教育与研究

应用型高校自我评估机制的构建与实践

应用型高校自我评估工作的开展，不仅能够进一步规范高校的教学管理，提高高校的教学质量，同时还能推动应用型高校的持续发展。因此，高校要积极构建科学的自我评估机制。论文分析了应用型高校自我评估的重要意义，并提出了具体的构建和实践策略，旨在更好的指导自我评估机制的构建和实践，不断提高高校的教学质量。

高职院校学前教育分层分类教学的探索与思考

随着教育个性化和精准化的需求日益增长，高职学前教育领域亟须改革传统的教学模式，以满足多样化的教学需求。论文旨在探讨高职学前教育中实施分层分类教学的必要性、现实困境以及相应的解决策略。通过文献综述、实地调研和案例分析等方法，论文分析了当前高职学前教育的现状，指出了实施分层分类教学的重要性，并针对实践中遇到的问题提出了具体的思考和建议。研究结果表明，分层分类教学能有效提升教学质量，促进学生个性化发展，但在实践中仍面临着师资力量、教学内容与方法、评价体系等方面的挑战。另外，论文提出了完善师资培训、优化教学内容与方法、建立多元化评价体系等策略，以期为高职学前教育的改革与发展提供参考。

艺术治疗对大学生心理健康干预的应用探索

论文探索艺术治疗在提升大学生心理健康方面的应用效果，为大学生心理健康干预提供更为多元和有效的支持方式。方法：采用定量研究方法，以随机抽样的 100 名大学生群体为研究对象。使用心理健康量表和艺术治疗效果评估量表，对参与者在艺术治疗前后的心理健康状况进行全面评估。结果：初期评估显示，参与者在情绪、焦虑和自我调节等方面普遍存在问题。经过一段时间的艺术治疗后，参与者的心理健康状况得到了显著改善。结论：艺术治疗为大学生心理健康干预提供了一种有效的创新方式，经过独特的非言语表达，帮助学生更好地认识、管理和调节自身情绪，增强心理韧性，而改善心理健康状况。

智慧教育的内涵及其研究概述

智慧教育是数字时代的教育新形态，是教育信息化的高级阶段，是教育变革的重要方向。智慧教育以现代信息技术为支撑，以数据驱动为核心，构建开放、共享、协同、智能的教育生态系统，实现教育的智能化、个性化、优质化、平等化、终身化。论文基于文献计量分析法，利用 Vosviewer 软件的可视化呈现技术，对中国智慧教育发展历程的相关文献进行了梳理和分析，总结了智慧教育的研究内涵、研究前沿和研究趋势，为智慧教育的理论和实践研究提供参考。

建构症候式文本细读样态发展创新思维的实践研究

症候式文本细读即通过对文本各种“疑难杂症”的综合探究来找寻文本的隐晦题旨和深层意蕴。它有着丰富文本细读路径、培育创造性思维的双重价值。笔者通过细品文本空白点、聚焦文本矛盾处、深究文本悖逆处，为培育和提升创新思维夯实基础、打通路径、注入动力。

萨提亚模式在大学生心理健康教育中的运用与实践

大学生心理健康教育是提高大学生心理素质、促进身心健康和谐发展的教育，是高校人才培养体系的重要组成部分。而萨提亚（Stair）模式是一种以成长为取向的积极心理学模式，论文基于萨提亚模式，探讨该模式在高校大学生心理健康教育的适用性和有效性，以及其在高校心理育人、心理健康教育课程、心理咨询中的运用和实践。

西南少数民族地区高校廉洁文化质量提升路径研究

高校是廉洁文化培育的前沿阵地，是中国廉政教育体系中重要的一环，是做好预防腐败现象的重要载体。论文以高校、教师及大学生作为“三位一体”研究对象，以新时代西南少数民族地区高校廉洁文化为研究基础，通过问卷调查西南少数民族地区高校廉洁文化建设当前存在的主要问题及制约廉洁文化质量的关键因素，构建符合新时代西南少数民族地区高校廉洁文化建设的质量评价指标体系，并积极探索西南少数民族地区高校在廉洁文化建设领域实施“三全育人”的最优状态，提出新时代西南少数民族地区高校廉洁文化质量提升的实施路径，促进西南少数民族地区高校廉洁文化健康和高质量发展。

