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2705-0874(Online)
2705-0904(Print)
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Open AccessArticles
by 张 樊
2025,7(2);
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Abstract
小学语文教学在新核心素养的要求下，需探索创新的教学模式。“融合式”教学是一种积极有效的尝试，
论文以“黑神话悟空”主题单元跨学科活动课为例，深入剖析了如何在小学语文教学中实现情境、知识和思想的融合，
以提升学生的综合素养。
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Open AccessArticles
by 杨 琳
2025,7(2);
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Abstract
中华民族共同体是中国各族人民在长期历史发展中形成的政治上团结统一，文化上兼容并蓄，经济上相互
依存，情感上相互亲近，你中有我、我中有你、谁也离不开谁的民族共同体。铸牢中华民族共同体意识，是“国家
统一之基、民族团结之本、精神力量之魂”，学校民族团结进步教育铸牢中华民族共同体意识中发挥极其重要的基
础性作用。各级各类学校是开展民族团结进步教育的主渠道和主阵地，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是
中国学校教育和终身教育的奠基阶段，在幼儿园对幼儿进行民族团结进步教育具有重要意义，城乡各类幼儿园都应
从实际出发，因地制宜的开展民族团结进步教育。
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by 段 伟红
2025,7(2);
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Abstract
地方性师范院校立足本地，服务地方经济建设与社会发展，学前教育专业为当地培养合格的幼儿园教师，
满足当地教育的需求。学前儿童科学教育是培养儿童科学素养和创新能力的重要途径。然而，当前中国地方师范院
校在学前儿童科学教育课程方面存在诸多不足，如课程内容单一、教学方法落后、教师专业素养不足等。论文从学
前儿童科学教育课程改革的必要性、课程现状、改革方向及实践结果等四个方面，对地方师范院校学前儿童科学教
育课程教学改革进行了初步探讨。研究发现，通过引入现代化教学理念、丰富课程内容、改进教学方法、提升教师
专业素养等措施，可以有效提高学前儿童科学教育的质量，促进儿童的全面发展。
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by 黄 梦菲
2025,7(2);
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Abstract
论文从小学英语写作教学实践出发，基于单元主题意义，探究了如何有效开展课内外资源融合，增效写作
课堂，提升学生写作能力。笔者对所做的实践研究归纳总结了三大课外内融合写作原则，包括主题意义一致性，语
篇内容丰富性以及语言结构关联性；同时，以具体课例为抓手，初步探究了写作教学范式，从而更好助力写作教学，
发展学生核心素养。
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Open AccessArticles
by 王 在飞, 周 萍, 李 玉敏
2025,7(2);
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Abstract
随着数智时代的来临，混合式教学模式在高等教育中得到了广泛应用。大学课程融入思政元素是落实立德
树人的重要举措，是提升教学质量、促进学生全面发展和应对社会变革的必然要求。论文以《审计学》课程为例，
围绕立德树人的目标，探索了数智时代混合式教学模式下课程思政教育的应用，提出了建立了“一个目标、两大支
撑、两大举措和一个评价体系”课程思政教学体系：打造线上线下相结合的《审计学》课程教学平台，将审计学的
专业知识与思政教育内容渗透与融合，并建立相对科学的评价方式，实现了教学资源的优化配置和教学效果的提升，
增强学生的综合素质。希望论文的研究能够为高等教育课程思政改革提供有益的参考。
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by 沈 青群, 莫 龙萍
2025,7(2);
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Abstract
深入分析了当前大学生在心理健康教育、四重生命观教育和责任伦理思想方面的现状。调查结果表明，多
数大学生对生命持积极态度，但在系统生命观教育和心理健康支持方面仍存在显著不足。基于数据分析，论文提出
了一系列针对性的对策，包括加强生命观教育课程建设、促进家庭和社会的协同教育以及提供更加完善的心理健康
支持，旨在全面提升大学生的综合素质和生命认知水平。
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by 金 盼盼
2025,7(2);
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Abstract
目前，中国教育部目前发布了《义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）》，其中音乐学科也发布了新
的课程标准。新修订的艺术课程标准与 2011 版艺术课程标准相比，课程的性质由原先三个性质——即“人文性、审
美性、实践性”转变为现在的四个性质——即“审美性、实践性、创造性、人文性”。由此可见，“创造性”是音
乐课程性质的重大改变。“创造性”指向“创意实践”，这要求音乐教师在之后的音乐课堂中要尽可能地展开创造
性活动内容，而小型打击乐在初中音乐歌唱课音乐课堂的许多环节都可展开。此外，小型打击乐对于中学生来说有
许多积极意义，如激发兴趣，培养创造性思维、树立自信，增强团队合作、保持习惯，提升综合发展等。
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Open AccessArticles
by 陶 春林
2025,7(2);
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Abstract
作业设计是教学活动的重要组成部分，是反映学生进行成果，评价教学方式重要的依据。在初中英语单元
教学中，作业设计策略是提升学生学习效果和兴趣的重要环节。论文从初中英语单元教学的原则为切入点，重点阐
明了初中英语单元教学中优化作业设计的重要性、指出了传统作业设计存在的问题以及探讨了初中英语单元教学优
化作业实际的策略，并以实例分析了其策略效果，希望能为研究者提供参考和借鉴。
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by 苏 小博
2025,7(2);
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Abstract
在高校的教育体系中，音乐教学不仅是传授音乐知识和技能的过程，更是渗透美育教育的重要途径。美育
教育作为全面发展教育的重要组成部分，对于培养学生的综合素质和健全人格发挥着无可替代的作用。论文旨在探
讨高校音乐教学中美育教育的渗透，通过分析美育教育在高校音乐教学中的重要性，阐述当前存在的问题，并从教
学目标、教学内容、教学方法、师资队伍建设以及教学评价等方面提出具体的渗透策略，以促进学生的全面发展和
综合素质的提升。
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by 赵 文姜
2025,7(2);
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Abstract
随着“双减”政策的实施，有效减轻了学生的学业负担，抑制校外培训机构过度逐利行为，对青少年的全
面发展创造良好的环境。随着“双减”政策的出台，对青少年体育培训行业来说是一把双刃剑，带来挑战的同时，
也孕育了新的机遇。论文探讨了“双减”政策下，我国青少年体育培训行业发展转向，并提出了培训行业的发展对策，
以探索符合政策导向和市场需求的实践路径。
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by 丁 琳辉
2025,7(2);
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Abstract
青年教师的专业化成长实效取决于教师培养理念、整体架构和实施路径为一体的校本研修整体性课程建构。
以教育理论为基石、教学常规和教学研究为两翼建立和落实青年教师培养模式，“一基两翼”模式下贴合青年教师
实况丰富培养方式和实现路径，旨在达成教师个体专业化成长和整体性课程建构的效果。
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by 黄 莹莹
2025,7(2);
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Abstract
本研究目标是评估混合式教学模式在提升高职护理专业学生技能培训效果中的应用。采用混合方法研究设计，
本研究对 100 名护理专业二年级学生进行了为期 16 周的混合式教学课程，包括理论学习、模拟训练和临床实践。通
过定量问卷和定性访谈，结合操作考核和在线学习平台数据，全面分析了学生在理论知识、操作技能、学习积极性、
职业素养和教学满意度方面的表现。研究结果表明，混合式教学显著提高了学生的理论知识和操作技能，激发了学
生的学习积极性，增强了职业素养，并获得了较高的教学满意度。尽管在实施过程中面临诸如学生自律性不足和教
师技术支持能力提升等挑战，但混合式教学仍展现出在护理教育中的明显优势 [1]。研究为高职护理教育模式的创新
提供了实证支持，并对未来教育改革提出了建议。
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by 朱 睿
2025,7(2);
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Abstract
论文聚焦于应用型本科院校大学英语教师课程思政共同体的构建，旨在通过知识传授、能力培养与价值引
领的有机结合，培养德才兼备的应用型人才。研究内容涉及课程思政的形式、元素与内容以及推进路径。构建路径
包括明确共同愿景和目标、选拔合适教师、创建共同体、激励机制和教学活动。构建目标旨在提高教学质量、培养
应用型人才和促进教师专业发展。研究结果表明，通过共同体的构建，可以将学科知识的传授、应用型能力的培养
与社会主义核心价值的引领耦合为一体，并为应用型本科人才的有效培养途径提供参考。
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by 邹 穗峰
2025,7(2);
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Abstract
药理学课程教学的核心目标是培育医药、护理学生深入理解药物与机体间的相互作用、作用原理、剂量调
控及其副作用等方面的知识，并提升他们的应用能力。为了实现这一目标，案例教学法在药理学课程中扮演着至关
