Published
2026-05-12
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Articles
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新时代背景下生理学教学模式创新初探
王 正远
铜仁职业技术大学护理学院
周 俊
铜仁职业技术大学护理学院
段 方林
铜仁职业技术大学护理学院
王 涛
铜仁职业技术大学医学院
DOI: https://doi.org/10.59429/zxyy.v3i2.13904
Keywords: 新时代；生理学；教学模式；创新
Abstract
生理学作为连接基础医学与临床医学的核心桥梁学科，是医学类、生物类专业的核心必修课程，其教学质量直接影响学生医学思维、实践能力与科研素养的培育。传统生理学教学模式，教学普遍存在知识碎片化、理论与临床脱节、教学方法单一、评价体系固化、学生自主学习与创新能力培养不足等痛点，难以适配复合型、创新型医学人才培养需求。旨在破解传统教学困境，激发学生学习主动性与探究意识，夯实生理学核心知识功底，培育学生临床思维、批判性思维与解决实际问题的能力，助力新时代高素质医学与生命科学人才培养，同时为同类基础医学课程教学改革提供参考与借鉴。
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