社科与实践

少数民族预科生铸牢中华民族共同体意识的知行现状与体系优化

嘎日 仓敖

包头师范学院 马克思主义学院

李 晨

包头师范学院 马克思主义学院

DOI: https://doi.org/10.59429/sksj.v3i6.14592

Keywords: 民族预科生；铸牢中华民族共同体意识；教育体系

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Abstract

少数民族预科教育是高等教育的重要组成部分，是促进民族高等教育改革和发展，使之适应现代化社会发展 需求的重要举措。民族预科教育也是进行铸牢中华民族共同体意识教育的关键阶段。根据少数民族预科生的特点， 构建以铸牢中华民族共同体意识为主线的教育管理体系是目前民族地区高校的紧要任务。本文通过问卷调查、访谈、 观察、比较等研究方法，分析了民族地区高校铸牢中华民族共同体意识教育开展情况和不同群体的认知情况。并运 用教育生态学理论中的要素联动和生态平衡思维讨论民族预科生铸牢中华民族共同体意识教育体系的相关要素和运 行机理，为民族地区高校的铸牢中华民族共同体意识教育工作提供可行性方案。

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