重要的角色，它们能够有效促进学生将抽象理论知识融入具体的临床实践之中。本研究致力于分析案例教学法在药
理学教育中的价值，并探索实施案例分析法教学策略的有效途径，旨在优化学生的学习经历，提升其专业素养，从
而为医药与护理领域输送更具实力的专业人才。
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by 任 得智
2025,7(2);
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Abstract
高校教师要引导学生在自然中发现美并与潜意识结合而创作作品，美术教学中要求学生学习超现实主义画
派的潜意识表达，在独立创作中要求学生既要有潜意识也需要有意识的表达，绘画创作是潜意识与自然界的共鸣与
变奏所结合。
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by 翟 金秀
2025,7(2);
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Abstract
论文聚焦于如何充分将 AI 技术介入以“当代世界经济与政治（双语）”课程为代表的双语示范课程课堂教
学的多媒体使用当中，高效推动人工智能赋能教育教学改革研究与实践，目标是推动课程建设，以确保双语示范教
学课程的课堂教学改革的优质效果。该课程通过教育教学改革，多路径适应突飞猛进的信息化技术不断升级的趋势，
并能适应教学对象高校本科生在 AI 时代对知识和课程体系的新期待和新诉求。拟解决的关键问题：突破 AI 技术融
入的困境，来推进实现双语课程的国际型高端人才培养的教学目标。
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Open AccessArticles
by 王 中新
2025,7(2);
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Abstract
随着国家对西部地区教育支持力度的不断加大，山东省高校“援疆”教师在新疆教育改革中发挥了重要作
用。本研究旨在探讨山东省高校“援疆”教师的职业素养提升与新疆教育改革之间的互动关系。首先，分析了“援疆”
教师的选派与培训机制、职业素养的构成以及目前存在的主要问题。其次，考察了新疆教育的历史背景、现状及其
改革目标与措施，并探讨了“援疆”教师如何直接影响新疆教育改革。通过研究发现，“援疆”教师的职业素养提
升与教育改革密切相关，且面临一定的困境与挑战。最后，提出了提升“援疆”教师职业素养的路径与策略，包括
加强教学能力、跨文化沟通能力、心理健康支持及政策机制创新，进一步提升“援疆”教师的综合素养，有助于促
进新疆教育改革的顺利实施。
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Open AccessArticles
by 亓 艺凝
2025,7(2);
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Abstract
近年来，人工智能的快速发展引发了各个领域的技术变革。生成式人工智能（AIGC）通过一系列数据采集
与集合，能够学习特定领域（如语言、图片、影像等）的组织与形式，且基于所学习的这些形式自主生成新的示例。
生成式人工智能（AIGC）能够模仿人类语言的理解与运用，为语言学习开启了全新的路径。论文旨在探索如何充分
发挥生成式人工智能的优势，优化教学模式和方法，以提高大学英语跨文化交际教学的质量和效果，为培养具有全
球视野和跨文化交流能力的高素质人才提供有益的参考和借鉴。
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Open AccessArticles
by 吕 亚超
2025,7(2);
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Abstract
劳动教育作为中国素质教育的重要组成部分，是实施德育的关键环节，也是实现学生综合发展的重要举措。
通过劳动教育不仅能够培养学生的基本生活技能，还能够增强他们的社会责任感和集体荣誉感。在初中地理教学中，
充分挖掘与融入劳动教育元素，对培养学生地理学科素养，形成正确的价值观念具有重要的意义。
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Open AccessArticles
by 张 侠
2025,7(2);
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Abstract
数字化大学是完全不同于传统大学的崭新样态，为实现数字化大学现场工程师的培养，需要加强顶层设计，
构建现场工程师培养体系；深化产教融合，创新现场工程师培养模式；桥接数字与现实，实现理论与实践的对接。
针对数字化大学现场工程师培养的现实困境，结合理论逻辑和实践经验，提出数字化大学现场工程师培养的有效策略，
以期提供借鉴和参考。
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Open AccessArticles
by 魏 国力
2025,7(2);
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Abstract
道德属于上层建筑，是建立在经济基础之上的。随着社会发展，经济日益增长的同时对于道德的要求也在
发生变化。传统的道德标准是一元化的，有章可循，教育人民必须遵守道德标准，然而当今社会强调的是个体发展，
注重培养个体的独立自主性和创造性，因此当代道德教育更加重视道德人格的培养，而在注重人权的今天，个人的
自主选择性更加突出。论文就自主选择性道德人格的培养意义、问题以及有效措施方面进行分析，旨在为道德教育
提供参考。
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Open AccessArticles
by 张 宏波
2025,7(2);
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Abstract
“建模”是初中数学教学的重头戏，对于学生学科能力与素养的形成有深远影响。在初中数学教学进程中
引入“四能”理念，让学生在建模进程中明确模型与能力之间的关系，在拓展能力提升空间的同时，提高模型的构
建效率。可见，“四能”初中数学建模相辅相成，贴合学生的认知规律。基于此，论文以初中数学课程知识为背景，
探索了基于“四能”的模型构建策略，让学生获得认知特征的学习过程。
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Open AccessArticles
by 赵 云
2025,7(2);
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Abstract
在小学数学教学中开展数线教学，可以有效帮助学生掌握和理解不同数学抽象概念，也对学生形成数学核心
素养有着较大帮助。数线不仅仅是一种简单的教学工具，更是一种思维的体现，它可以将复杂多变的数学运算以直观
和形象的方式展现出来，从而更好促进学生理解和认知。在小学数学教学中运用数线，还可以对传统课堂教学方式进
行创新和改进，从而有效提高学生学习兴趣，使学生可以主动探索数学知识点，也为课堂教学效果提高奠定基础。
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Open AccessArticles
by 潘 步升
2025,7(2);
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Abstract
在单元整体教学背景下，针对“解三角形”这一高考复习重点，论文提出了一种综合性的教学方法。该方
法通过梳理解三角形的基本概念、定理及公式，结合例题解析与变式训练，旨在提升学生的数学核心素养。同时，
通过构建知识体系、强化解题技巧、拓宽解题思路，有效提升学生的解题能力和数学素养，为高考备考打下坚实基础。
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Open AccessArticles
by 邓 小兰
2025,7(2);
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Abstract
新课程、新教材、新高考（三新）改革的背景下，体育特长生如何在保持体育训练的同时高效备考化学成
为一大挑战。论文旨在探讨适合体育特长生化学备考的有效路径，以帮助他们提高化学备考的信心。
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Open AccessArticles
by 陈 亚君
2025,7(2);
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Abstract
作为众多工程学科的基础核心课程，工程流体力学的教学质量对于学生工程实践能力和创新思维的培养有
着直接的影响。论文结合实际教学情况，分析了当前工程流体力学教学中存在的问题，并从教学内容、教学方法、
实验环节、评价体系等多方面探讨了教学改革的思路和措施，旨在提高该课程的教学质量，增强学生掌握与应用工
程流体力学知识的能力，培养更多具有工程实践能力和创新精神的工程技术人才。
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Open AccessArticles
by 王 颖
2025,7(2);
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Abstract
本研究探讨了对分模式在《新媒体概论》课程中的应用。通过“讲授—内化—讨论”的教学环节，提高了
学生的学习兴趣、自主学习能力和课堂参与度，增强了师生互动和课堂讨论的效果，为新媒体课程的教学改革提供
了有益参考。
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Open AccessArticles
by 曹 珊珊, 郭 淑娟, 高 锦涵
2025,7(2);
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Abstract
教学秘书是分院教学院长、系（部）主任等领导管理教学工作的助手，是连接学校教务处与院系教学工作
的桥梁，也是连接教学与管理的纽带。教学秘书是教学管理队伍中的重要组成部分，由于教学秘书受学校与学院的
多重领导，管理职能存在模糊不清的情况。论文主要从探讨教学秘书的管理职能出发，找出其在行使管理职能时出
现的问题，从而得出提升教学秘书管理职能、加强教学秘书队伍建设的路径。
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Open AccessArticles
by 代 婷
2025,7(2);
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Abstract
随着新课改的推进，高中历史学科教育面临新的挑战，核心素养要求历史学科不仅要注重学生的知识传输，
更要注重学生的能力培养。新课改要求教师转变教学方式，实施情境教学，提升课堂教学的质量。论文分析了新课
改背景下情境教学的要点，提出了历史学科情境教学的方法，提出了高中历史情境教学的实施路径，以期提升高中
历史教学质量，促进学生核心素养提升。
