社科与实践

构建我国多元化律师体系的理论与实践路径——以手语律师为切入点的分析

史 天奇

西安培华学院

纪 抱佛

西安培华学院

苗 可欣

西安培华学院

韩 怡蓉

西安培华学院

DOI: https://doi.org/10.59429/sksj.v2i5.11804

Keywords: 跨学科人才培养；律师；法律教育；特殊人群

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Abstract

随着我国法治建设深化，社会法律服务需求呈现跨学科、跨群体、跨场景复合特征，特殊群体与专业领域法 律服务需求交织，催生构建多元化律师体系的迫切需求。本文提出 “多元化律师体系” 概念，核心是律师以法律专业 能力为基础，兼具能力结构复合型与服务适配多元化特征，涵盖跨学科、跨语言能力拓展及服务人群、领域、场景 的差异化适配。以手语律师为切入点，分析其角色、培养机制与困境，结合现实需求与政策演进，构建 “语言通达 性、专业融合性、文化适配性” 评定标准，针对实践挑战提出教育、制度层面的构建路径，为理论创新与实践完善 提供参考。

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