社科与实践

人才培养视角下日本老幼共托服务模式及启示

储 欣荣

扬州大学

甘 熠

扬州大学

沈 嘉昊

扬州大学

DOI: https://doi.org/10.59429/sksj.v3i10.15811

Keywords: 老幼共托；人才培养；代际融合；服务模式

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Abstract

人口结构的少子化与老龄化交织，使“一老一小”的照护赤字成为制约中日社会可持续发展的结构性难题。 “老幼共托”作为整合养老与托育资源的创新模式，其核心在于通过代际融合实现照护资源的优化配置。然而，现有 研究多聚焦于空间设计与运营机制，忽视了作为服务供给主体的“人”的因素。本研究从人才培养视角出发，深入 剖析日本在制度支撑与复合型人才培养方面的相关经验，认为摆脱中国发展困境的关键在于确立人才战略的核心地 位和构建跨学科的复合型人才培养机制，实现从“空间叠加”向“实质融合”的转型跨越。

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