社科与实践

五育融合视角下大学生心理危机干预的实践与探索

蒋 莹莹

江苏海洋大学

DOI: https://doi.org/10.59429/sksj.v2i5.11815

Keywords: 五育融合；大学生；心理危机干预

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Abstract

本研究以某高校法学专业家庭经济困难学生小王为案例，采用案例研究法，结合认知行为理论、马斯洛需求 层次理论与协作理论，通过深度访谈、心理辅导记录等资料，系统分析其因兼职被拖欠工资引发自杀倾向的心理危 机成因，并探索“五育融合 + 协同共育”的干预路径；干预分紧急介入、协同发力、长效赋能三阶段推进，最终使 小王社会功能全面恢复、抗挫折能力显著增强。研究表明，大学生心理危机干预需要“解决现实问题”与“调整心 理状态”双轨并行，“五育融合”是提升干预实效的核心抓手，“协同共育”是构建长效机制的关键，可为高校精准 化、长效化开展心理危机干预提供实践样本，也为完善大学生心理健康教育体系提供参考。

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