽，师幼言语频繁；教师善用间接言语对儿童进行积极强化；课堂问答呈现为师生一对一问答的认知互动链条。基于此，得出以下启发：善用积极强化，营造和谐情感氛围；灵活使用不同方式提问，推动话轮循环；发挥同伴群体作用，推动非竞争性同侪交流。

四耦合六融化：红色文化与数字化赋能高校红色育人的耦合机制

红色文化的数字化融合，实现了红色文化与数字技术的深度内嵌与高效耦合，增强了高校红色育人资源的多样性、教学方式的创新力及课程教学的实效性。面对高校红色育人的现实困境，通过构建红色文化教育与高校党建、数字化平台与红色文化传播、红色文化资源与思政课程、红色育人与情感传播的“四耦合”机制，奠定耦合机制的价值基础，并加以实施教学内容与形式等“六融化”策略，锻造该耦合机制的善为之举，旨在塑造虚实结合的红色教育数字生态，利用数字媒介优势搭建红色文化资源平台，促进技术逻辑与价值引领的和谐共生。

社交媒体时代下对青少年思政教育的影响和反思

随着互联网技术的发展，社交媒体已成为当代人尤其是青少年学习和生活中不可或缺的一部分。当代青少年从小在互联网和社交媒体环境中成长，是真正意义上的数字原住民，他们享受互联网带来的便利，同时也面临互联网带来的压力和挑战。论文旨在探讨社交媒体对青少年思想政治教育的影响，并提出指导策略，促进青少年学生健康成长和全面发展。论文主要总结社交媒体发展现状，并分析其对思想政治教育的积极和消极影响。研究发现，社交媒体已经成为青少年主要的信息获取渠道和交流渠道，其具有不可忽略的重要影响力。然而，社交媒体也可能会传播一些错误信息或观念。有效的策略建议包括建设教育平台、加强媒体素养教育、组织线上活动等，以帮助教育者更好地利用社交媒体为青少年提供高质量的思想政治教育。社会、学校和青少年本身都应意识到社交媒体的双重影响，并采取适当措施，确保社交媒体在青少年思想政治教育中发挥积极作用。

基于慕课的线上线下融合教学模式研究——以《行政法与行政诉讼法》课程为例

基于慕课的《行政法与行政诉讼法》线上线下教学融合式教学模式，意在为应对信息时代的挑战，探讨基于慕课的线上教学与线下教学二者融合模式的优点，以及实施的方法，通过这种融合教学模式，既有助于提高教师教学的效率，也能显著提高学生的学习效能。

文化育人视域下地方应用型本科高校国际化人才培养策略——以湖南文理学院为例

随着时代的快速发展，对拥有国际视野的专业人才需求不断增长，国际化人才的培养已成为地方应用型本科高校重要的发展方向之一。从文化育人的维度深入探索地方应用型本科高校在国际化人才培养上的策略具有深远意义，它不仅可以帮助学生更好地了解和传承优秀的中华传统文化，培养其综合素质和能力，还能够满足国家对多维度人才的需求，推动社会的进步和发展。论文基于文化育人与国际化人才培养的内涵，以湖南文理学院为例，探讨地方应用型本科高校国际化人才培养模式的发展策略。

舞蹈类课程思政研究的热点主题与演进趋势——基于Cite Space 的知识图谱分析

论文以 2014 年以来中国知网有关的舞蹈类课程思政期刊 252 篇相关文献进行可视化分析和研究，考察舞蹈类课程思政研究的总体特征，分别从高频关键词、聚类及时间线图分析该研究热点及趋势。结果显示，“课程思政”“高校”“舞蹈教学”“课程建设”等是近年来的热点主题；从 2014 年开始，舞蹈类课程思政研究年发文量呈先慢后快之势；各机构发文量相差较大，相关合作研究机构的发文数量较少，机构之间缺乏合作与交流；从舞蹈类课程思政核心作者群来看，发文量越多团体合作意识越强，但呈现的单个节点更多，总体呈现“孤军奋战”的形式，同时该领域核心作者群尚未形成，整体研究力量分散；舞蹈类课程思政的后续研究将持续关注教学实践，在研究内容与研究力量方面需进一步提升、完善。