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Open AccessArticles
by 张 进慧
2025,7(2);
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Abstract
随着新高考改革的推进，高中数学课堂面临着新的机遇与挑战。新高考已不再局限于对知识量的简单堆砌
与知识深度的一味挖掘，更强调了对学生综合素养与能力全方位培养。在新高考背景下，如何实现高中数学课堂教
学高效化已成为研究的重要课题。基于此，论文深入探讨了新高考背景下高中数学课堂教学的高效化策略，旨在推
动高中数学教学的创新与发展。
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Open AccessArticles
by 徐 正
2025,7(2);
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Abstract
随着如今教育改革，初中语文教师在教学时，需要积极对传统教学方式进行创新和完善，并以此来促进学生
阅读学习兴趣，使学生可以主动参与其中，从而促进学生阅读理解能力和表达能力得到提高。在初中语文教学中，合
作互动式教学是一种非常高效的教学手段，所以教师在教学时，需要结合课堂实际情况来构建合作—互动式阅读教学
模式这样不仅可以有效促进课堂教学效率提高，还可以帮助学生掌握较多语文阅读技巧，为学生高效学习奠定基础。
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Open AccessArticles
by 王 广超
2025,7(2);
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Abstract
在高中语文教育中，作文教学是语言表达和文学素养的培养场，更是理性思维锻炼的重要形式。批判性思
维是一种深层次、系统性的思考方式，可以提升学生的分析、评价及创新能力。论文旨在探讨基于批判性思维的高
中语文作文教学方法，以期找到提升学生理性思维的有效途径，从而更好地引导学生在写作过程中不仅注重语言的
优美和情感的表达，更要重视逻辑的严密和论点的有力，从而培养其独立思考、理性判断的能力。
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Open AccessArticles
by 张 凤芸
2025,7(2);
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Abstract
随着全球化的不断深入，英语教学已经受到广大的关注和重视，新课标背景下，高中英语教学不仅需要培
养学生的语言运用能力，还需要强调语言的实际应用能力，尤其是培养学生的跨文化交际能力以及全球公民的意识
和责任。基于此，教师需要在实际教学中结合国内外时事热点与英语教材中的单元主题语境相结合，利用时事热点
中的话题性内容辅助单元主题的教学内容，提升学生的语言实际运用能力，增强学生对现实社会现象的理解，培养
他们批判性思维和创新意识。论文从新课标背景为切入点，重点论述了国内外时事热点与高中英语新教材单元主题
语境融合的重要性、面临的问题以及具体的实施策略。
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Open AccessArticles
by 黄 璇玥
2025,7(2);
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Abstract
幼儿期是个体心理发展和社会化的关键时期，幼儿园作为儿童成长的重要环境，其心理健康教育尤为重要，
对幼儿未来的健康成长具有不可估量的重要影响。然而在目前的幼儿园心理健康教育过程当中，由于各种因素的影响，
教师对于幼儿的心理健康教育仍存在诸多问题有待解决。基于此，论文尝试引入“心情日记”的形式，以此作为幼
儿心理健康教育的载体，帮助幼儿更好地理解和表达情绪，增强其社会交往能力。
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Open AccessArticles
by 刘 巍巍, 王 迎春, 张 松
2025,7(2);
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Abstract
论文旨在明晰“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”三个问题，确立了将思政教育与专业教育相融合的“思
识一体”的研究生专业课程培养目标。深入研究了将工业工程现场管理的经典理论融入研究生课程教学改革的路径，
提出了以因材施教的支力、科教协同的场力和增值评价的动力“三力汇交”为核心的教学设计方法，用以打造高效、
培优、提质的研究生专业课程，以期全面提升研究生培养质量，为推动中国研究生教学改革创新发展和培养面向国家、
面向社会的时代新人提供有力支撑。
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Open AccessArticles
by 张 玮
2025,7(2);
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Abstract
本研究旨在深入探讨“岗课赛证”综合育人评价机制，为提高职业教育质量提供理论支持和实践指导。明
确了“岗课赛证”的内涵，基于大职教观和职业教育人才培养理论提供理论基础，构建了包括评价指标体系和评价
方法的具体内容，并提出加强宣传教育、整合课程资源、举办技能大赛和强化证书管理等实施策略。
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Open AccessArticles
by 王 梓熙
2025,7(2);
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Abstract
随着中国社会经济水平的快速提升，与国际间的交流越来越频繁和密切，则外语人才的培养显得尤为重要。
基于当前的国际化态势和中国经济发展需要，高校作为培养英语人才的重要阵地，要加强大学生口语教学，但高校
教师如何转变教学理念，让英语口语教学模式更加创新，则成为当前高校英语教师亟需思考的问题。高校英语教学
中二语习得理论的实践运用可以显著提升学生的口语交际能力，因此高校英语教师要在英语课堂上积极引入二语习
得理念，以此促进学生英语口语交际能力的快速提升，以为国家和社会培育具有很好英语口语技能的英语创新型人才。
论文旨在探讨和分析在二语习得理论指导下，如何有效地提升大学生的英语口语能力，提出了一系列具体的教学策略，
以期显著提高大学生的英语口语水平，增强他们的语言交际能力。
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Open AccessArticles
by 王 诗倩, 王 宝宁
2025,7(2);
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Abstract
新媒体的兴起，不但扩大了教学平台，而且使教学资源更加充实，在新媒体环境下，教育工作者要抓住机遇，
积极地探讨思政教育战略，指导高校生树立正确的思想观念，提升教学效能，使高校的思政教育更好地发展。与此同时，
各大高校也应该充分地运用各种有利的资源，通过科技来提升教学效能，并制定出有助于培养高质量的人才的政策，
对教学内容进行革新，强化对教师的有关机制的制定，并建立科学的评价体系。
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Open AccessArticles
by 宫 云菲
2025,7(2);
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Abstract
在 2018 年的全国教育大会上提出：要构建德智体美劳全面培养的教育体系，要在学生当中弘扬劳动精神。
2020 年国家出台了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，在国家全面提倡和鼓励劳动教育的背景下，
提高幼儿劳育已经成为热点问题。通过对幼儿园劳动教育现状的调查分析，发现幼儿园劳动教育呈现出形式化、过
场化的情况，因此结合我园劳动教育专项课题研究，提出了基于生活的幼儿劳动体验实践路径，让幼儿在生活中丰
富劳动体验，在游戏中涵养劳动态度，在活动中体验劳动价值。
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Open AccessArticles
by 梁 静
2025,7(2);
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Abstract
OBE 作为一种以结果为导向的教育理念，在《税法》课程思政教学中取得了显著成绩。OBE 理念强调采用
逆向思维进行课程教学，强调以学生为本，实现教育育人效果。论文主要对 OBE 教学理念进行简析，分析了《税法》
课程思政教学改革的必要性与意义，针对当前课程思政教学改革中存在的问题进行剖析，提出在 OBE 理念下《税法》
课程思政教学改革实施原则及路径，希望能够提高《税法》课程思政教学水平，实现高校立德树人的育人目标。
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Open AccessArticles
by 朱 斌
2025,7(2);
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Abstract
本研究聚焦于健康中国背景下民办高校大学生健康素养提升的路径。通过对相关文献的梳理，深入分析了
民办高校大学生健康素养提升的背景与原因，剖析构建民办高校大学生健康素养提升路径的相关理论与原则，并提
出了提升民办高校大学生健康素养的实施方法，即构建民办高校健康通识教育体系正向引导大学生的健康意识，实
践多元教育理念，以学校、家庭、个体、环境四位一体协同作用为主体，整合体育教育、心理教育和其他健康类通
识教育的知识体系，搭建健康素养提升的基本实施路径，对于完善民办高校健康通识教育体系，提升大学生健康素
养具有重要的理论和实践意义。
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Open AccessArticles
by 胡 歆珮
2025,7(2);
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Abstract
本研究深入探讨了数智化技术对工程管理专业教育改革和课程优化的影响。随着信息技术的快速发展，传
统工程管理专业的课程体系与教育模式均面临着重大挑战，需要与时俱进以适应技术发展和产业变革。研究明确了
教育改革的必要性，并针对当前的专业教育体系提出了创新的教学改革措施和专业课程优化策略，要求以培养能适
应未来市场需求的工程管理专业人才。本研究的结论强调，通过这些改革措施，可以有效提升学生的实践能力和综
合素质，为其未来职业生涯奠定坚实基础，并为工程管理专业人才的培养提供了理论和实践的支持，促进专业的教
育改革和专业人才培养的现代化进程。
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Open AccessArticles
by 杨 以菱
2025,7(2);
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Abstract
