教育与研究

综合应用发展素养——初中化学教学中学生核心素养培养策略研究

陈 世勇

巴东县京信友谊中学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i5.10022

Keywords: 初中化学；核心素养；培养策略

---

Abstract

在大力推动素质教育的背景下，往往将重点放在培养学生的综合素质与专业技能上，而化学学科的教学是 培养学生综合素养的关键所在。在初中化学课堂上，教师要对学生的核心素养进行全方位地培养，并针对不同的学 习对象采取多元化的教学方式。在初中阶段，教师要将新教育理念融入化学课堂中，以此来适应新时代发展的需求。 因此，通过对学生的核心素养进行培养，可以突破以往教学方式的局限性，使学生充分掌握抽象而复杂的化学原理， 并将其应用于实际生活之中，从而提高学生的问题探究和思维能力。

---

References

[1] 陶梅.新课程标准下初中化学教学中培养学生核心素养的教学设计[J].新课程,2022(34):68-69.

[2] 张兴.在初中化学教学中发展学生核心素养路径探究[J].中学课程资源,2022(10):53-54.

[3] 李卫莉.基于核心素养视域下初中化学探究式教学实践[J].全国优秀作文选(教师教育),2024(6):55-57.

[4] 张恒成.初中化学教学中学生核心素养的培养探究[J].成才之路,2023(22):69-72.

[5] 曲文,张德驰.初中化学教学中学生核心素养的培养[J].新课程教学(电子版),2023(7):7-9.