ISSN
2705-0874(Online)
2705-0904(Print)
Published
Table of Contents
Open AccessArticles
by 周 谦, 李 杰, 李 勇
2026,8(3);
6 Views
Abstract
随着人工智能技术的快速发展，高等教育，尤其是高职教育正面临深刻的教学模式与学习评价体系变革。高
职工科类专业作为培养创新型技术人才的核心领域，亟需在教学与评价环节引入 AI 技术，以实现学习过程的智能
化、精准化与个性化。本文基于项目化教学理念，结合高职教育特点，深入探讨 AI 赋能下高职工科专业学习评价的
理论基础、应用模式与实践路径，旨在构建科学、动态、个性化的学习评价体系，促进教学质量提升与人才培养模
式创新。
show more
Open AccessArticles
by 王 丽稳
2026,8(3);
4 Views
Abstract
《普通高中信息技术课程标准（2025 年修订）》实施后，核心素养导向的课改深化，传统技能操作导向的教学
模式已难适配创新思维、问题解决等能力培养需求。STEAM 教育聚焦多学科深度融合，以真实情境项目式学习培育
综合素养，契合高中信息技术课程特质与素养目标。本研究立足文献分析与案例复盘，构建以“真实问题驱动、跨
学科整合、项目式实施、多元评价”为核心的教学设计框架，涵盖目标、内容、过程、评价四大环节。实践成果表
明，该框架可有效激发学生内驱力、提升信息素养、培育计算思维与创新能力，为一线教师提供融合教学的策略与
案例参考。
show more
Open AccessArticles
by 李 泽西
2026,8(3);
6 Views
Abstract
教育事业统计作为教育治理体系的基础性支撑，在教育现代化进程中扮演着不可替代的关键角色。本文紧扣
教育高质量发展的时代需求，从精准反映我国教育事业发展基本情况、科学制定教育事业发展规划、合理优化教育
结构、有效助力教育改革深化这四个核心维度，系统阐述教育事业统计的重要价值，深入探讨其在教育现代化中的
应用前景，为推进教育事业提质增效提供扎实的理论参考。
show more
Open AccessArticles
by 张 建和, 周 颖, 冯 媛媛, 席 博, 徐 田田
2026,8(3);
4 Views
Abstract
本研究基于“双一流”高校 Z 大学的纵向调查数据（课前 n=1534，课后 n=1825），采用问卷调查和统计
分析方法，系统考察了《劳动教育（理论课）》对大学生劳动素养及各维度的干预效果及其群体差异性。研究发
现：劳动教育课程显著提升了大学生的劳动素养水平及劳动观念、知识、技能、精神、习惯和品质五个维度的得分
（p
show more
Open AccessArticles
by 范 保珠
2026,8(3);
4 Views
Abstract
在“互联网 +”推动传统行业数字化转型、大数据与人工智能重塑营销业态的背景下，传统营销教学面临人
才培养与行业需求脱节的困境。本文以重庆移通学院“信息产业商学院”办学定位为核心，探索数字营销人才导向
的营销实践教学改革路径：通过教改科研成果转化优化课程体系、构建“学科竞赛 + 校企合作 + 实训室”协同平
台、提升师生实践能力、深化产教融合，最终培养具备新商科思维与新媒体运营能力的新营销人才。本文旨在为其
他应用型高校营销专业的实践教学改革提供参考。
show more
Open AccessArticles
by 苏 中洋, 王 仁强, 周 微
2026,8(3);
4 Views
Abstract
通过对职教师资访谈与课堂观察资料编码，提炼“匠心报国、德技双馨、场景化教学、产教耕耘、仁技育人、
技通天下”六维范畴，揭示教育家精神在职业教育场域的机制，涵盖价值牵引、规范支撑、实践迭代与文化升维。
基于扎根理论构建价值—规范—实践—文化闭环模型，指出价值导向经规范落实转化为课堂与企业实践，实践成果