当前，心理健康教育在世界各国普遍受到重视，然而其发展却呈现出不平衡的态势。中职生的心理健康教
育问题越来越受到广泛的关注。心理健康教育教材作为实施心理健康教育的重要载体，其质量与适用性直接关乎中
职学生的心理健康水平。论文从中职《心理健康》教材着手，分析教材在内容编写，结构设置以及价值取向等多方
面分析其存在的不足之处。针对这些不足之处，以及结合笔者自身所处的中职院校，提出解决心理健康课程教材问
题的方法建议。以期为中国心理健康教材的日臻完善提供改进的思路。
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Open AccessArticles
by 李 文骐
2025,7(2);
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Abstract
论文旨在探讨非音乐专业高校音乐鉴赏课程在传统地方文化保护与传承中的作用，以川剧为研究对象。通
过分析川剧的艺术特点、当前面临的挑战以及高校音乐鉴赏课程的实施情况，提出了一系列实践策略，旨在通过教
育途径增强学生对川剧文化的认识和兴趣，进而促进川剧的保护与传承。研究发现，高校音乐鉴赏课程能够有效地
提升学生对川剧文化价值的认识，激发他们对传统文化的保护意识，为川剧的传承提供新的动力。
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Open AccessArticles
by 张 俊, 李 冬, 姜 丹, 唐 非, 张 晓玲
2025,7(2);
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Abstract
在信息化和智能化浪潮席卷全球的时代，人工智能技术已成为推动社会进步和经济发展的重要引擎。《神
经网络与深度学习》作为人工智能领域的核心课程，具有极强的专业性和前沿性。如何在这门课程中有效融入课程
思政，实现专业知识传授与思想政治教育的有机结合，是高校教育亟待探索的重要课题。论文基于教学实践，深入
探讨了课程思政在《神经网络与深度学习》教学中的创新实践，从教学理念、方法、案例等方面进行了全面阐述，
并分析了实践效果与未来展望，以期为高校课程思政建设提供有益参考。
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Open AccessArticles
by 苏 泓予, 唐 粮森, 王 鹏
2025,7(2);
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Abstract
大学生思想政治教育是高校立德树人的重要环节，对于大学生提升道德修养和全面发展不可或缺。积极心
理学的理论方法可为高校思想政治教育提供另一种新的思路和视角，将其融入大学生的思想政治教育中颇具意义。
有以下几种策略：在教育活动中挖掘积极心理素材、开展积极活动课程、善用情感激励教育法、善用积极教育、营
造积极的校园文化和构建积极的组织系统等。这些策略有助于更好地培养大学生的积极心理品质，提升育人实效。
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Open AccessArticles
by 白 云峰
2025,7(2);
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Abstract
ChatGPT 的发布与应用推动人类社会进入人工智能生成内容（AIGC）时代，翻译教育教学亟待全方位变革，
高校在这一过程中扮演着至关重要的角色。培养适应 AIGC 时代的翻译专业人才，需要加强翻译教学模式创新。论
文剖析了应用型民办高校商务英语翻译教学的现状，指出虽然技术革新为教学资源获取与教学模式创新提供了便利，
但师资力量不足、教学内容与市场需求脱节、学生实践机会有限等问题依然显著。提出了优化课程设置、丰富教学内容、
改进教学方法、强化校企合作、打造“双师型”教师队伍等具体建议。
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by 张 建坤, 周 满, 马 婷婷
2025,7(2);
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Abstract
职业教育数字化是教育发展必然趋势，对落地路径的探讨。一方面要明确职业教育数字化进行中教师对学
生的引领作用，另一方面需构建有效路径。以学生为中心，加强老师与学生的数字化互动，学生使用数字工具的日
常化，增强教育数字化与学生联系，确定培养复合型数字化人才基调。推动职业教育数字化发展，助力学生成长和
国家发展。
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by 高 敏
2025,7(2);
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Abstract
语言学习的过程颇为复杂，其成效不仅受制于客观条件，还深受情感因素的显著影响。依据情感过滤假说，
学习者的情感状态对语言信息的接收具有过滤作用，进而左右语言学习的成果。论文旨在通过阐述情感过滤假说的
理论基础与核心内容，并结合初级汉语综合课程的特性，对相关研究成果进行概述，旨在进一步丰富情感过滤假说
在初级汉语综合课教学中的应用研究。
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by 王 瑞, 汪 思彤
2025,7(2);
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Abstract
论文旨在探讨“1+n”学生党员帮扶模式的实施困境及其改善策略，特别关注教育叙事在提升帮扶效果中的
应用和实践路径。“1+n”学生党员帮扶模式面临主动服务意识不足、帮扶措施泛化以及沟通和理解不足等挑战。学
生党员在帮扶过程中往往缺乏积极性，帮扶措施缺乏个性化，且双方沟通不畅。为应对这些问题，本研究提出教育
叙事作为一种可行的实践路径，其情景性、反思性和主体性能够有效增强思想引领与价值认同、促进个人成长与自
我反思以及强化主动服务意识。通过深度探索多线叙事结构、情感共鸣的多样化叙事形式，以及从学生视角出发的
教育叙事，可以提升学生的自治意识，使帮扶过程更加顺畅和有效。
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by 刘 云云
2025,7(2);
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Abstract
家校合作对教师专业发展具有多元性价值，具体体现在拓展教师的专业理念、丰富教师的专业知识以及提
升教师的专业能力三个方面。但是教师在家校合作背景中还存在着观念、情感、行为以及意志的专业发展困境。因此，
教师需要树立新型家校合作观念、提高教师家校合作情感关怀能力、规范家校合作行为以及培养家校合作的坚定意志。
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by 刘 昕
2025,7(2);
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Abstract
随着全球化进展、科技及网络多媒体发展，当代大学生面临的挑战和压力也日益增多，如学业负担加重、
就业竞争激烈、人际关系复杂、家庭关系不睦等，很容易引发学生心理问题，不利于大学生健康成长，同时有心理
危机事件发生，除带给学生本人及其家庭难以挽回的巨大伤害之外，也对高校安全稳定造成冲击，甚至引发社会问题。
所以在高校学生管理中，把握大学生心理危机特点及类型，明确大学生心理危机的影响因素，掌握危机的识别和评
估方法，并结合现实情况采取科学的干预策略，防治结合、分类排查、智慧检测、多方联动，提升预警精度及干预
效度，降低危机事件发生概率，已经成为保障学生健康成长的重要举措，是高校心理育人任务的重要要求。
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by 程 心玥, 余 利群, 张 雨琪, 程 世瑞, 许 琬晨, 刘 欣蕊
2025,7(2);
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Abstract
当前，教育信息化已成为一种趋势，学前教育作为教育的起始阶段，一定程度上影响着幼儿今后的发展和成长。
在五大领域课程中，语言课程既是单独的一个领域，同时又涵盖和贯穿在其他四大领域中，各领域具有普遍的相关
性和联系，如何让信息技术更好的参与到幼儿园语言课程的整合上来，是幼儿园一线教师面临重要问题。本研究旨
在探讨信息化手段在学前儿童语言教育活动中的应用及其效果，通过文献综述和实证研究，分析了信息化对学前儿
童语言发展的影响，以及如何有效地将信息技术融入语言教育活动中。因此，在应用信息化手段时，应遵循适龄性
原则，确保内容和形式适合儿童的发展特点，并结合传统教学方法，实现线上线下的有机结合。本研究为学前儿童
语言教育提供了新的教学思路和方法，对于推动学前教育信息化发展具有重要意义。
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by 高 园园, 朱 凯凯, 龚 丹, 黄 小兰
2025,7(2);
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Abstract
党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面社会主义现代化建设国家的基础性、战略性支撑。“产学研”
一体化可以实现人才的全面发展，论文采用文献资料、专家访谈法、实践教学法等研究方法，旨在：提高学生的基
础素质与创新能力，减少了专业人才的培养时间，以专业标准培养专业型人才，更符合国家、社会和企业的需求，
定向培养，更契合当下社会发展。经研究发现：基于“以赛促教、以赛促学”的教学改革，以“学生主体，教师为辅”
的教学设计，课程注重教学内容设计和教学互动；以实践教学为主导，提升学生的综合能力。
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by 饶 明, 崔 亚娟, 张 福会, 陈 建野
2025,7(2);
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Abstract
目的：梳理分析第五轮学科“化学”学科评估结果为 A 的高校（共 21 所）近 5 年的发展态势，为高校科研
管理和学科建设规划等提供参考研究方法以及科学、准确的数据支撑。方法：利用 ESI 和 InCites 数据库，以化学学
科第五轮学科评估结果为 A 类学科的 21 所高校为研究对象，从发文量、被引频次、CNCI 值等方面进行分析。结果：
21 所高校的“化学”学科发文量近 10 年整体呈上升趋势，增长速度较快。年被引频次、CNCI 值、国际合作论文占
比等呈现出波动上升趋势。结论：“化学”学科科研产出和科研竞争力逐年提高，但整体学术水平和影响力依然不足，
高影响力论文仍然较少。
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by 谢 智勇
2025,7(2);
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Abstract
体育核心素养是指体育能力、体育与健康知识、体育道德等综合素质和修养。在解决问题的过程中，当一
个人面对复杂而不确定的体育活动、竞赛或现实生活情境时，通过多年的体育教育而形成的。论文采用文献资料法