双向互嵌：高校与中小学协同育人模式的构建与实践——以音乐学师范专业为例

论文以音乐学师范专业为切入点，探讨了高校与中小学协同育人模式的构建与实践路径。基于双向互嵌的理论框架，提出了协同育人模式的构建策略，涵盖资源整合、课程教学统一和师资跨机构培养等方面。通过分析音乐学师范专业的实践案例，详细阐述了课程实施与学科知识融合、实习基地建设与利用以及学科特色与素养提升的融合策略。

融合人工智能的大学数学教学改革探析

随着人工智能的快速发展，传统大学数学教学模式面临挑战。论文分析了当前大学数学教学中存在的问题，如教学理念缺乏系统性、教学内容偏理论、教学方法单一及考核方式落后。针对这些问题，提出了融合人工智能的教学改革策略，包括革新教学理念、丰富教学内容、采用多样化教学方法及构建全面考核方式。通过引入人工智能技术，增强数学教学的实用性和时代性，旨在提升学生的数学素养和创新能力，为培养适应未来社会需求的高素质人才奠定基础。

《汽车底盘构造与维修》课程思政建设研究

《汽车底盘构造与维修》课程作为汽车维修领域的核心，不仅要求学生掌握专业知识与技能，还承载着培养学生全面职业素养的重任。论文探讨了该课程思政建设的思路与路径，通过融入家国情怀、职业精神、工匠精神等思政元素，旨在实现专业知识与思政教育的有机结合，全面培养学生的综合职业能力，为汽车维修行业输送高素质的专业人才，同时践行全程育人、全方位育人的教育理念。

艺术疗法对青少年心理健康的影响及策略研究

艺术疗法在 20 世纪 30—40 年代在欧洲成为一门独立学科，是基于创造性表现方式而著名，目前作为心理治疗的重要方式，横跨心理学、医学、艺术等多重学科领域，区别于传统心理治疗多以言语沟通的方式，主要以提供给个体艺术素材、增强其艺术活动经验等为主要治疗手段，包括音乐类疗法、绘画类疗法、游戏疗法以及心理剧疗法等，助推个体获得心灵上的成长。论文基于艺术疗法的特点进行分析，理性阐释艺术疗法对青少年心理健康的影响，洞察目前运用艺术疗法提升青少年心理健康存在的瓶颈问题，从而以期在科学设置主题、合理定位教育者角色以及丰富实践活动等方面提出优化策略，最终提升青少年心理健康水平，构建新时期青少年心理健康教育新范式。

从案例分析看课程思政对学生价值观的塑造作用

论文深入探讨了课程思政的理论框架与实践探索，分析了学生价值观形成的理论基础与影响因素，并重点阐述了课程思政在学生价值观塑造中的核心作用机制。通过界定课程思政的内涵与外延，明确了其实施原则与策略并对比了国内外课程思政的实践案例。接着从价值观的定义、分类出发，探讨了学生价值观形成的心理机制及外部影响因素。论文构建了课程思政对学生价值观塑造的多维度作用机制，包括正面引导与价值引领、批判性思维与价值观辨析以及情感体验与价值观内化，旨在为新时代高校思政教育提供理论支撑与实践指导。

新四化背景下汽车专业教师团队构建和培养探究

随着汽车行业“新四化”（电动化、网联化、智能化、共享化）的快速发展，对汽车专业人才的培养提出了更高的要求，而汽车专业教师团队作为人才培养的关键力量，其构建和培养至关重要。论文深入分析了新四化背景下汽车专业教师团队面临的挑战和需求，探讨了构建和培养优质汽车专业教师团队的策略和方法，包括提升教师专业素养、加强团队合作、引入行业专家、创新教学模式等，旨在为推动汽车专业教育的发展提供有益的参考。