通过文化外溢反哺价值，实现自驱循环。研究提出四项实践对策，包括将价值写入顶层设计、细化规范评分标准、
以顶岗—竞赛驱动课程更新、用技术实现故事化传播，为教育家精神职教化提供理论框架与操作路径。
show more
Open AccessArticles
by 叶 青
2026,8(3);
8 Views
Abstract
本课题尝试在 Z 时代大学生“社恐”现象内容与传统意义上的社恐区别基础上进行探讨，剖析大学生“社
恐”的原因，提出如何有效应对大学生“社恐”的必要性和重要性。高校辅导员作为高校思想政治工作的重要力量，
是大学生心理健康的守护人，应做好大学生的心理健康教育，提升大学生的心理素质和应对能力，引导大学生树立
正确的社交观，充分发挥和运用家庭、社会和学校的资源和平台，优化社交环境，建设社交共同体，引导大学生对
“社恐”的正确认识，提升社交适应力。
show more
Open AccessArticles
by 王 瑞欣
2026,8(3);
5 Views
Abstract
随着航空发动机向高可靠性与智能化方向发展，其控制系统日趋复杂，传统故障诊断方法面临多重挑战，以
智能化为代表的故障诊断技术已经成为保障发动机安全运行、实现视情维修的关键手段。然而，该领域知识体系高
度交叉、技术迭代迅速、工程实践性强，对专业人才的培养模式提出了全新的要求。当前高校教学普遍存在知识传
授割裂、理论与实践脱节、案例教学匮乏、工程情境缺失等问题。本文系统分析了航空发动机燃油控制系统智能化
故障诊断的教学现状与核心困境，设计了智能化故障诊断教学的方法，提出教学效果评估与持续改进机制。希望能
够培养满足我国航空发动机自主研发与运维保障需求的复合型、创新型卓越工程人才提供了系统化的教学解决方案。
show more
Open AccessArticles
by 王 璐璐
2026,8(3);
7 Views
Abstract
在文旅产业高质量发展与消费升级的双重驱动下，宴会行业对兼具系统理论素养、超强实践能力与创新服务
思维的现场工程师需求日益迫切。当前宴会设计与管理课程体系与行业岗位需求脱节、实践教学流于形式、产教协
同机制不健全等突出问题，导致毕业生岗位适应周期长、核心能力不足等问题。为破解这一结构性矛盾，本文以国
家产教融合战略为指引，立足现场工程师的岗位，构建模块化课程体系。以期为高等院校宴会设计与管理课程改革
提供可推广的实践样本，助力产教深度融合背景下酒店宴会部高素质技术技能人才的培养。
show more
Open AccessArticles
by 张 鸣
2026,8(3);
8 Views
Abstract
国家“十四五”职业教育发展规划明确，职业教育应深化产教融合机制，专注于培养符合产业链发展需求的
高技能人才。酒店行业的国际化步伐促使从业者需具备流畅的英语沟通能力。本文立足工匠精神内涵，针对技工学
校酒店英语教学中的痛点，构建“目标重构—课程优化—实践强化—评价革新”的四阶递进课堂教学新模式，并通
过“前厅 Check in 入住登记服务”案例验证其有效性，为技工院校酒店英语教学改革提供理论支撑与实践路径。
show more
Open AccessArticles
by 王 文君
2026,8(3);
5 Views
Abstract
在技能型社会建设与产业结构转型升级的双重背景下，创新创业教育已成为职业教育人才培养体系的核心构
成要素，但其与职业教育的深度融合仍面临机制性障碍。现有实践中，创新创业教育常陷入 “附加化”“形式化” 困
境，与专业技能培养形成割裂，难以支撑技能型人才综合素养的系统性提升。黄炎培作为中国现代职业教育的奠基
人，其 “大职业教育主义”“教育即生活”“教学做合一” 等思想体系，蕴含着职业教育与社会需求、实践导向、人的
全面发展相契合的核心要义，为破解当代教育融合难题提供了本土性理论资源。本文立足跨学科视角，整合教育学、
职业教育学与创新创业研究的核心理论，构建 “思想引领—机制协同—路径创新—能力生成” 的分析框架，系统揭示