和逻辑分析的法来对体育学科核心素养视野下的中学田径教学改革进行探析。研究认为，田径教学为发展学生运动
能力、培养健康行为和树立良好品德做出重要贡献，但在中学田径教学中也存在教学内容单一、教学理念存在错误、
体育教学资源不足的问题。针对以上问题，论文提出以下建议：转变理念，科学组织课堂；优选方法，发展核心素养；
资源整合，提升教师专业水平。以期为我国中学体育课程教学改革和学科核心素养的提升提供参考。
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by 王 丽娜
2025,7(2);
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Abstract
论文探讨了艺术设计教育的现状、面临的挑战以及跨学科发展的重要性。论文提出多元化与跨学科发展是艺
术设计人才培养的必然趋势，并详细阐述了实现这一目标的多元化路径，包括在多元文化背景下进行教育、课程设置
的多元化策略、教学方法的创新以及国际视野下的教育交流与合作。此外，论文分析了艺术设计与跨学科融合的实践
案例，探讨了跨学科项目对人才培养的积极影响，并针对跨学科发展过程中遇到的挑战提出了相应的对策。研究强调
了艺术设计教育在培养创新能力和解决复杂问题能力方面的重要性，并呼吁加强教师队伍的跨学科能力培养。
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by 陈 曦
2025,7(2);
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Abstract
近年来，随着教育体制的改革和教育理念的创新，越来越多的教育工作者开始关注小学语文教学的跨学科
整合。跨学科教学以其丰富的内涵和广阔的视野，为小学生提供了一种全新的学习方式。指向核心素养的小学科学
与语文跨学科教学作为一种新的教学模式，日益受到人们的关注。在跨学科教学中，语文不再是孤立的学科，而是
与科学相互融合，相互渗透，形成了一张绚丽多彩的教育画卷。论文借小学语文部编教材六年级下册第五单元为例
探讨了核心素养的小学科学与语文跨学科教学的优点和有效方式。
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by 黄 丹琳
2025,7(2);
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Abstract
乡村教育在地化改革是连接乡村学校、社区与家庭，促进教育资源深度融合的首要策略，对于解决乡村教
育领域普遍存在的脱节问题具有重要意义，并作为新发展理念融入，成为防止乡村教育落后及返贫现象的关键措施。
本研究聚焦于新时代乡村振兴战略下的乡村教育在地化发展契机，深入剖析乡村教育在地化的中国特色内涵及其教
育价值，旨在为当前我国乡村教育在地化实践所面临的挑战探索有效的解决路径与策略。
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by 王 玉莹, 董 少琪, 郝 璐瑶, 郭 艳丽, 管 西婷
2025,7(2);
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Abstract
为了提高学生的注意力水平，本研究根据小学二年级学生的年龄特点和认知特点，设计出一套注意力训练
课程，对学生进行了注意力训练。具体步骤如下：首先，根据班主任反馈，从二年级学生中挑选了 20 名智力正常但
注意力较差的孩子，将他们均分为实验组和对照组，每组各有 10 人。在训练开始前，使用传统的注意力划消测验对
两组学生的注意力水平进行了初步评估，作为前测数据。之后，实验组接受了为期 10 周的注意力提升训练，而对照
组不作任何干预。训练结束后，再次运用注意力划消测验对两组进行后测，以此检验训练干预的有效性。研究发现，
对于二年级小学生专门设立注意力提升训练，能有效提高其注意力水平。
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by 黄 斌, 范 启东, 陈 少臻, 杜 裕彤, 张 清华
2025,7(2);
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Abstract
数字智能技术的应用对机械类专业实践教学生态带来了新挑战。论文分析国内外机械类专业的数字智能化
进展，从实践教学角度提出数字智能技术与机械专业实践教学的冲突成因，并强调准确识别冲突成因的重要意义。
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by 邵 兆明
2025,7(2);
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Abstract
技工学校数学教学不仅要提高学生的学科技能，更重要的是实现学科育人的目标。本研究以此为出发点，
首先分析了技工学校数学教学现状和面临的主要问题，如教学内容与生活脱节，理论与实践相结合不够等。然后，
提出了基于“情境教学法”的教学改革策略，包括激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考，加强理论与实践的结
合等。在实践应用中，通过观察和访谈等研究方法，收集并分析了改革实施前后的教学数据。研究结果显示，这种
基于情境教学法的教学策略能有效激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性，同时也有助于培养学生的综合素质，
更好地实现了学科育人的目标。对此，本研究进行了反思，同时也为技工学校数学教学提供了新的思路和方法。
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by 左 励明
2025,7(2);
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Abstract
高职思政课教学要充分发挥隐性教育作用，挖掘思政教材中隐性教学资源，完善思政课隐性教育载体，开
展课堂、校内、校外实践活动，构建“大思政”育人格局，拓宽高校思政课隐性教育实践路径。
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by 袁 凤琼
2025,7(2);
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Abstract
为培养学生的专业技能与思想政治素养，使其在具备大数据分析和财务管理能力的同时，提升专业课教师
的思政教育能力和意识，使其能够在教学过程中自如地将思政元素融入专业课程。论文对高职院校大数据与财务管
理专业课程思政进行研究。首先，阐述大数据背景下高职院校财政管理专业课程教学现状，找出课程思政在大数据
背景下的难点。其次，分析财务管理专业课程思政的内涵，确定目前的财政课程思政教学流程。最后，从转变大数
据与财务管理专业课程思政建设理念、提升高职院校财务管理专业课程教师整体素质、基于大数据建设财务管理专
业课程思政教学体系、融入课程思政元素优化财务管理专业课程教学目标等方面，论述高职院校大数据与财务管理
专业课程思政教学策略。通过以上研究，旨在提升财务管理专业课程思政教学质量，为高职院校专业学生提供未来
的就业方向。
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by 李 娜, 付 玉红
2025,7(2);
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Abstract
论文深入研究了美国荣誉教育体系下拔尖创新人才培养模式，以华盛顿大学为例进行剖析。在 21 世纪科技
与知识日益成为国力核心的背景下，探讨高等教育在培养各领域高端创新人才方面的重要性。通过对华盛顿大学荣誉
项目的选拔机制、培养机制和拓展机制的详细分析，揭示其如何通过精准选拔、动态培育和深度个性化培育，以及与
国内外高校、校友网络和海外合作的协同，培养具有全球视野和社会责任感的未来领袖。本研究认为，华盛顿大学的
荣誉教育模式为中国高等教育提供了宝贵的借鉴，有助于构建符合时代需求的人才培养模式，促进国际合作与交流。
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by 王 丹
2025,7(2);
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Abstract
高校教师激励机制的成效关联着教学效能的高低，当下高校激励政策有手段单一、评价与资源分配欠佳等
状况，致使教师教学及创新积极性匮乏。本研究以某高校实践，探究以教学效能为导向，于薪酬、职业发展、差异
化设计与动态反馈等构建激励机制，该校实行多维度差异化激励后，教学满意度与课堂参与率提升显著，显露出政
策设计与资源分配的缺陷。
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by 陈 建军, 徐 丹, 邵 长斌, 束 鑫, 段 先华, 于 化龙, 杨 习贝
2025,7(2);
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Abstract
在新工科建设背景下，将思想政治教育与专业课程教学有机融合是高等教育改革的重要方向。论文以“数
字图像处理与计算机视觉”课程为例，探讨专业课程思政建设的具体实践路径。通过分析课程特点和思政元素，构
建“三全育人”教学体系，设计多维度考核评价方案，形成了具有推广价值的课程思政建设经验。研究表明，将思
政元素有机融入专业课程教学，能够实现知识传授与价值引领的统一，培养德才兼备的新工科人才。
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by 张 毛毛
2025,7(2);
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Abstract
随着经济的快速发展，科学技术也在不断创新，在全球化背景下，国家的教育方针必须符合时代发展的需要，
因此想要实现国际化教育理念，培养出具有全球视野和本土情怀的新时代人才，就必须实行国家认同教育。国家想
要大力发展，实现科教兴国战略，就必须培养出具有爱国主义精神的国际型人才。如何在全球化背景下，实施国家
认同教育是需要现代教育深入研究的。
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by 程 利涛, 吕 佳佳, 郭 雨婷, 安 宁
2025,7(2);
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Abstract
在新时代背景下，党的建设以及党员队伍建设，被赋予了新的历史使命以及时代要求，党校作为培养党员
领导干部和理论干部的重要阵地，其教育工作在塑造党员政治认同感方面，拥有着无可替代的作用。对增强党员的
理论认同、历史认同、实践认同以及心理道德认同都具有重要帮助，从而能不断提升党员的政治意识，大局意识以
及核心意识，这对于党的团结统一和事业发展都具有重要作用。为此，论文从党校对党员政治认同感的塑造作用出发，
对提升党校教育效果的策略以及建议进行研究，以期能为相关人员提供借鉴。
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by 张 兰
2025,7(2);
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Abstract
当前，在国家政策推动下职业教育正经历数字化转型，传统评价方式已难以全面反映学生的学习过程和能