中高职市政工程技术专业教育课程改革与创新研究

中高职教育作为国家培养高素质技术技能型人才的重要基地，其市政工程技术专业教育课程的质量直接影响着国家基础建设领域的人力资源供给质量。本研究首先对当前中高职市政工程技术专业教育课程体系存在的问题进行了深入的探讨，发现存在课程设置不适应产业发展、教学内容与实践脱节等问题。在此基础上，针对市政工程技术专业教育课程的改革与创新，提出了以下建议：第一，建议采用产教融合的教育模式，调整课程设置，使之贴近行业发展，满足社会需求；第二，注重培养学生的实践技能，通过设置必修的实践课程，加大实践教学的比重；第三，提高师资队伍的教学和科研能力，引导教师注重教学与生产实践的结合。此研究旨在提高中高职市政工程技术专业的教学质量，以更好的适应社会和行业的发展需求，为中国市政工程领域培养出更多的高素质技能型人才。

新时代背景下中德动画人才培养模式比较

论文通过对中国和德国动画人才培养模式的深入比较分析，探讨了两国在新时代背景下动画教育的异同。经研究发现，中德两国在教育理念、课程设置、实践训练等方面，既有共性，也存在显著差异。论文就如何借鉴彼此优势、推动本国动画教育发展提出了建设性意见，试图为促进中德动画教育交流与合作提供新的思路。

《高等数理统计》课程思政建设困境与出路的研究

在课程思政建设背景下，通过挖掘《高等数理统计》中的思政元素，探索《高等数理统计》课程思政教学路径，将《高等数理统计》的知识的学习与课程思政紧密有机地结合起来，在课堂设计、教学活动等方面提出相应的出路和对策。

基于 OBE 理念的数字图像处理（Photoshop）课程教学模式创新研究

在当今数字化时代，数字图像处理已成为各行各业不可或缺的技能之一，而 Photoshop 作为图像处理领域的佼佼者，其教学与应用更是备受关注。然而，传统的 Photoshop 课程教学模式往往侧重于软件操作的机械记忆，忽视了学生的实际应用能力和创新思维的培养。为了打破这一瓶颈，论文深入探讨了基于 OBE（Outcome-Based Education，成果导向教育）理念的数字图像处理（Photoshop）课程教学模式的创新研究。

计算机信息技术课程中的混合式教学模式分析

论文深入探讨了计算机信息技术课程中的混合式教学模式。首先，对混合式教学模式的定义和组成要素进行了阐述。其次，详细分析了其在该课程中的优势，包括满足学生个性化学习需求、提高教学资源利用率、增强师生互动协作以及促进教学效果提升等。最后，从教学目标制定、教学内容设计、教学活动组织和教学评价方式等方面论述了混合式教学模式的实施。从而为提升计算机信息技术课程的教学质量提供有益参考。

团体辅导在提升大学生积极情绪中的效果研究

本研究使用以积极情绪扩展 - 建构理论为基础科学设计的团体辅导方案，对 22 名大学生进行 6 次团体辅导活动；使用正性负性情绪量表和大学生压力自评量表在团体辅导前后分别施测，结合团体成员的表现、反馈以及 3 个月之后的效果追踪调查进行质性分析，研究团体辅导对提升大学生积极情绪的有效性。研究结果显示，①正性负性情绪量表前后测有显著差异（正性分量表 t=-3.235，p ＜ 0.05；负性分量表 t=-2.976，p ＜ 0.05）；②大学生压力评量结果前后测有显著差异（t=2.09，p ＜ 0.05）。研究结论指出团体辅导对提升大学生的积极情绪和压力管理是有效的。

新工科背景下高校实验室仪器设备采购与管理研究

当前，高校实验室仪器设备主要存在采购计划制定、采购需求编写、采购项目履约验收等采购方面的问题，也主要存在管理制度、管理模式、管理队伍等管理方面的问题。这些问题的存在与新工科发展战略的要求是不相适应的，需要有针对性地提出对策建议，以提高高校实验室仪器设备采购与管理工作的质效。

基于英语应用能力培养的高职高专英语模块化实践教学研究

本研究旨在探讨和实施一种模块化实践教学方法，以提高高职高专学生的英语应用能力。首先分析了本研究的背景，并设计了模块化教学模式。学生通过参与 PPT 展示、角色扮演和项目报告等活动，显著提高了英语交流的自信度和流利度。此外，模块化教学还促进了学生语言应用能力和跨文化交际能力的发展。模块化实践教学是提高高职高专学生英语应用能力的有效途径，在未来设计课程内容时，应更多地考虑学生的实践需求和职业发展，将理论与实践相结合，以培养适应未来职场需求的英语应用型人才。