课程体系重构、教学模式创新、校企协同深化的三重融合机理，实现创新能力与职业技能的协同培育，为职业院校
“专创融合” 的实践推进提供兼具理论深度与操作价值的解决方案。
show more
Open AccessArticles
by 赵 兴明, 马 冬梅, 赵 荣达, 于 景媛, 商 剑, 马 胜男, 张 越, 李 佳, 刘 亮
2026,8(3);
6 Views
Abstract
为适应新时代工程技术人才培养需求，并积极响应工程教育专业认证的核心理念，我院材料科学与工程专业
的教学改革势在必行。本文以“成果导向教育（OBE）”的认证理念为指导，深入剖析了当前材料专业教学中存在
的课程体系教学内容滞后、实践教学环节薄弱、课程思政在教学融入不足、评价体系单一等突出问题。针对这些问
题，本研究系统性地提出了教学改革的路径与策略。
show more
Open AccessArticles
by 刘 文芳, 胡 晓琼, 覃 明珠
2026,8(3);
5 Views
Abstract
随着国家对外传播战略的推进，高校外语教育肩负讲好中国故事的重要使命，培养具备中国文化自信与国际
传播能力的英语专业人才成为关键任务。目前已有研究聚焦英语学习者文化输出能力，但针对学生实际互动表现的
研究仍然较少。对此，本文以三峡大学英语专业学生与来华留学生互动为研究对象，运用会话分析与反思报告，探
究其中国文化传播能力现状与影响因素，为高校英语教育提供参考。
show more
Open AccessArticles
by 刘 坤
2026,8(3);
5 Views
Abstract
慕课正在深刻重塑教学模式与教育资源配置方式，为高等教育高质量发展带来新契机。其通过促进优质资源
共享、推动教学创新、提升教育公平性与可及性，为高等教育内涵式发展提供了有力支撑。然而，当前慕课发展仍
面临课程同质化、质量不均，学生动力不足、效率低下，平台支持功能薄弱、互动反馈不足等多重困境。根源在于
课程开发滞后、评价体系错位与技术支撑不足。亟需健全系统课程体系、完善学分互认与激励机制、强化学习支持
服务，推动慕课从“规模扩张”向“质量提升”转型，切实赋能高等教育高质量发展。
show more
Open AccessArticles
by 张 军治
2026,8(3);
6 Views
Abstract
随着计算机、网络技术等相关技术的快速发展，虚拟现实技术应运而生，而且应用于诸多领域。近年来，我
国风电产业及技术水平发展迅猛，所需风电专业人才持续增长，如何实现学生在校期间掌握风力发电专业知识成为
我们面对的问题。本文通过阐述虚拟现实技术应用于《风力发电机组安装与调试》课程教学中，运用生动逼真的教
育教学环境，利用风力发电机组虚拟仿真系统还原风力发电场景，帮助学生在校期间在无风险的环境中完成实操训
练，使学生学习掌握风力发电专业知识和实际操作技能，能够快速完成风力发电安装流程、设备调试以及设备运行
维修，从而使学生在校期间获得风力风电机组安装、调试及运行的能力，助力学生毕业后能够快速适应风力发电专
业技术人才所具备的岗位技能。
show more
Open AccessArticles
by 肖 琼
2026,8(3);
6 Views
Abstract
当今数字化、智能化大趋势下，高职需承担数字化专业人才培养重任，同时楚怡精神蕴含丰富思政教育资源，
如何充分发挥资源优势强化教书育人功能，促进楚怡精神与数字化人才培养有机结合，乃是高职会计专业人才培养
的关键性问题，主要研究其意义、难点、路径，其中重塑“楚怡 + 数字化”专业人才培养定位的路径是本文研究的
重点。
show more
Open AccessArticles
by 申 静坤
2026,8(3);
6 Views
Abstract
在新时代高等教育全面推进课程思政建设的背景下，医学学术英语课程不仅承担提升医学生专业英语能力的
任务，也肩负着价值引领与立德树人的使命。传统教学在内容选择、教学方式与育人融合方面存在局限，难以满足