“大课间体育活动”的实践研究

在新课程标准的执行过程中，大课间体育是一项重要的变革。为了提高学生的身体素质，推动学生的全面发展，大部分高中增加了大课间活动的实践，并在大课间中增加了各种各样的体育活动，学生按照自身的兴趣爱好，选择喜欢的体育活动。通过这一转变，不仅推动了高中体育教学事业的发展，还能使得学生在紧张的学习之余放松心情，又可以使学生的身体在大课间体育活动中得到锻炼。为此，学校要结合当下的情况，创新大课间体育活动，发挥大课间体育活动的作用。

新文科背景下国外区域高等教育合作研究可视化分析

为了更好地推进新文科建设，借鉴国外高等教育先进经验，促进文科教育彰显国际性和中国化。本研究基于 Web of Science 数据库，借助 Citespace 软件对 2002—2022 年国外高等教育合作相关研究进行梳理和分析，通过共被引、聚类、突现等可视化处理，对国外高等教育合作研究在近 20 年的研究现状、焦点以及趋势进行分析，尝试为中国区域高等教育合作研究领域未来研究方向提供思路和建议，以期推动高等教育创新发展。

职业生涯规划课程中融入思想政治教育策略研究

总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。职业生涯规划课和思政课在指导学生正确认识自我、认清就业环境，促使学生树立正确的世界观、人生观、价值观、就业观、择业观、提高综合素质与能力等方面的教育理念是相通的。因此，实现思想政治教育和职业生涯规划课程的有机结合，有望改善学生的就业理念和综合素质，同时拓宽教育内容，在培养学生和课程改革方面实现良好的连锁反应。

探析融媒体时代图书编辑应该具备的素养

在融媒体时代的浪潮洗礼下，图书编辑这一领域正遭遇空前的同时充满可能的考验与机会，图书编辑需不懈提升个人素养，紧跟融媒体的时代趋势，论文深入剖析了在融媒体时代背景下，图书编辑工作需要哪些专业素质，这包括对信息的筛选与整合，跨媒体的编辑技巧，对市场的敏锐洞察，以及创新思考的能力，目的是为当代图书出版工作者提供工作的方向和建议。

浅谈语文教学中传统文化的渗透

论文探讨了传统文化在语文教学中的渗透方法及其重要性。通过语文教学，学生不仅能提升语言表达能力和阅读理解水平，还能在潜移默化中接受传统文化的熏陶，形成正确的价值观和人文素养。论文详细论述了传统文化对学生人格培养的深远影响，以及传统文化在语文教材中的具体体现，特别是古诗词和古文选读的重要性。此外，论文还提出了在语文课堂中渗透传统文化的多种方法，包括通过讲解经典作品、利用多媒体手段、组织互动性强的课堂活动等。传统文化的渗透不仅丰富了语文教学的内容和形式，还在提升学生综合素质、增强文化认同感和自豪感方面发挥了重要作用。

基于 OBE 理念的护理学技能实践课程思政教学改革探索

阐述了 OBE 理念和课程思政的内涵，分析了目前护理学技能实践课程教学存在的问题，基于 OBE 理念的课程学习成果目标制定与课程总体建设思路，进行课程思政的教学设计与实施，旨在基于 OBE 理念，对护理学技能实践课程进行思政教学改革与探索，实现思政教育在护理学技能实践课程中的有效融入，提升整体护理质量。

“双减”背景下科技赋能初中教学的实践分析

“双减”背景下，为了发挥科技在初中教学中优势作用，打造智慧化、智能化的初中教学生态体系，助推“双减” 政策在初中学校落实，主要立足“双减”政策背景，从科技赋能课堂教学、科技赋能学习活动、科技赋能作业评测三个层面出发，探究了现代信息技术、互联网、物联网、人工智能、大数据等各项技术在初中教学中的实践应用方式，推动初中学校教学模式的革新，释放科技在初中教学中作用，推动“双减”政策落实。