基于技能大赛设立机电专业技能提升班的研究

基于技能大赛设立机电专业技能提升班是一个非常好的教育创新思路，旨在通过实际竞赛项目来提高学生的专业技能和实战能力。技能大赛是检验学生专业技能和创新能力的重要平台。设立机电专业技能提升班，旨在选拔和培养具有优秀机电专业技能和创新精神的学生，为他们提供更高层次的专业培训和实战演练，以期在技能大赛中取得优异成绩，并为社会输送高素质的机电专业人才。

高校“党建 + 思政”组织育人模式的生成逻辑与实践探索

“组织育人”在中国共产党长期革命实践与社会主义国家建设中发挥着重要的作用，同时也是作为开展思想政治工作的重要途径，具有历史和现实双重意义。高校充分发挥组织育人是提升育人实效，落实立德树人根本任务的有效途径。高校通过构建“党建 + 思政”的育人模式，以思想引领为主线，突出“四个”主体建设，以社会服务为载体，开展“三大”实践探索，以理想信念支撑，注重“两面”理论学习，以立德树人为根本，打造“一套” 高校“党建 + 思政”组织育人品牌，将党建和思政工作有机结合，是进一步提高育人成效的创新探索。

学练赛一体化视域下篮球专项分层次教学研究

教育改革浪潮中，篮球作为热门体育项目，在中小学体育教育中占据核心地位。传统教学法因忽视学生个性化差异，限制了技能与兴趣的培养。为此，学练赛一体化下的篮球专项分层次教学应运而生，该模式巧妙融合理论学习、实战训练与比赛体验，旨在全方位增强学生的篮球技艺与运动热情，并助推其综合素质的全面发展。

新时代高校工会工作创新路径研究

高校工会是高校党政联系教职工的桥梁和纽带，在参与高校民主管理、推动高校建设、促进高校改革和发展等方面发挥着重要作用。工会工作在高校中如何开展，如何更好地保护、调动广大教职工的积极性，如何更好地发挥作用，如何创新是高校工会急需解决的问题。

模拟教学在临床教学中的应用现状

随着医学教育对临床技能培训要求的不断提高，模拟教学逐渐成为医学教育中的关键手段。论文综述了模拟教学在医学生技能培训中的应用现状，分析了其在提升学生临床操作能力、应急反应与团队合作方面的优势。模拟教学提供了一个安全、可重复的学习环境，能够帮助学生有效掌握复杂技能。然而，其高昂的设备成本和对技术支持的依赖仍是推广过程中面临的挑战。展望未来，虚拟现实、增强现实和人工智能等新兴技术有望进一步提升模拟教学的沉浸感与个性化程度。通过与传统教学手段的结合，模拟教学将在医学教育中发挥更大的作用，为培养高素质医学人才提供有力支持。

基于应用型人才培养的“金融风险管理”课程改革探索

在当今全球经济一体化和金融创新日新月异的背景下，金融市场的复杂性和不确定性显著增加，对金融风险管理的专业人才需求也愈发迫切。传统的金融风险管理课程往往侧重于理论知识的传授，而忽视了对学生实际应用能力的培养，这在一定程度上制约了学生在未来职业生涯中的竞争力。基于应用型人才培养的“金融风险管理” 课程改革显得尤为必要和紧迫。

小学数学“图形与几何”大单元教学实践策略研究

面对当前小学数学教学中“图形与几何”单元的具体教学挑战，本研究提出了一系列创新的实践策略。通过文献综述、课堂观察及教师访谈等研究方法，探讨了该大单元内的教学难点及重点，着重分析了学生在空间观念、几何图形认知等方面的学习困惑。研究结果指出，结合具体几何教具引导和信息技术的辅助，能有效提高学生对几何图形的认识能力和空间想象力。进一步地，采用问题解决、合作学习和情境教学法等策略，可以促进学习者的主动探究和思维能力发展。本研究为小学数学“图形与几何”教学提供了理论与实践的双重支持，旨在为提升学生的几何素养和综合解决问题能力提供指导和参考。