医学人才专业能力与思想素养协同发展的需求。项目式教学以真实问题与实践任务为导向，注重学生主动参与与综
合能力培养，与医学学术英语教学目标高度契合。本文立足课程思政视角，结合教学实际，系统探讨项目式教学在
课程目标重构、内容整合、实施路径及育人成效等方面的应用与实践。
show more
Open AccessArticles
by 杨 晓静
2026,8(3);
4 Views
Abstract
新时代背景下，提升高校辅导员思想引领力是落实立德树人根本任务、应对意识形态挑战的关键。本研究以
马克思、恩格斯的“精神交往”理论为分析框架，重新审视高校辅导员思想引领的本质内涵、现实困境与优化路径。
研究发现，将思想引领视为一种特殊的精神交往实践，能够超越传统主客体二元对立的局限，实现从单向灌输到双
向互动、从内容传输到关系建构的范式转换。通过构建“主体 - 客体 - 介体 - 环体”四维分析模型，系统剖析当前
辅导员思想引领工作面临的困境，并从强化主体自觉、深化客体认知、创新介体形式、优化环体支持四个方面提出
具体优化策略，为提升高校思想政治工作的时代性和实效性提供参考。
show more
Open AccessArticles
by 华 玲
2026,8(3);
4 Views
Abstract
高职数学教学肩负着为专业人才培育奠定数学基础的任务。传统的教学模式重理论知识的灌输，轻视知识的
应用价值以及学生实践能力的培养。本文以高职教育人才培养目标为出发点，研究数学建模思想融入高职数学教学
的价值、原则与实践途径，分析数学建模思想融入对优化教学内容、革新教学方法、提高学生数学素养与应用能力
的作用。经过研究发现，将数学建模的思想渗透到教学的全过程，可以破解高职数学教学的难题，实现数学教学与
专业需求的有效对接，为高职学生的职业发展奠定坚实的基础。
show more
Open AccessArticles
by 刘 玥
2026,8(3);
5 Views
Abstract
在新时代高等教育深化改革的背景下，“五育”并举已成为落实立德树人根本任务的重要理念。在与德育、智
育、体育、美育和劳育融合过程中，仍面临多重现实困境，具体表现为德育实效性不强、智育与思政教育脱节、体
育中思政元素融入不足、美育与思政教育协同不够、劳育与思政结合机制不健全等。本研究基于“五育并举”视角，
系统分析高校思想政治教育高质量发展的困境，提出通过优化德育体系、深化课程思政建设、强化体育和美育的思
政功能、构建劳育融合机制等路径，实现思想政治教育高质量发展，最终培养出德智体美劳全面发展的新时代高素
质人才。
show more
Open AccessArticles
by 蒋 培鑫, 秦 佩燕
2026,8(3);
4 Views
Abstract
在教育数字化转型背景下，新媒体技术为高校体育教学改革提供了全新路径。本文聚焦啦啦操教学，梳理了
新媒体技术赋能啦啦操翻转课堂落地的核心逻辑和适配价值，剖析了传统啦啦操教学和现有翻转课堂模式的不足，重
点探究新媒体技术推进啦啦操翻转课堂教学改革的框架，从课前预习、课中实践、课后拓展一整套流程给出了具体
的做法。旨在为提高高校啦啦操教学质量，促进学生的运动技能和核心素养共同提升，提供可行的理论和实践参考。
show more
Open AccessArticles
by 胡 超雄
2026,8(3);
5 Views
Abstract
在国家大力推进职业教育高质量发展的背景下，高职院校“双高计划”全面实施，“五金建设”成为提升办学
质量的关键抓手。本文深入分析了当前高职院校在专业设置、师资力量、实践教学及教材建设等方面面临的挑战，
提出了优化专业设置、加强师资队伍建设、拓展实训基地、创新教材建设等系统性策略，旨在推进“五金建设”与
社会培训的有机融合，为区域经济发展提供有力人才支撑。
show more
Open AccessArticles
by 罗 渝
2026,8(3);
4 Views
Abstract
高校体育教育重点在于塑造学生的运动技能，健康观念以及综合素养，健美操课堂是体育教育专业的关键教
