社科与实践

历史教育在铸牢中华民族共同体意识中的作用研究

艾散江 · 亚库普

和田职业技术学院

麦麦提阿卜杜拉 · 奥布力喀斯木

和田职业技术学院

王 明明

和田职业技术学院

艾则麦提 · 图尔洪

和田职业技术学院

DOI: https://doi.org/10.59429/sksj.v2i4.11300

Keywords: 历史教育；中华民族共同体意识；中华民族认同；课程创新；教育功能

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Abstract

中华民族共同体意识是实现中华民族伟大复兴的重要思想基础和精神纽带。面对多民族国家的实际国情，历史教育被赋予了更为重要的责任和使命。作为国家基础教育体系中的核心组成部分，历史教育不仅承载着传承中华优秀传统文化、增强中华民族认同、培育国家观念等功能，还在铸牢中华民族共同体意识的进程中发挥着不可替代的作用。本文系统梳理了历史教育在中华民族共同体意识塑造中的理论基础与现实路径，探讨其在内容设置、教学实践、教材编写、课程创新等方面的关键价值，分析了当前历史教育在共同体意识培育中面临的现实挑战，并提出优化路径及对策建议。文章指出，历史教育应在坚守学科本位的基础上，紧密结合时代背景与社会需求，创新教学理念，丰富育人内容，构建多元开放、协同共育的教育格局，进而为中华民族共同体意识的巩固与深化提供坚强保障。

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