社科与实践

第二个结合”的历史溯源、科学内涵与实践路径

范 后震

湖南师范大学马克思主义学院

范 后成

桐城师范专科学校

李 越

江苏师范大学科文学院

DOI: https://doi.org/10.59429/sksj.v2i6.12714

Keywords: 第二个结合；马克思主义中国化时代化；中华优秀传统文化：实践路径

---

Abstract

在当前时代背景下，推进马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合，即“第二个结合”，具有重要理 论价值和现实意义。本文系统梳理“第二个结合”形成与发展的历史脉络，揭示其演进的内在逻辑，指出这一结合 不是偶然现象，而是历史必然性与主体能动性共同作用的结果。从理论层面深入剖析“第二个结合”的科学内涵， 阐明其核心要义在于实现马克思主义中国化时代化与中华文明现代转型的有机统一，既赋予马克思主义鲜明的民族 特色，又为传统文化注入新的时代活力。通过探讨实践路径，提出应当立足当代中国实际，在守正创新中推动二者 的深度融合，使马克思主义在中国大地上扎根更深、生命力更强，同时促进中华优秀传统文化实现创造性转化和创 新性发展。

---

References

[1] 孔巧晨. “第二个结合”的生成逻辑、深刻意蕴、实践路径[J]. 《宿州学院学报》，2025,(1):16-22.

[2] 田丽雪. “第二个结合”视域下中华优秀传统文化发展的历史逻辑、理论逻辑及实践路径[J]. 《文教资料》，2024,(23):39-42.

[3] 徐国民 . 马克思主义中国化“两个结合”的科学内涵与实践路径[J]. 《江苏大学学报（社会科学版）》，2023,(2):11-20.

[4] 周子珍 . “第二个结合”是又一次思想解放：历史追溯、价值意蕴、实践路径[J]. 《新丝路》，2025,(9):0024-0026.