学形式，要更新模式来符合“00 后”学生的学习需求，经由创建“线上自主预习 + 线下精准实操 + 线上反馈复盘”
混合式教学流程，可以解决传统健美操课堂中个体学习存在较大差异，教学缺乏针对性等问题，目的在于改善高校
健美操课堂的教学质量，促使学生在运动技能和自主学习能力方面共同发展，给高校健美操教学改革赋予参考。
show more
Open AccessArticles
by 黄 笛轩
2026,8(3);
6 Views
Abstract
高中生在面临繁重的学业压力和复杂的人际关系时，容易产生不同程度的负面情绪，为了帮助高中生缓解负
面情绪，借助园艺疗法的形式，以积极心理学 PERMA 模型和盖瑞·查普曼“爱的五种语言”为理论设计 6 节园艺
团体心理辅导课程，丰富高中生心理健康教育的教学内容，让学生在自然观察、动手操作和植物生长的过程中提高
爱与被爱的能力，同时也为学生们提供了一个全新的视角调整自我的负面情绪，达到减压赋能的效果。
show more
Open AccessArticles
by 刘 克铜, 张 越, 闫 智莉, 胡 新红
2026,8(3);
6 Views
Abstract
数字赋能促使高校全方位转型，教学科研数字化、管理服务智能化成为高校发展的走向，高校数据量急剧增
长、种类日益复杂，数据安全风险防控的紧迫性、重要性愈加突出。本文以数字赋能高校转型的时代背景为出发点，
梳理高校数据安全的现实状况，分析转型过程中存在的数据安全风险类型，探究风险产生的深层次原因，从技术、
管理、制度、人员等角度提出相应的防控策略。目的在于为高校创建科学完善的数据安全防护体系提供理论依据，
使高校在数字化转型过程中实现安全与发展同步推进。
show more
Open AccessArticles
by 刘 文帅, 胡 彤
2026,8(3);
5 Views
Abstract
社区治理是国家治理体系的基础单元，其现代化转型亟需青年人才的参与，高校学生通过社会实践参与社区
治理，既能提升自身能力，又能为基层治理注入活力。然而，当前实践中，高校与社区的互动存在目标偏离、机制
缺位、资源约束、主体局限等堵点。研究通过分析社区治理中学生社会实践的价值，梳理现实困境，提出优化路径，
以期为高校实践育人提供参考。
show more
Open AccessArticles
by 王 洋
2026,8(3);
4 Views
Abstract
本研究以文树德《本草纲目》英译本及普及本 A Catalog of Benevolent Items 为文本基础，围绕太白七药系列
药材名称及其功效类文化负载词的译法，总结出其以史学还原为根基，以异化为主导，以译注为补充的“文氏范式”
翻译模式。通过分析该范式在音译、术语一致、语境补充等翻译策略上的应用，探讨其对中医文化负载词翻译的启
示，进而推动秦岭道地药材的国际传播，为中医药文化的对外宣传提供可供借鉴的理论与实践路径。
show more
Open AccessArticles
by 卞 则栋, 熊 耕, 刘 铭, 廖 凯男
2026,8(3);
6 Views
Abstract
目的：依托泸州地区巴蜀文化特征、地方文化基因与智慧教育基础设施优势，探索区域化、系统化的心理健
康教育有效模式。方法：立足文化基因传承与智慧生态构建双重视角，以泸州地区 6-12 岁学龄儿童为研究对象，采
用定量与定性相结合的混合研究方法，以《泸州地区学龄儿童心理健康与本土文化融合认知问卷调查表》为核心工
具，构建并实施心理健康教育一体化模式，分析探究其应用效果。结果：心理干预后测试儿童在情绪管理、集体归
属感、自我认知、文化认同及心理健康总得分均显著高于干预前 (p
show more
Open AccessArticles
by 王 毓
2026,8(3);
4 Views
Abstract
在教育部积极推进新工科建设和促进学科交叉融合发展的背景下，许多学校开设了生物质功能材料综合实验
