Published
2024-01-24
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基于OBE理念的SPOC教学在老年心内科护理教学中的应用
李 希
重庆市人民医院
DOI: https://doi.org/10.59429/xjjz.v5i1.820
Keywords: OBE理念；SPOC教学；老年心内科；护理教学
Abstract
目的：对给予OBE理念的SPOC教学在老年心内科护理教学中得以应用进行研究。方法：将2021年2月至12月期间内的106名接收老年心内科护理教学的护生作为主要研究对象。在随机抽样分析的基础上，将学生分为观察组与对照组，每组各具有53名学生。其中，对照组接收常规护理教学，观察组接收OBE理念的SPOC教学，在教学过程中，对比两组护生的各项学习成果，对数值进行比较。结果：经过研究发现，观察组护生的各项学习指标、考核成绩都要高于对照组，两组数值之间差异具备统计学意义
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