体育教学中开设轮滑运动的可持续发展研究

轮滑运动，作为一项风靡全球的体育运动，近年来在中国也逐渐崭露头角，尤其深受年轻人和在校学生的喜爱。作为新兴的体育运动项目，轮滑运动以其独特的魅力吸引着越来越多的年轻人参与，成为他们追求时尚、健康生活方式的重要选择。论文首先介绍了轮滑运动的起源与发展，其次分析了学校开设轮滑运动的必要性和可行性，最后提出了目前轮滑运动在校园开展面临的阻碍，并给出了针对性的解决策略。旨在能够有效提高轮滑课的教学效果，促进轮滑运动在校园的可持续发展。

基于工程案例的软件工程教学方法探析

论文探讨了基于工程案例的软件工程教学方法，旨在通过分析工程案例在软件工程教学中的实际应用，提出一种更为有效的教学方法。首先，论文概述了软件工程教学的现状和挑战，然后详细分析了工程案例在软件工程教学中的作用和意义。其次，论文详细阐述了基于工程案例的软件工程教学方法的具体实施步骤和策略，并通过案例分析来验证该方法的有效性。最后，论文总结了基于工程案例的软件工程教学方法的优势和不足，并对未来的研究方向进行了展望。

基于 RPA 和区块链技术的财务共享服务中心优化的 OBE 教学设计

RPA、区块链、财务共享服务中心（FSSC）三者在技术融合应用方面具有“点线面”关系。论文选择“面”-FSSC 为研究对象，一方面采用 RPA 技术整合财务流程“点”，进行数据分析或跨系统操作，帮助 FSSC 提升自动化水平，实现 FSSC 数据赋能战略；另一方面，纳入 FSSC 相关主体作为区块链网络节点，构建去中心化的块链账本数据库，应用加密技术、共识算法和智能合约为三条链“线”（公有链、联盟链、私有链）成员提供不可篡改、可追溯的数据和安全可信、保护隐私的环境，帮助 FSSC 突破中心化记账模式瓶颈，实现业财税审一体化的全程全员 FSSC 财务监管。论文在上述研究基础上，以 OBE 为理念，进行教学设计。

基于 OBE 理念的公共部门会计课程思政教学改革研究

在全面开展素质教育背景下，高校主张全面推进课程思政建设，借助 OBE 理念，加快公共部门会计课程思政教学改革进程，在公共部门会计教学中融入课程思政元素，培养学生的思想道德素养以及社会责任感。基于此，论文以公共部门会计课程思政教学为研究对象，从经济管理人才、公共部门会计课程内容两方面分析 OBE 理念融入公共部门会计课程思政教学的必要性，探究 OBE 理念下开展公共部门会计课程思政教学改革实施措施，以期为相关从业人员提供帮助。

数字化时代下民办高校主流意识形态形成机制探究

在当前数字化时代，随着信息技术的飞速发展和社交媒体的普及，民办高校主流意识形态的形成机制引起了广泛关注，扮演着培养人才、传承文明的重要角色。探索数字化时代下民办高校主流意识形态的形成机制，对于提升教育质量和培养具有创新思维的人才具有重要意义。

基于产教融合视域下高职院校学生就业能力提升策略研究

随着教育改革深入，高职院校教育工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。就业能力作为高职院校教育工作的重要内容，能够促使高职生得到更全面、长远发展。鉴于此，论文针对产教融合视域下高职院校学生就业能力提升展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

高校艺术社团美育功能建设在大学生心理健康教育中的作用

论文以高校艺术社团美育功能建设在大学生心理健康教育中的作用为主题，通过文献综述和案例分析的方法，探讨了高校艺术社团在大学生心理健康教育中的重要性和作用。首先，分析了大学生心理健康问题的现状和原因，指出心理健康教育的重要性。其次，探讨了高校艺术社团在提升大学生创造力、情绪管理能力、团队合作能力等方面的作用，并结合实际案例展示了艺术社团在心理健康教育中的实际效果。最后，总结了高校艺术社团美育功能建设对大学生心理健康教育的积极影响，并提出了进一步完善和发展的建议。通过论文的研究，可以更好地认识和重视高校艺术社团在大学生心理健康教育中的作用，为未来的实践提供借鉴和指导。

