社科与实践

红医文化视域下医药卫生人才职业认同教育的路径优化研究

张 红英

成都医学院 马克思主义学院

DOI: https://doi.org/10.59429/sksj.v3i8.15094

Keywords: 红医文化；医药卫生人才；职业认同教育；卫生人才培养

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Abstract

健康中国建设进程中，医药卫生人才职业认同教育是夯实卫生人才队伍思想根基的核心工作，红医文化是开 展这类教育的优质本土精神资源。医学院校作为医药卫生人才培育的主阵地，承担着前期职业启蒙、信念塑造、素 养培育的核心职能，其育人体系的完善度直接决定医学生职业认同的初始根基与成长厚度。当前红医文化融入医药 卫生人才职业认同教育融合实践存在价值传导表层化、场景嵌入碎片化、主体参与被动化三类梗阻，弱化了职业认 同教育的实际成效。本研究梳理二者的内在耦合逻辑，阐释融合发展的时代价值，提出分层递进价值传导、全域融 合场景搭建、协同联动主体参与三类优化路径，为提升医药卫生人才职业认同教育实效提供参考。

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References

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