先进急诊医学

探索住培生在外科分层教学中的自主学习能力培养

姚 皓

衡水市人民医院（哈励逊国际和平医院）

李 家承

衡水市人民医院（哈励逊国际和平医院）

许 丙辉

衡水市人民医院（哈励逊国际和平医院）

DOI: https://doi.org/10.59429/xjjz.v7i1.9397

Keywords: 自主学习能力；外科分层教学；住培生；职业素养；360°评价

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Abstract

目的：本研究旨在探索住培生在外科分层教学中的自主学习能力的培养。方法：选取我院 2022 年 6 月至 2022 年 12 月的实验组与对照组各 8 和 6 人为研究对象。结果：实验组在年度理论成绩和年度技能成绩上，均显著优 于对照组（P ＜ 0.01）。在 360°评价中，实验组在医德医风、沟通合作、科研教学能力和临床实践能力上，均显著 优于对照组（P ＜ 0.01），在学习能力上，两组之间差异不显著（P ＞ 0.05）。在职业素养方面，实验组显著优于对 照组（P ＜ 0.01）。结论：在外科分层教学中，针对住培生的自主学习能力的培养是有效的，能提高住培生的理论成绩、 技能成绩，改善其职业素养，以及提高其沟通合作、科研教学能力和临床实践能力等多方面的素质。

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References

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