力发展。随着大数据和教育信息化的发展，高职院校需要借助教育大数据赋能教育教学评价，提高教育教学评价的
客观性和直观性，让数据为科学评价提供技术支持，让评价可视化。论文旨在探索数智时代高职院校教育评价的优
化路径，通过引入数智技术，构建多维度智能可视的教育评价体系，涵盖教学资源、教学模式、学习成果等方面，
最终实现教育评价的实时性、动态性和精准性。
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by 王 彪, 邱 东超, 王 克伟
2025,7(2);
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Abstract
大学物理学是我校理工科学生的基础必修课，为学生的学习提供物理学基础和科学的研究方法。大学物理
课程体系成熟、内容覆盖面大、课程难度大。由于学生的物理基础差，学生学习的积极性差、教学效果不理想，学
情不容乐观。面对课程难学、学生难教的现状，团队开展大学物理课程教学创新，探索适合本校理工科学生的教学
模式和方法，引领学生主动学习，提高学习能力。充分利用线上学习资源进行课前预习，开展线下为主，线上为辅
的大学物理教学。采用混合式教学模式，课堂互动、分步讲解、课下互助学习、物理竞赛等教学方式进行教学创新活动，
学生课堂和课下学习主动参与度得到显著提升，学生大学物理学获得良好的成就感体验，教学创新成果凸显。
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by 郑 萍
2025,7(2);
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Abstract
人才培养一直以来都是各个阶段教学发展的要点，教师不仅要讲解专业理论知识，还应该对学生进行科学
指导，使其成为对社会有用的人才。就本科层次职业教育工作的开展来说，进一步完善和健全教育体系已经成为新
时期的教学目标，职业院校教师要结合时代的发展需求和教育改革要点将相关的教学形式落实到位，以此达到更高
的教学标准。论文简要概述本科层次职业教育人才培养目标及音乐表演专业教学中存在的问题，提出实现教学目标
的路径，为新时代本科层次职业教育体系的完善打下坚实的理论基础。
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Open AccessArticles
by 李 娜, 付 玉红
2025,7(2);
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Abstract
在全球化与知识经济深度交融的当下，世界正经历深刻变革，科技发展日新月异，学科知识边界不断拓展、
相互渗透，呈现高度综合化与复杂化态势。从人工智能赋能教育催生新模式，到生命科学联合多学科探索学习奥秘，
跨学科研究实践已成为解锁前沿问题的关键。如今，社会对复合型人才需求凸显，教育领域尤甚，亟待变革创新。
教育学硕士研究生作为教育领域关键力量，其培养路径优化刻不容缓。论文以社会系统论为依托，立足跨学科视角，
探讨其培养路径创新，结合《中国教育现代化 2035》等政策文件，明确跨学科教育核心概念，剖析研究生特性、培
养目标及主要挑战。跨学科培养模式对推动教育体系创新、促进学科间沟通整合意义重大。鉴于现行培养存在理念、
过程及质量保障方面的不足，本研究提出更新理念、拓展方向、优化选拔、完善课程、创新教学、提升科研、健全
保障体系等策略，以期为教育学硕士研究生跨学科培养助力，推动教育事业发展创新。
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by 寇 国芳
2025,7(2);
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Abstract
随着数字化经济发展商务英语专业教育方式、教学观念发生了改变，在当今激烈竞争的时代背景下想要迎
合数字化经济发展的特点以及保障学生的就业必须创新教学方法，商务英语专业作为市场营销的重要组成部分应迎
合市场发展的规律和方向，积极探索科学、有效的教学方法，这样才能保障学生的未来就业与发展。因此，当今数
字化经济发展背景下商务英语专业教育创新应转变思想、创新方法，构建符合数字化经济发展特点以及市场需求的
商务英语专业育人模式。
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by 赵 冬
2025,7(2);
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Abstract
在全球化日益加深的今天，跨文化交流成为教育领域不可或缺的一部分。中西方文化背景下，学生的学习
动机与情绪调节策略呈现出显著的差异。论文旨在通过跨文化的视角，深入分析中西方文化对学生学习动机与情绪
调节策略的影响，探讨其异同点及启示，以期帮助学生深化对跨文化教育的理解，为教育实践者提供宝贵的参考，
促进学生在全球化时代中的全面发展。
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Open AccessArticles
by 汪 少文
2025,7(2);
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Abstract
冷链物流产业具有明显的区域性特征，不同地区产业发展对人才核心素养要求也有明显偏差。高职院校作
为冷链物流人才培养的主要基地，必须强化地方冷链物流产业发展特征方面的研究，有针对性的对人才培养体系进
行优化。论文在阐述相关理论和陕西冷链物流发展现状基础上，分析当前人才培养体系运行中存在的问题，并结合
实际提出对应的优化路径，以此为相关教育改革提供参考，为培养应用型、创新型冷链物流人才起到应有的促进作用。
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Open AccessArticles
by 李 然
2025,7(2);
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Abstract
论文分析了培智学校的安全教育问题，目的在于为培智学校提供安全教育的策略，助力学生健康成长。首
先说明了培智学校安全教育的意义，然后从安全教育机制、教育内容设置、教育范围拓展、教育方法选择方面探讨
了安全教育的策略，并总结上述策略的应用成效。培智学校学生多存在智力障碍、脑瘫等问题，其安全教育问题至
关重要，希望论文的研究成果能为培智学校提供有效支持。
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by 赵 小僮
2025,7(2);
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Abstract
在高中语文教学活动中，思维品质培养已经成为推动教学发展的突破点，其中提高学生的逻辑思维能力更
是重中之重。对此，教师应当从备课、阅读、写作、语言表达等多重方式帮助学生逐步建立起逻辑思维框架，使高
中语文教学理论与课程标准深度融合，真正实现从教知识到育人的跨越，为学生的未来发展奠定坚实的思维基础。
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by 韩 泽芳
2025,7(2);
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Abstract
近年来随着教育理念的不断创新，高中语文作为重要的基础学科，“读写体验”教学实践应运而生，它聚
焦多维度的教学方法以便帮助学生提升语文核心素养。传统的语文教学在阅读写作方面都是一带而过，主要依靠模
仿和背诵好词好句来积累素材，这样的教学模式是单一的枯燥的填鸭式教学，已经无法满足当今学生对语文教学的
需求。而“读写体验”教学实践是在教材的基础上开展模仿写作，并引导学生进行续写、改写等，还可以借助名著
来拓展写作的深度和广度，同时还可以开展专题读写，增强学生对读写教学的良性体验。论文就高中语文“读写体
验”教学的实践意义、高中语文“读写体验”教学的实践方法、高中语文“读写体验”教学实践案例分析加以论述，
旨为提高高中语文“读写体验”教学实践质量作参考。
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Open AccessArticles
by 张 子建
2025,7(2);
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Abstract
幼儿时期是个体成长的初期阶段，幼儿对生命的认知和理解在这一时期开始萌芽。绘本作为一种适合幼儿
的教育资源，以其生动的图像和简洁的文字，为开展幼儿生命教育提供了有力的载体。本研究旨在深入探讨以绘本
为载体开展幼儿生命教育的意义和策略，分析了幼儿生命教育的内涵及目标，以绘本为载体开展幼儿生命教育的意义，
重点阐述了开展幼儿生命教育的策略探索，希望能够对幼儿教育工作者提供有益的教学参考和借鉴。
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Open AccessArticles
by 蔡 春芳
2025,7(2);
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Abstract
随着中国高等教育的快速发展，学生毕业数量逐年增多。实习基地作为连接理论教学与实际工作的桥梁，
对于增加学生就业竞争力具有重要作用。论文以汉中职业学院与西安中兴通讯为例，双方在就业育人理念指导下，
共建电子信息类专业实习基地，针对当前实习基地建设中存在的问题进行思考，指出其具体实施路径，并指出双方
合作取得成就。希望通过论文，能够促进校企合作，共同打造高质量的实习基地，解决当前毕业生就业难的问题，
促进中国电子信息产业发展。
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Open AccessArticles
by 李 吉, 吴 松彬, 卢 晋
2025,7(2);
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Abstract
随着职业教育的不断发展，职业本科院校产教融合已成为提升教育质量、满足社会需求的重要途径。论文
聚焦于职业本科院校产教融合共同体中跨界合作机制的构建与运行，通过理论分析和实证研究，探讨了跨界合作的
内涵、模式、策略及其在实践中的应用效果。研究结果表明，构建有效的跨界合作机制对于促进产教融合共同体的
稳定发展具有重要意义，同时也有助于提升职业本科院校的竞争力和社会服务能力。论文最后提出了完善跨界合作
机制的对策建议，以期为职业本科院校的产教融合改革提供有益参考。
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by 胡 旭, 孙 博宇, 王 国库, 张 国芳, 王 福平
2025,7(2);
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Abstract
在新教育背景下，课程思政已成为高校新时代思想政治教育的重要发展方向。论文以公选课“地质与旅游”
课程为载体，对当代大学生进行通识美学教育、推进公选课课程思政教育教学的融入，重点突出应用型本科院校立
德树人根本任务。以旅游景点为吸引点、列举各种典型自然景观并加以简单的地质学知识介绍，结合思政教育元素
的设计与融合，旨在让课程受众欣赏各种类型自然美景的同时了解其成因，培养课程受众的审美观，普及地质学知识，
培养爱国主义情怀，欣赏并热爱祖国的每一寸山河。