国家级课程思政示范课《全科医学概论》课程思政建设与思考

专业课程是实施课程思政的重要载体，为实现课程思政与专业课程的有机融合，论文以临床医学专业课程《全科医学概论》为例，阐述如何构建具有学科特色的课程思政体系，将思政元素贯穿课程教学全过程。探索将课程思政融入课堂内外的全周期、全过程、全方位的创新模式，以打造信息化课程思政资源库、小组式翻转课堂、创新考核机制保障课程思政落实落地。对课程思政教学体系建设过程中的存在的典型问题作了思考并提出建议。

基于情境体验教学的大学英语课程教学创新

大学英语教学中创设教学情境能够提高学生学习体验、激发学生学习热情，对构建高效英语教学模式以及培养学生的语言组织能力、表达能力具有重要意义，所以在大学英语课程改革与创新中教师应重视情境体验，结合教学内容还原真实情境，让学生获取一种“身临其境”的感觉，实现对学生英语思维的培养、英语感知能力的培养等多方面能力的培养，构建基于核心素养的大学英语课程。论文对基于情境体验教学的大学英语课程教学创新提供几点观点和建议。

乡村振兴视域下高职院校助力宜业宜居和美乡村建设

在乡村振兴的视域下，高职院校助力宜业宜居和美乡村建设具有重要意义。乡村不断振兴的过程中，高职院校发挥其独特优势，推进宜业宜居和美乡村建设已经有了一定的实践经验。笔者具体从乡村振兴视域下高职院校助力宜业宜居和美乡村建设的重要性出发，进一步分析高职院校在人才培养、技术服务、文化传承、社会培训等方面的作用，提出助力宜业宜居和美乡村建设的措施和建议，为助力宜业宜居和美乡村建设提供理论参考和实践借鉴。

双创背景下基于 3D 打印技术的机械制图教学研究

在双创背景下机械制图教学面临新的机遇与挑战，本研究探讨了将 3D 打印技术融入机械制图教学的可行性和有效性。通过文献分析、实验教学和问卷调查等方法，深入研究了3D打印技术在机械制图教学中的应用策略和效果。研究发现，3D 打印技术能够有效提高学生的空间想象能力、创新思维和实践操作技能，基于研究结果提出了优化课程设置、改进教学方法和完善评价体系等建议，为提升机械制图教学质量和培养创新型人才提供了新的思路和参考。

特色本科课程“小区规划”教学改革与创新

论文聚焦于特色本科课程“小区规划”的教学改革与创新。分析了当前课程教学模式存在的主要问题，包括理论与实践脱节、教学方法单一、教学资源有限以及评价体系不完善等。提出了基于能力培养的混合式教学改革策略，具体包括课前预习材料推送与问题导向学习、课中翻转课堂与情境教学以及课后在线辅导与项目作业反馈等实践措施。论文旨在通过教学改革，提升“小区规划”课程的教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，为环境设计领域培养高素质的专业人才。

“三全育人”视域下高职院校就业育人实践路径研究

随着高职院校大学生就业形势越来越严峻，以就业育人实践为主导的教育模式正在受到高校的关注。开展就业育人实践活动，有助于解决高职院校学生就业难、就业率偏低的问题。“三全育人”理念下，利用全员育人、全过程育人、全方位育人的方式，提高就业育人效果，全面提升高职院校学生就业水平，有助于实现学生高质量就业。论文主要阐述了“三全育人”理念及其特点，分析了当前高职院校就业育人实践中存在的问题，指出在“三全育人” 视域下高职院校就业育人实践路径，希望能够提高大学生就业服务水平，推动大学生实现更高质量就业的目标。

文学批判理论中的意义建构观与大学英语教学

论文论述了文学意义的含义与发展，阐释了意义建构对于文学理论的重要性。通过区分意义建构中作者、文本、读者、文化等四大中心，论文从文学意义角度对不同时期的文学批判理论进行了介绍以及评述。以否定文本的绝对文学性为基础，论文论述了文学批评理论中的意义建构对于大学英语教学的启示。