课程。该课程以农工融合发展为指导思路，以增强产出、提升学生科研素养为目标，研究建立了内容丰富、实用性
强的课程体系。本文以新工科建设理念为指导，聚焦“生物质先进功能材料”交叉课程建设，从课程目标定位、内
容体系构建、教学模式创新、实践环节设计等方面展开系统探索，旨在打破传统课程的学科局限，构建适应产业需
求和人才培养规律的课程体系与教学模式，为新工科背景下交叉课程建设提供可复制、可推广的经验。
show more
Open AccessArticles
by 彭 魏
2026,8(3);
5 Views
Abstract
在工业设计专业的实践教学中，设计与制造环节长期存在相对割裂的现象，学生在设计方案表达与工程实现
之间难以建立稳定联系。随着新工科建设的推进，单纯侧重设计表达或技术操作的教学方式，已难以满足对复合型
与实践型人才的培养要求。基于教学一线的实践观察，本文围绕工业设计实践课程中设计与制造协同不足的问题，
尝试从教学内容组织、实践流程重构和教学评价方式调整等方面，构建一种以工程流程为主线的协同教学模式。通
过在具体课程中的教学实践，对该模式在提升学生工程认知、实践理解以及设计方案可实现性方面的作用进行了分
析。研究表明，将“设计—验证—制造”作为相对完整的教学单元，有助于改善实践课程中目标模糊、过程碎片化
等问题，对新工科背景下工业设计类课程的教学改革具有一定参考价值。
show more
Open AccessArticles
by 王 淑影, 石 于亭, 王 纯杰, 李 文章
2026,8(3);
7 Views
Abstract
基于“人工智能 +”的时代特征，从教育理念革新、技术素养提升、实践模式创新、社会责任担当四个维度，
系统剖析并明确了新质教师的内涵定义及能力素养框架，创新性地提出了新质教师、新质人才与新质生产力循环共
生理念，该理念有助于推动教师教育模式的系统性转型，凸显新质教师在教育发展进程中的核心价值，为教育高质
量发展与教师队伍建设提供了理论新思路。
show more
Open AccessArticles
by 郭 桐, 段 闯闯, 林 添良
2026,8(3);
5 Views
Abstract
流体力学作为工程类专业的重要基础课程，其传统“静力学 - 动力学”教学顺序虽符合认知规律，但易导致
内容重复、主线不清。本文提出以欧拉方程为核心重构教学体系的新思路：在课程前期直接引入欧拉动量方程，并
以其为逻辑主线，辐射式地组织控制体方法、流体运动描述、伯努利方程及静力平衡方程等内容。这一架构将静力
学视为动力学在速度为零时的特例，有效减少教学冗余，强化知识间的内在联系，引导学生构建树状与网络化的知
识体系。该教学方法能显著提升教学效率与学生理解深度，有力培养其科学思维与系统建模能力。
show more
Open AccessArticles
by 顾 丹
2026,8(3);
4 Views
Abstract
在深化美育教育和推动文化传承的背景下，将民族音乐资源融入高等艺术专业教学体系是高校音乐教育改革
的重要议题。我国本土音乐文化丰富，蒙古族音乐为钢琴创作与教学提供素材。但当前高校钢琴教学偏重西方经典，
对本土音乐资源挖掘、整理与应用不足，导致教学与中国音乐文化语境脱节，不利于学生民族音乐素养培养和钢琴
艺术创新发展。本文以蒙古族风格钢琴作品为例，探索高校钢琴教学改革路径。先梳理蒙古族音乐特征及其在钢琴
作品中的转化，分析此类作品在教学中的缺失现状与成因。在此基础上，从课程内容、教学方法、教材体系和师资
能力等维度，提出融入本土音乐资源的教学策略，促进技术、表现与文化认知深度融合。本研究期望为构建有中国
文化主体性的钢琴教学体系提供参考，推动高校钢琴教育在传承文化和培养人才方面发挥更大作用。
show more
Open AccessArticles
by 朱 国齐, 张 健
2026,8(3);
4 Views
Abstract
[1] 赵梓伊. 蒙古族风格钢琴作品艺术风格特征的研究
——以《山祭》为例[J]. 黄河之声，2022,(19):88-90.