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Open AccessArticles
by 覃 艳荣
2025,7(2);
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Abstract
在新时代背景下，高中语文教学不仅要传授语言文字知识，更承担着培养学生正确世界观、人生观、价值
观的重要使命。为此，论文基于大思政理念，分析了当前高中语文教学的现状，探讨了在大思政理念指导下进行高
中语文教学的重要意义，并提出了相应的教学对策，以期促进学生全面发展，培养具有文化自信和正确“三观”的
新时代青年。
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Open AccessArticles
by 张 婕
2025,7(2);
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Abstract
随着课程思政建设在中国高等教育领域的全面推进，金融学课程作为经济管理类专业的核心课程，融入思
政元素具有重要意义。论文旨在深入探索金融学课程思政元素的挖掘路径，通过剖析金融学课程特点与思政教育目标，
梳理二者的契合点。从金融专业知识体系、行业发展案例、金融法规与职业道德以及中国金融历史与文化四个层面，
挖掘诚信、责任、法治、家国情怀等思政元素；并提出通过优化课程设计、创新教学方法、加强师资队伍建设以及
完善教学评价体系等举措，实现思政元素与金融学教学的有机融合，助力培养德才兼备的金融专业人才，推动金融
行业健康发展。
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by 王 伟, 谭 明
2025,7(2);
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Abstract
论文聚焦海洋信息化时代背景，深入探讨航海类专业教学新方法的必要性与紧迫性。通过分析当前航海类
专业教学现状，揭示其在教学内容、教学模式、实践教学等方面与海洋信息化发展的不适应性。详细阐述了基于海
洋信息化的多种新型教学方法，如虚拟仿真教学法、线上线下混合式教学法、项目驱动教学法以及大数据驱动的个
性化教学法等，并结合实例展示了这些方法在航海类专业教学中的应用成效。提出航海类专业教学应积极适应海洋
信息化潮流，整合教学资源，优化教学评价体系，加强教师信息化素养培训，以培养出符合时代需求的高素质航海人才，
为海洋强国战略的实施提供坚实的人才支撑。
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Open AccessArticles
by 朱 菲菲
2025,7(2);
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Abstract
“双减”提出学校应充分用好课后服务时间，开展丰富多样的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组
及社团活动。民乐社团活动作为艺术社团的重要组成部分，是中小学生继承和弘扬中国民族音乐的有效途径。论文
从民乐社团与音乐课程的联系、立德树人和美育浸润三个方面探索民乐社团活动的意义与价值，为义务教育阶段课
后延时服务的组织提供参考。
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Open AccessArticles
by 李 杰
2025,7(2);
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Abstract
随着社会文明程度不断提升，对人权保障尤其是特殊儿童权益重视度持续攀升。但传统教育体系对特殊儿
童的教育与康复分离，难以满足其多元需求。在构建公平包容社会大背景下，特殊儿童教康全融合成为亟待深入研
究与实践突破的重要课题。基于此，论文聚焦公平教育视域下特殊儿童教康全融合问题。剖析特殊儿童教康融合现
状，探讨融合内涵与目标，分析面临的困境，提出多种方法，以促进特殊儿童在公平教育环境中实现教康全融合发展，
推动特殊教育向更全面、更均衡迈进。
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Open AccessArticles
by 陈 秀敏, 祝 美宁, 辛 向利, 王 登才, 陈 爽
2025,7(2);
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Abstract
在当今的人工智能和大数据时代背景下，课程建设也趋于通过大量数据实现知识搜索、分析的智能化方向
发展，论文依托超星平台，阐述了 Web 开发类的课程建设，重点阐述了通过知识图谱建设实现个性化高效学习及辅
助教师掌握学生学习情况等功能，通过 AI 助教建设实现一对一智能问答辅导功能，以及迎合应用型大学和工程素质
要求的项目驱动式实训建设，除此之外还阐述了为了配合的各种更高效的教学理念、方法，如双线混合教学，多维考核，
培养知识、能力、素质三位一体人才等，所进行的其他课程建设。
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by 邵 彦彪
2025,7(2);
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Abstract
论文聚焦一年级语文 16 个整体认读音节教学，剖析其特点与重要性，审视当前教学困境，提出故事、游戏、
直观、儿歌、生活情境等多元创新教学法并付诸实践，以小花及班级整体为例证成效显著。同时，深刻反思教学方
法整合、学生个体差异、家校合作等问题，展望教育技术融合、跨学科拓展、课程资源开发与评价体系优化等前景，
旨在为一年级语文教师提供系统教学指南，助力学生攻克整体认读音节难关，筑牢语文学习根基。
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by 丁 红
2025,7(2);
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Abstract
“一带一路”不仅是经济层面的创新之路也是沿线国家文化交流之路。陕西西安在“一带一路”上地理位置独特，
再加上本身具有丰富的文化资源，在地域文化的对外传播中具有内在和外部优势。因此，在“一带一路”背景下，
构建西安地域文化资源融入国际中文传播的文化传播路径具有重要的现实意义。
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by 宋 蔚
2025,7(2);
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Abstract
大学生劳动教育是五育并举教育体系中的重要内容，具有重要的现实意义。通过对新时代大学生劳动教育
现状的调查研究，分析存在问题，从丰富劳动教育内容、创新劳动教学方法、完善劳动教育评价体系、加强师资队
伍建设、建立健全保障机制等方面，提出如何改进新时代大学生劳动教育工作，以巩固和强化劳动教育的育人地位。
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by 张 水利, 尉 栩源, 孙 娜娜, 周 美丽, 邵 婷婷
2025,7(2);
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Abstract
针对电子信息工程专业认证对校企合作人才培养的需求及思政教育在塑造学生综合素质方面的重要性，论
文以“电路分析基础”课程为例，阐述了如何围绕校企合作人才培养模式，挖掘课程中的思政元素，并进一步给出
了该课程思政成效考核的依据。
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by 旺 扎拉
2025,7(2);
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Abstract
随着科技的发展，机器学习和虚拟现实技术在教育机器人领域的应用逐渐得到广泛关注。本研究以机器学
习为基础，结合虚拟现实技术，探讨其在教育机器人中的协同应用。研究方法采用了神经网络算法和深度学习模型，
通过虚拟现实技术搭建实时反馈学习环境，帮助教育机器人实现个性化学习。研究结果表明，机器学习与虚拟现实
技术的结合可以有效提高教育机器人的学习效率和教学质量。研究意义在于为今后教育机器人的设计和应用提供了
新的思路和方向，为以人为本的创新教学模式提供了有力的技术支撑。
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by 孙 玥, 程 淑娥, 崔 晓佳, 张 晨
2025,7(2);
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Abstract
体育精神是一种积极向上的精神态度和坚韧不拔的意志品质，它与思想政治教育的理念有着深厚的内在联系。
论文通过深度分析体育精神与思想政治教育的相互关系，提出了一种新的教育互促机制。研究发现，体育精神能够
培养学生的团队精神和竞争意识，有助于形成健康的人格品质，从而在某种程度上促进了思想政治教育的进行；同时，
思想政治教育也能引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，有力地推动体育精神的发展。因此，这种互促机
制能够有效提高教育质量，为中国青少年成长提供有力的精神支撑。未来的研究将围绕如何进一步强化这种互促机制，
将体育精神与思想政治教育更好地融合在一起进行深入探讨。
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by 岳 永鑫
2025,7(2);
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Abstract
课程思政是新时代高校思想政治教育的新模式，是提高人才培养质量的新路径。论文基于 OBE 教育理念，
将其应用于经管类专业数学课程思政教学中，分析了经管类专业数学课程应该如何挖掘思政元素，并提出了相应的
教学策略，进而提升学生的整体能力和综合素质。
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by 张 益丽
2025,7(2);
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Abstract
在传统教育教学中，乡土文化活动比较单一，师幼对乡土文化的认同感也比较低。为此，我们尝试了利用“项
目活动”的方式来进行改革，尝试通过“乡土文化可视化”“乡土文化可行化”“乡土资源项目化”这三个方面做
了围绕在地乡土资源的梳理与建构、内容的优化与判定、项目的实践与汇报，逐步提升幼儿乡土文化的自信与认同。
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by 王 仕发, 余 先伦, 赵 欣欣, 高 华静
2025,7(2);
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Abstract
数智化时代开展新工科本研课程智慧教学改革与创新能力培养可为国家培养战略急需人才，为国家的经济
发展和人才战略提供保障。数智化教育可为学生提供个性化的学习和指导，有助于培养学生的学习兴趣和自主选择
时间和空间学习，不但节约时间成本，还可节省开支。通过数智化的资源建设，可培养学生的科研创新能力，真正
