社科与实践

“大思政课”视域下文化思想融入高职院校思政课的路径探索

席 玉玲

江西机电职业技术学院

聂 怿琳

江西机电职业技术学院

DOI: https://doi.org/10.59429/sksj.v2i4.11313

Keywords: 大思政课；习近平文化思想；高职院校；思想政治教育

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Abstract

作为马克思主义中国化时代化的最新理论成果，习近平文化思想以培育践行社会主义核心价值观、筑牢文化自信为核心内涵。将其融入高职院校思想政治教育工作体系，是落实立德树人根本任务的战略举措，对培养担当民族复兴大任的高素质技术技能人才具有基础性作用。基于“大思政课”理念所强调的理论与实践深度融合原则，需重点推进以下实施路径：一是革新教育理念，强化实践导向与问题意识，构建知行合一的育人模式；二是强化师资建设，通过系统性培训与专业发展计划，全面提升教师政治素养与教学能力；三是创新教学方法，综合运用案例解析、互动研讨及智慧教学平台等技术手段，增强课堂吸引力；四是完善制度保障，健全课程评价体系与政策支持机制。通过多维协同推进，可显著提升思政课教学实效性——增强学生课堂参与度与理论理解深度，坚定文化自信与文化认同，深化对中华优秀传统的价值共鸣，最终培养出德智体美劳全面发展的新时代工匠人才。

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