[2] 郭淑君. 内蒙古高校钢琴教学中蒙古族风格复调作
品的实践研究[J]. 北方音乐，2019,39(24):92-94.
[3] 韩瑜. 新时代美育背景下高校钢琴教学改革的路径
探究[J]. 当代音乐，2025,(12):35-38.
[4] 车莹莹. 地方高校钢琴教学改革的路径探索[J]. 乐
器，2025,(11):70-73.
[5] 张翯晨. 美育视域下的高校钢琴即兴伴奏课程改革
微探[J]. 大众文艺，2025,(20):87-89.
show more
Open AccessArticles
by 丁 仕武
2026,8(3);
7 Views
Abstract
在课程改革过程中，中学历史作业设计的改革相对滞后，影响了历史课程改革的进程。本文通过对初中历史
作业设计演变历程的梳理及对未来作业设计发展趋势的展望，以期为初中历史作业设计的改进提供一些有益的思路。
show more
Open AccessArticles
by 马 艺轩
2026,8(3);
4 Views
Abstract
数字时代算法推荐系统通过重构信息分配权力，深度介入国家认同的政治社会化进程，对边疆民族地区的意
识形态安全形成结构性影响。本研究基于社会认同理论的微观心理机制与数字政治传播的权力视角，构建“技术接
触—认同心理—安全感知”的理论框架。通过对新疆 540 名大学生的分层抽样调查，采用 Process 宏模型进行调节中
介效应检验与调节路径分析。研究发现：（1）算法推荐的影响存在显著维度异质性，其中内容感知力维度，尤其是
内容可信度感知力构成核心作用路径，而单纯的使用行为维度效应微弱；（2）认同机制呈现双重中介效应，国家认
同与社会认同共同构成算法影响的安全转化枢纽，但二者作用路径存在分化；（3）思政教育参与意愿对上述双重路
径具有显著的负向调节作用，且对社会认同路径的调节效应强于对国家认同路径。
show more
Open AccessArticles
by 姜 大中
2026,8(3);
5 Views
Abstract
人工智能正悄然重塑高校劳动教育的形态。传统课程设计往往流于形式，实践环节薄弱，学生参与度低，难
以激发内在价值认同。当 Ai 技术介入，劳动教育不再局限于体力劳动的，而是向智能化、数据化、个性化延展。求
学过程得以动态优化，学生在虚拟仿真与真实任务交织的情境中建立劳动认知。当前研究多聚焦高职院校，对本科
层次关注不足，且技术应用仍处探索阶段。本研究尝试构建一个融合 Ai 与劳动实践的课程框架，强调技术服务于育
人本质，而非替代劳动本身。系例表明，智能系统能有效提升教学管理效率，但过度依赖算法可能削弱劳动的情感
体验。教育终究是人的互动，技术应成为桥梁，而非壁垒。
show more
Open AccessArticles
by 郭 艳
2026,8(3);
4 Views
Abstract
在新时代背景下，高校党建与思想政治工作的深度融合，是落实立德树人根本任务的关键路径。本文以天津
科技大学生物工程学院的实践探索为例，系统阐述以专职组织员为核心枢纽的“双螺旋驱动”模型，通过推动“党
务工作队伍线”与“党员成长育人链”的双向赋能与协同联动，着力贯通“全员、全过程、全方位”育人新格局，
为新时代高校以党建引领“三全育人”综合改革提供可借鉴的基层实践样本与理论思考。
show more
Open AccessArticles
by 董 梅生, 李 芳林
2026,8(3);
5 Views
Abstract
通过对江苏大学 516 名转专业成功学生的调查，发现总体上转专业政策是成功的：专业满意度较高、绩点提