OBE 理念下民办高校视觉传达设计专业教学改革研究

论文主要以 OBE 理念下民办高校视觉传达设计专业教学改革为重点进行阐述，一方面对民办高校视觉传达设计教学现状进行分析；另一方面，从引入 OBE 教学理念，革新专业教学内容；凸显学生主体地位，引入全新教学方法；引入企业真实项目，强化学生实践能力；全面改革教学评价，助力学生专业成长等几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。

基于深度学习的智能围棋裁判系统

本项目致力于研发一款集成图像识别与深度学习技术的智能围棋裁判系统，旨在提高围棋比赛裁判的效率和准确性。系统通过高精度摄像头捕捉棋盘图像，并运用图像处理算法进行矫正与灰度转换，确保数据清晰。深度学习模型经过训练，能准确识别并跟踪棋子位置，实现实时胜负判断。该系统不仅优化了围棋赛事的裁判工作，也促进了围棋教育和在线平台的发展，有助于推广围棋文化。

基于创新驱动发展战略的我国高等教育管理改革研究

论文针对中国高等教育管理面临的挑战和问题，以及如何优化高等教育管理体制、构建创新人才培养体系、优化资源配置和利用等方面进行了深入探讨和研究。通过对相关理论和实践经验的分析和总结，提出了一系列可行的对策和建议，旨在推动中国高等教育管理改革和创新发展，促进高等教育事业的持续健康发展。

探究中小学音乐教育中创新教学策略的应用与效果研究

本研究探讨了在音乐教育中如何通过多元化的教学内容设计、灵活多样的教学方法运用以及激发学生学习兴趣的措施，提升教学质量和效果。一是介绍了多元化的教学内容设计对丰富学生音乐知识和技能、激发学生创造力和想象力的重要意义。二是阐述了灵活多样的教学方法运用对提高教学效果和教学质量的重要作用。三是讨论了激发学生学习兴趣的措施对提升学生学习积极性和参与度的重要意义。本研究旨在为音乐教育工作者提供有效的教学思路和方法，促进音乐教育的进一步发展。

基于教育学原理的高校艺术教育课程设置与教学模式创新研究

本研究针对高校艺术教育中存在的教学模式、课程设置和评价体系等方面的问题，提出了一系列创新和完善的建议。首先，针对传统教学模式的限制，建议引入多样化的教学方法，包括案例教学、项目驱动式学习等，以激发学生的兴趣和创造力。其次，针对课程设置的挑战，建议设计开放式课程、加强跨学科课程整合，以提升学生的综合素质和实践能力。最后，针对评价体系的不完善，建议多元化评价内容、科学合理评价标准，建立有效的反馈机制，以全面了解学生的学习情况和艺术能力。本研究旨在为高校艺术教育的改革和发展提供参考和借鉴。

叙事哲学观视角下孤独症儿童的融合教育研究

孤独症儿童被污名化、被大众化排斥的现象一直存在，这是构成孤独症儿童融合教育困难的重要原因。引入叙事哲学观的研究视角，基于人类社会整体出发，从五个具体维度将问题本身外化，寻求解决问题的力量，侧重从心理认知层面的接纳，解构融合教育推行艰难的现状，并制定相应实践策略，对推进融合教育普及化，实现人作为类整体的全面而健康发展具有重要现实意义。

大数据背景下高校教师创新创业教育教学能力建设分析

在教师面临教育创新创业的过程中，大数据技术为其提供了个性化教学和精准指导的机会，同时也对教师的数据处理能力和教学理念提出新的要求。目前，高等院校的教师存在教学方法单一、专业师资不足和缺乏实践经验等挑战。为了迎接这些挑战，建议建立一套系统化的数据庞大的师资培训系统，更新教学理念，利用校内外资源来加强实践指导能力，构建支持系统以促进教师的专业发展，加强不同学科之间的合作培养出复合型教师，并建立一个教师学习共同体以推动知识的共享。为了实现这一目标，采取这些措施旨在提升教师的专业水平，促进高校创新创业教育的蓬勃发展。

