先进急诊医学

基于 OBE 教育理念的老年护理学临床教学改革与效果评价

王 维凤

西安培华学院

刘 宇

西安培华学院

吕 欣

西安培华学院

谭 小琴

西安培华学院

吕 蒙蒙

西安培华学院

DOI: https://doi.org/10.59429/xjjz.v8i1.13448

Keywords: OBE 教育理念；老年护理学；临床教学；急诊护理；教学改革

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Abstract

在人口老龄化持续加深的背景下，老年急诊护理已成为临床护理的重要组成部分，传统老年护理学临床教学在急诊方向存在目标模糊、内容脱节、方法单一、评价片面等问题，难以满足临床岗位胜任力需求。成果导向教育（OBE）以预期学习成果为核心、反向设计教学全流程，高度契合护理实践型人才培养要求。本文围绕 OBE 教育理念内涵、老年护理学临床教学（急诊方向）现状、OBE 导向教学改革实施路径、教学效果评价及现存问题与展望进行系统综述，为老年急诊护理人才培养与教学改革提供理论依据与实践参考。

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