社科与实践

听障学生阅读能力干预研究的现状与展望

孙 嘉韵

济南大学

DOI: https://doi.org/10.59429/sksj.v3i3.13700

Keywords: 听障学生；阅读能力；干预研究；现状；未来展望

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Abstract

听障学生由于先天生理缺陷的存在，其语言能力发展明显受限，阅读能力滞后于正常学生，这一生理问题的存在严重制约听障学生获取知识和学业进步，也会影响听障学生融入社会的进程。因而需要采取对应的措施为听障学生提供阅读能力干预，为其自我发展和知识获取提供帮助。基于此，文章将重点探索听障学生阅读能力干预研究的现状和未来发展展望，以期为听障学生阅读能力发展提供支撑。

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