篮球裁判员的专业素养及对比赛质量影响的分析

在篮球比赛中，裁判员的作用至关重要，他们的专业素养直接影响到比赛的质量和公正性。本研究通过对篮球裁判员的专业素养进行深入分析，探讨其对比赛质量影响的各个方面。第一，本研究通过收集和分析数据来评估裁判员的熟悉程度，包括他们对篮球规则的掌握，以及他们在实战中制裁的正确性、公正性和决策速度。第二，研究针对裁判员的心理水平进行了深入研究，包括他们的压力管理、公正性意识和自我调整能力。研究发现，裁判员的专业素养水平与比赛质量、选手满意度及观众体验有着较大的相关性。特别是对篮球规则的深入理解和应用，以及在压力下的决策能力，是影响比赛公正、流畅和体验的关键因素。因此，对裁判员进行专业素养的培训和磨炼，将有助于提高比赛的公正性和质量，提升比赛的观赏性，对篮球这项运动的发展具有非常重要的价值。

产教融合视域下高职院校应用文写作教学改革研究

随着社会的发展，应用文在工作、学习、生活等方面发挥着越来越重要的作用，社会对应用文写作的重视和需求程度日益增高。应用文写作教学能够很好地提高学生的应用文撰写能力并为其以后的就业能力、职业发展提供帮助，开设好这门课程的意义非凡。然而，实际情况是高职院校中应用文写作教学存在着重视程度不够，团队建设不足，教学方法单一及学生学习兴趣不高等问题，严重影响了课程的教学效果。进入新时代，在产教融合背景下，应用文写作教学改革越发迫切。

“大思政”格局下加强高校共青团工作路径研究

在“大思政”格局下，高校共青团需强化政治引领，促进系统性和整体性发展，提升针对性和有效性，激发青年学生主体性和创造性，并加强组织建设。当前工作虽取得一定成绩，但存在思想引领待深化、组织建设需完善、活动创新性不足、服务精准度不高等问题。为应对挑战，应探索创新路径，包括构建思政教育新生态、优化组织体系、创新活动形式、精准服务青年及加强校地合作，以助力青年学生成长成才，推动高校思想政治工作高质量发展。

人工智能在高校英语听说教学中的应用

随着信息技术的飞速发展，人工智能（AI）作为新兴技术的代表，正逐步渗透到教育领域，特别是在高校英语听说教学中展现出巨大潜力。论文分析了人工智能在资源个性化推送、智能评估反馈、情境模拟学习及互动教学等方面的作用，阐述了当前应用现状与面临的挑战，并提出了一系列创新策略，包括构建智能学习平台、开发定制化学习路径、引入虚拟教师辅助及强化数据驱动的个性化教学，以期为未来高校英语听说教学的智能化转型提供理论依据与实践指导。

外语类院校大创项目选题特色与优化路径研究

大学生创新创业训练计划项目作为高等教育改革的重要组成部分，旨在培养大学生的创新思维和实践技能，是提升学生综合素质和就业竞争力的有效途径。本研究选取西安外国语大学近五年的大创项目为案例，通过数据分析和问卷调查，系统梳理了项目选题的分布特征、学生参与情况以及地域特色等关键要素，进而识别了项目选题过程中的主要问题。研究发现，尽管项目在促进学生科研兴趣和能力提升方面取得了一定成效，但在选题的多样性、创新性、实用性、资源配置和评价机制等方面仍存在不足。针对这些问题，论文提出了一系列针对性的优化策略，包括拓宽选题视野、强化创新驱动、增强实践导向、优化资源配置和改进评价体系等，以期为同类院校的大创项目提供参考和借鉴。

大思政背景下高校资助育人的路径探析

大思政背景下，对于贫困学生的资助更应将育人摆在重要位置。探索高校资助育人更好发挥功效的崭新模式势在必行。论文通过分析当前高校资助育人工作的现状和挑战，提出了将资助育人工作纳入大学生思想政治教育全过程中，探究了大思政下高校资助育人的新模式，以期为相关研究提供参考和借鉴。

数字经济背景下中职计算机专业教师培养探究

数字经济的快速发展为教师发展提出更高的要求，数字经济的快速发展促使中职计算机专业教师提升其数字技术素养和数字化教学能力。通过产教合理培养、教育案例实践和创新教师团队成长等策略培养中职计算机专业教师的数字化能力。