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2661-3743(Online)

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2024-12-19

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Vol 6 No 11 (2024): Published

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人工智能引领教育变革:发展趋势、应用潜能与伦理平衡

杨 凤娟

深圳市金开源首饰机械有限公司


DOI: https://doi.org/10.59429/hjfz.v6i11.8161


Keywords: 人工智能;教育应用;智能辅导;发展趋势


Abstract

人工智能在教育领域的应用不断拓展,从智能化教学系统到辅助教育管理与评估,再到虚拟教师和机器人 助教的兴起,深刻改变了教育模式。它在促进教育公平、提升教学质量和助力学生个性化成长方面展现出巨大潜力, 但同时也面临数据隐私安全、算法偏见、教师角色转变等伦理挑战。为推动其健康发展,需加强技术改进、完善政 策法规、重新定义教育者角色,以实现人工智能与教育实践的深度融合,达成技术创新与伦理标准的平衡。


References

[1] 汉娜莱·尼米,刘晓绪,王君,等.人工智能对教师教育的影响——专访芬兰赫尔辛基大学汉娜莱·尼米(Hannele Niemi)教授[J].教师教育学报,2024,11(6):1-7.

[2] 石娅宁.应用型院校教学改革对于教育公平性的作用研究[C]//2024高等教育教学研讨会论文集(下册),2024.

[3] 王建侠.网络教学系统的智能化因素研究[D].武汉:华中师范大学,2013.



ISSN: 2661-3743
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