的将科研与教学融合，服务国家战略。但数智化教育在不同地域间的高等院校开展，地域差距使得生源和教师能力
存在极大差异导致数字鸿沟的出现，限制了数值化教育的发展。教师的教学技巧、学生的学习诉求，也将影响数智
化教育的教学效果。庞大的数智教育资源，学生如何选择学习，如何存储等均存在安全和隐私问题，给数智化教育
带来了极大的挑战。论文着重分析了数智化时代开展新工科本研课程智慧教学改革与创新能力培养的优势和挑战，
为数智化教育在新工科专业建设中的发展提供基本的理论参考。
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by 刘 媛驿
2025,7(2);
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Abstract
缺乏职业幸福感是现在小学教师的常见问题，语言不当行为是体现了这一问题的常态。通过现实案例与相
关文献以教师职业幸福感缺失影响因素角度分析小学教师语言不当行为，研究发现，社会地位低；工作压力大；学
生难教育家长不配合以及薪酬与付出不匹配是教师语言不当行为复杂成因的影响因素之一，客观的了解推动教师语
言不良行为的职业不幸福的主要原因，希望能通过有效的加强教师职业幸福感促进语言行为的改进。
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by 柳 雨婷
2025,7(2);
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Abstract
论文探讨了情境创设在小学低年级识字教学中的应用，强调当前教学中识字的重要性及存在的问题。通过
分析汉字特点与情境教学理论，指出情境创设能有效提升学生学习兴趣与参与度。采用游戏、故事、角色扮演等多
元化教学方法，激发学生主动学习意识，增强识字效果。结合生活实践，使学生在真实环境中学习，从而促进语言
能力的发展。此外，研究提出优化个性化教学策略及强化教师培训的方向，以推动教育的持续进步。情境创设在小
学识字教学中具有重要意义，有助于提升学生的识字能力与文化认同感。
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by 郭 韦廷
2025,7(2);
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Abstract
课程思政建设是时代的要求，现阶段，思政教育在中国各级各类学校的教育中占据着重要的地位，能够使
学生的人文素养与道德品质得到有效提升。随着社会的发展，文化育人也是落实立德树人根本任务的战略举措。为此，
需积极顺应时代发展趋势，运用多样化的教学方法不断创新文化育人的教学方法，使学生树立正确的社会主义核心
价值观，为学生明确未来的人生方向。
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by 任 文
2025,7(2);
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Abstract
高职羽毛球教学的方法和教学质量直接影响了学生对羽毛球的兴趣，所以高职院校在体育运动教学中应重
视羽毛球教学，并且优化羽毛球教学的方法，提高羽毛球教学的质量，让羽毛球教学能够取得突出的效果，培养学
生良好的体育锻炼习惯促进学生综合能力全面发展，并且让学生在羽毛球学习中提升团队合作能力、抗挫能力以及
顽强的意志力等多方面能力，推动素质教育的实施融入课程思政背景下的高职羽毛球教育，思维高职院校学生的综
合发展、健康成长创设出良好的环境。论文将对课程思政背景下高职羽毛球教学改革的策略进行探究。
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by 杜 青青, 瞿 梦杰, 周 伟, 李 瑞敏, 胡 晓清, 寇 晓慧
2025,7(2);
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Abstract
随着大数据时代的到来，数字贸易在全世界范围内迅速发展，数字贸易将数字技术、互联网和国际贸易深
度融合，这极大的影响了国际贸易中买方和卖方的交易方式，随之而来影响的就是外贸企业会对国际贸易人才会产
生不同的需求，会更多的要求具有数字贸易思维的复合型外贸人才，这就对国际贸易人才直接输出的高校，提出了
更高的挑战，要求高校培养出数字贸易时代下国际经济贸易领域符合社会需求的创新型人才。基于此，论文首先分
析了现有人才培养模式下培养的国际贸易领域的人才的现状和存在的主要问题，并针对存在的主要问题提出可行的
教学改革方案和人才培养模式，这对高校培养具有创新能力的跨界复合型数字化外贸人才，更快实现贸易强国具有
一定的现实意义。
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by 舒 丽红, 廖 颖, 秦 雯, 龙 琳
2025,7(2);
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Abstract
近年来，人工智能（AI）越来越被引入课堂教学中，作为教育的新工具，极大地推动了义务教育的个性化
教学和智能化教学的发展。本研究以实际应用为背景，探讨 AI 在义务教育的实际应用场景，如 AI 智能教学系统、
AI 辅助个性化教学等，并研究其在教学方法等方面的应用以及效果。研究结果表明，通过 AI 的引入，优化课堂教
学环境，提升教学效率，激励学生更加积极参与课堂活动，并且实现对学生学习情况更为全面的评估。同时，也反
映出 AI 应用在义务教育中仍然存在的问题，如教师对 AI 技术的熟悉度、区域教育均衡发展等，对于 AI 赋能在义务
教育中的广泛应用提出了思考和优化建议。研究发现，AI 在义务教育环节中的应用，不仅提高了教育教学的整体效能，
同时也为未来更多的可能性提供了实践基础和理论支持。
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by 闫 颖
2025,7(2);
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Abstract
随着全球化进程的加速和中国国际地位的不断提升，中文作为国际交流的重要语言之一，其教育在全球范
围内迅速扩展，特别是在东南亚地区。东南亚因其独特的地理位置、文化多元性和经济活力，成为国际中文教育的
重要市场。论文通过比较研究的方法，探讨东南亚地区国际中文教育的现状、特点、挑战及发展趋势。通过分析东
南亚各国中文教育政策、教学模式，揭示了该区域中文教育的共性与差异，并提出了相应的政策建议与未来发展方向。
研究发现，东南亚地区中文教育在政策支持、教学模式创新方面取得了显著进展，但仍面临师资短缺、教材适应性
不足等挑战。
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by 纪 昊仁
2025,7(2);
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Abstract
数字时代背景下，青少年作为网络原住民，其媒介素养与信息鉴别能力直接关系到个人的成长发展与社会
稳定。论文针对当前青少年在媒介使用及信息鉴别方面存在的问题，从教育、技术、家庭、社会等多维度出发，提
出了一系列培养策略。通过加强学校媒介素养教育课程体系建设，利用智能技术辅助信息筛选，提升家长媒介素养
教育能力，以及营造健康的媒介生态环境等措施，旨在全面提升青少年的媒介素养与信息鉴别能力，培养其成为负
责任的数字公民。
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by 徐 淋燕
2025,7(2);
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Abstract
《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）中提出：“重视幼儿通过绘画、讲述等方式
对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。”
游戏活动是促进幼儿说明性讲述核心经验学习与发展的重要方式，游戏故事表征是幼儿学习过程的记录册，它能够
反映幼儿游戏学习的整个过程。在游戏故事表征中，教师与幼儿同为评价的主体，说明性讲述核心经验学习与发展
的观察与评价，即发现问题、解决问题的过程，也逐渐从低层次向高层次的发展。
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by 虞 柠玮
2025,7(2);
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Abstract
在小学教育阶段，数学教育占据重要的位置。为了提高小学生的数学学习效率，论文研究了基于图像思维
的小学低段数学问题解决策略。研究采用了定性和定量的研究方法，通过对小学低段学生进行图像思维训练，并对
其数学问题解决能力进行测评。结果表明，图像思维训练能有效提高小学低年级学生解决数学问题的能力，特别是
空间理解和数理逻辑问题，其效果显著。这也进一步证实了图像思维在数学问题解决中的重要作用。因此，建议在
小学低段数学教育中更多地引入图像思维训练，以提高学生的数学解题能力。
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by 孙 伟忠
2025,7(2);
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Abstract
新时期，全面推进不同学科课程思政建设，是将思想政治教育全面贯穿于高等院校人才培养体系的关键举措，
是彻底发挥学科育人作用、提高人才培养质量的“头号工程”。在职业教育改革的大背景之下，高职院校高等数学
进行课程思政教学创新与实践，不但是新时期高素质应用型人才培养的必然要求，也是助力职业院校高质量、内涵
式发展的重中之重。因此高等数学作为高职院校重要基础课程之一，如何在课程思政融合视角下持续开展教学模式
革新成为重要议题。论文基于课程思政融合视角下高职院校高等数学教学模式创新与实践的时代价值分析，洞察幽
趣、理性审视目前融入内容、融入方法以及融入评价等方面的顽瘴痼疾，从而在三大方面守正创新、提出优化策略，
促使大学生在“数学知识”习得中体悟“真价值”、在“数学问题”解决中感受“真道理”。
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Open AccessArticles
by 周 文瑾
2025,7(2);
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Abstract
时下，全球化步伐加快，大学英语教学亟待在跨文化交融的背景下进行改革与革新，此举体现了对更有效
教学策略与方法的探索之重视。论文选取中国普通高等教育中的大学英语教学作为研究之对象，采访与对比各类值
得推广的教学策略与方法，进行总结与反思。在研究过程中，论文采用多种策略进行调查与分析，除了举办针对前
人研究的大量文献综述外，也通过实地问卷调查和观察教学实践，搜集一手数据，旨在找出更有针对性和效果的教
学策略。研究发现，教室实践活动、网络课堂和跨文化交融模式等教学策略，大大提升了学生的英语学习兴趣和英
语跨文化交际能力，同时也增强了教师的教学水平和教学效果。针对中国大学英语教学改革，该研究的结果具有实
践参考价值，有助于推动中国大学英语教学模式的改革和创新。
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