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2661-3743(Online)

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2024-08-27

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Vol 6 No 6 (2024): Published

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钢琴音乐教育与儿童情感发展的关系研究

云 旗

西安翻译学院


DOI: https://doi.org/10.59429/hjfz.v6i6.6872


Keywords: 钢琴音乐教育;儿童情感发展;情感识别与表达;情感共鸣与同理心;情感调节;实践策略


Abstract

论文探讨了钢琴音乐教育与儿童情感发展之间的内在联系。通过文献综述和实证研究,揭示了钢琴音乐教 育在提升儿童情感识别与表达能力、培养情感共鸣与同理心、缓解压力与稳定情绪以及激发积极情感等方面的积极 作用。同时,提出了家庭与学校协同作用、实施个性化教学方案以及建立多元评价体系等实践策略与建议,以期最 大化钢琴音乐教育对儿童情感发展的促进作用。


References

[1] 蒋小燕.钢琴教育——开启儿童情绪之门的“钥匙”[J].艺术教育,

2009(3):81+84.

[2] 吴静雅.学龄期儿童钢琴教学中的情感教育研究[D].长春:吉林

艺术学院,2023.

[3] 黎庶尧.钢琴教育与学生情感发展的逻辑关系研究[J].小学科学

(教师论坛),2011(2):100.



ISSN: 2661-3743
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