Published
2026-02-03
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教育惩戒在青少年教学中的价值审视
李 丽
广东第二师范学院
林 志鹏
广东第二师范学院
DOI: https://doi.org/10.59429/sksj.v2i6.12753
Keywords: 惩戒教育；青少年；价值审视
Abstract
教育惩戒作为一种教育方法，在教学中如果运用得当，能够促进青少年的身心健康发展，对教育发展起到不 可替代的作用。但是在现实生活中，很多家长与老师对因惩戒教育不当而导致青少年心理产生的“心理阴影”或者 “心理疾病”等现象产生了忧虑与恐惧的心理，甚至会出现对惩戒教育望而却步。教师看到青少年犯错也不敢进行惩 戒教育，特别是在学校中出现“不敢惩戒教育”“不会惩戒教育”现象尤为严重。教师不敢采用惩戒教育就会否定惩 戒教育与教育的关系，就否定了惩戒教育能够促进学生身心发展的积极作用。虽然惩戒教育自身会有一定的消极影 响，但是惩戒教育还存在着更重要的价值，要合理使用惩戒教育的方法教育青少年，培养青少年正确的人生观和价 值观，促进青少年的身心健康发展。
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