社科与实践

小学生电子产品依赖问题的调查研究——以 X 小学为例

王 兆星

天津理工大学

DOI: https://doi.org/10.59429/sksj.v2i6.12685

Keywords: 小学生；电子产品依赖；学校社会工作

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Abstract

随着科技的发展，电子产品已经成为人们日常生活的重要组成部分。然而，过度使用电子产品对小学生的身 心健康产生了诸多负面影响。本文以我国小学生电子产品依赖问题为背景，旨在探讨小组工作在干预小学生电子产 品依赖方面的有效性，提高他们的自我控制能力和心理健康水平。本文在优势视角理论，认知行为理论，社会学习 理论指导下通过访谈和观察的方法，采用小组工作方法设计并实施以“克服电子产品依赖”为主题的小组活动，参 与者通过小组活动，共同探讨电子产品依赖问题，分享解决策略。为我国小学生电子产品依赖问题的干预提供了新 的视角和方法，有助于推动我国小学生电子产品依赖干预工作的开展。

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