新时代职业院校党建品牌创建的实践研究

论文以新时代职业院校党建品牌创建为研究对象，旨在探讨党建品牌在职业院校发展中的作用与实践路径。研究认为，党建品牌的创建不仅是职业院校全面从严治党的需要，也是推动教育事业蓬勃发展的重要保障。为此，需要明确定位、落实责任、广泛宣传，并不断创新实践，以推动新时代职业院校党建品牌的深入发展，为培养社会主义建设者和接班人做出贡献。

基于体育核心素养的高校冰雪运动教学与发展

随着中国冰雪运动的快速发展和 2022 年北京冬奥会的成功举办，冰雪运动在全国范围内掀起了一股热潮。高校作为培养全面发展的高素质人才的重要阵地，冰雪运动的教学与推广显得尤为重要。基于体育核心素养的高校冰雪运动教学，旨在通过科学、系统的教学设计，培养学生的冰雪运动技能，增强学生的身体素质，提升学生的运动兴趣和健康意识。同时，这也为推动冰雪运动在高校的普及和发展提供了新的思路和路径。论文将探讨基于体育核心素养的高校冰雪运动教学与发展，力求为相关教育工作者提供有益的参考。

高等体育教育中运动人体科学课程思政教学评价

在高等体育教育中，将思想政治教育融入运动人体科学课程具有重要意义，但同时也面临着一些挑战。传统的教学评价方式难以全面考核学生的体育技能、身心素质以及思想政治素质等多方面表现。为解决这一问题，论文提出了优化运动人体科学课程思政教学评价的路径：加强思政教育与体育课程的融合，制定科学统一的评价标准，创新评价方法和手段等。通过优化评价体系，不仅能够促进学生全面发展，提高体育课程教学质量，而且还能够加强思政教育在体育课程中的渗透，实现价值观育人的目标。

党建引领“三自教育”理念下高职学校辅导员工作思路创新研究——以广东信息工程职业学院为例

论文以广东信息工程职业学院为例，探讨了党建引领下的“三自教育”模式在高职院校中的实践案例，分析了该模式的内涵、特点以及党建在其中的作用与意义。实践表明，“三自教育”模式有助于学生建立正确的世界观、人生观和价值观，提升自主管理、自我服务和社会责任感，为培养具有社会责任感、创新能力和团队合作精神的优秀人才奠定坚实基础。党建在推动“三自教育”模式的顺利实施中发挥着至关重要的作用。同时，辅导员工作现状面临多方面挑战，需要建立完善的培训机制、更新辅导员知识和技能、关注辅导员心理素质和抗压能力等方面。高职院校需加强党建工作与教育教学深度融合，注重学生全面发展，产教融合，推动学校与社会的互动发展，并不断创新辅导员工作思路。加强国内外交流与合作，借鉴先进教育理念，推动高职教育国际化和现代化进程，为培养高素质人才、服务国家发展做出贡献。

新能源概论在线开放课程建设探索与实践

社会经济的发展对能源的需求越来越高，新能源是能源行业领域发展的必然趋势，在新能源行业领域对人才的需求越来越多，高校对新能源课程的建设具有很高的现实意义。论文对新能源概论在线开放课程的建设和实践进行探索，明确课程教学内容的选择。课程建设从教学内容、教学模式、工程应用、结合科研、线上资源建设、完善考核和课程思政融入七个方面进行建设。论文探讨课程建设中教学方法、在线下台建设、课程思政融入的举措。课程建设结果表明课程效果有一定程度的提升，新能源概论在线开放课程的建设和实践经验能为相近课程建设提供一定参考。

高校专业学位研究生工程伦理教育探究

随着专业学位研究生招生规模不断加大，探索形成中国特色的专业学位教育体系是培养高层次工程人才的当务之急。当前，培养适应当前新形势下具有良好的工程伦理素养的高级工程技术人才是中国迈进工程教育强国的关键任务。论文从制度保障、评价体系、案例教学、校企共建、科研项目五个方面探讨了推进高校专业学位研究生的工程伦理教育的途径。