智慧科技

AI 通识课程与外语专业的跨学科设计：框架、实践与评估

朱 波

西安外国语大学旅游学院 人工智能学院

DOI: https://doi.org/10.59429/zhkj.v2i5.12074

Keywords: 人工智能通识课程；外语专业；跨学科设计；国际传播仿真；语言智能技术

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Abstract

人工智能时代的到来为外语专业教育带来了深刻变革。传统单一语言技能培养模式已难以满足社会对复合型 人才的需求[1]，本文基于这一背景，探讨面向外语专业学生的 AI 通识课程设计。课程构建了“厚基础、强交叉、重 创新”的三层框架，通过“大模型与国际传播仿真模拟”等项目实践，探索语言智能技术与外语专业的深度融合路 径[2]。研究发现，该课程设计能有效提升学生在多语种舆情分析、跨文化传播等场景的技术应用能力，为外语专业教 育改革提供新思路。

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References

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