Published
2026-01-06
Section
Articles
How to Cite
新工科背景下分析化学课程思政教学改革与评价体系构建
关 淑霞
东北石油大学
陈 彦广
东北石油大学
王 园园
东北石油大学
刘 姝依
东北石油大学
关 金双
东北石油大学
DOI: https://doi.org/10.59429/kxjsyy.v2i6.12258
Keywords: 新工科；分析化学；课程思政；教学改革；评价体系
Abstract
在新工科建设全面开展的形势下，高校理工类课程的教学方式、育人理念以及能力培养目标都出现了深刻的 改变，分析化学作为化学及化工类相关专业学生的基础课程，要承担起培养学生专业能力的职责，而且在价值塑造、 科学精神培育以及职业责任意识形成等方面有着不可替代的功能，怎样把课程思政理念有效地融入到分析化学教学 之中，让专业知识传授与价值引领深度融合，成为了当下教学改革的关键议题。本文依据新工科背景下分析化学课 程的特性，系统地阐述课程思政融入的必要性，从教学内容重新组合、教学方法创新、实验教学改革以及资源建设 等方面给出改革途径，并且构建兼顾知识、能力与价值导向的评价体系，研究说明，分析化学课程思政的实施可提 高学生的科学素养和工程伦理意识，还可促进专业学习兴趣的形成，促使学生形成严谨、求实、负责的科学态度。 依靠构建科学的评价体系，可以达成课程思政目标的可量化、可过程化与可反馈化，为课程持续改进提供依据。
References
[1] 王静，马劲，王立霞等. 新工科背景下“食品化学”课程思政教学改革探索[J]. 食品工业，2024,45(12):174-177.
[2] 赵洪波，王广慧，王德新. 新工科背景下物理化学课程思政教学的创新研究[J]. 食品工业，2024,45(08):200-203.
[3] 马军，李振，李新朋等. 新工科背景下天然药物化学课程思政教学改革[J]. 现代商贸工业，2024,45(14):247-250.DOI:10.19311/j.cnki.1672-3198.2024.14.087.
[4] 史小慧，郭鹏，黄炎昊等. 新工科背景下《有机化学》课程思政教学改革探索与实践[J]. 广东化工，2024,51(09):191-192.
[5] 于海波，肖彦楠，徐成斌等. 新工科及工程认证双重背景下仪器分析课程教学改革探索与实践[J]. 中国教育技术装备，2023,(05):110-113.
[6] 张微，吴泽颖，苗雪佩等. 新工科背景下无机化学课程思政教学实践——原电池[J]. 化学教育 ( 中英文 )，2023,44(02):37-42.DOI:10.13884/j.1003-3807hxjy.2021030106.