升显著、学习热情较高、班级融入情况较好、学习时间投入较多、胜任专业课学习的学生较多，且这种正面效应在
女生、二年级、现文科生上体现的更加明显。但是转专业后遇到的主要问题是学习压力大、专业课程难、重修课程
多，学生人际关系不好和与舍友节奏不协调的问题也不能忽视，出现问题主要求助对象是同学和家人，高校的班主
任 / 任课老师、辅导员和心理咨询师有所缺位，且这种负面效应在男生、四年级、现理科学生上反映的更加严重。
show more
Open AccessArticles
by 丁 怡丹, 安 雪, 马 思月, 汪 洋
2026,8(3);
3 Views
Abstract
随着互联网与科技水平的高速发展，人工智能的应用推动了社会各方面的进步和发展，在医疗领域也得到了
广泛的应用，尤其是在药学领域当中，现代人工智能发挥着非常重要的作用。在相关政策和时代发展的裹挟下，人
工智能的研发力度愈发增强，技术水平也在不断提升，突破了一个又一个难关，踏入了高层次的领域。从发展的角
度而言，医药产业是永不落幕的朝阳产业，在新时期当中，发展势头异常强劲。从专业角度而言，药学领域中的诸
多技术需要依靠人工智能来完成更新迭代，可以说，两者在未来都具备较大的发展空间，因此融合也是时代发展的
必然结果。传统药学领域的发展在依托人工智能技术之后，从传统中药、现代医药、药学服务等方面实现了全新的
发展。鉴于此，本文详细阐述了人工智能在药学领域的具体应用路径，以期为业内人士提供借鉴。
show more
Open AccessArticles
by 黄 海洋
2026,8(3);
4 Views
Abstract
新时代背景下，弘扬和践行教育家精神，将其深度融入高校课程思政建设，是落实立德树人根本任务、提升
高校人才培养质量的关键举措。本文旨在探讨教育家精神的核心内涵与时代价值，分析其与课程思政建设的内在逻
辑关联，并从政策导向、理论支撑和创新实践维度，系统提出以教育家精神引领高校课程思政建设的实践路径，同
时通过构建科学有效的评价反馈机制，实现以教育家精神引领高校课程思政建设闭环管理和持续改进，以期为推动
高等教育内涵式发展和教育强国建设提供参考。
show more
Open AccessArticles
by 徐 有军, 郭 新兰
2026,8(3);
4 Views
Abstract
本文立足高职教育技术技能人才培养定位，结合数字技术融合优势提出以数字平台为枢纽的“教 - 学 - 创 -
产”四环联动闭环模式。依托企业真实数据驱动教学改革，借助虚实融合场景支撑探究学习，精准对接需求产出创
新成果，通过平台赋能实现产业转化，构建“数据流动 - 价值循环”的双创教育生态，为提升高职双创教育质量、
实现产教精准对接提供可复制的实践方案。
show more
Open AccessArticles
by 王 晓丽
2026,8(3);
4 Views
Abstract
在“新医科”建设与“课程思政”理念持续深化的背景下，我国医学英语教育正从单一的“语言知识传授”
向“价值引领、人文浸润与职业能力培养”三位一体的综合育人模式转变。传统教学模式虽能在一定程度上提升学
生的语言技能，却往往偏离培育职业精神与国家情怀的育人目标，难以适应新时代对兼具德才素养、国际视野与深
厚人文底蕴的优秀医学人才的培养需求。因此，如何在医学英语教学中有效融合思政要素，实现知识传授、能力提
升与价值观塑造的有机统一，已成为当前地方院校教学改革中亟待突破的重要课题。
show more
Open AccessArticles
by 张 可沅
2026,8(3);
5 Views
Abstract
核心素养的提出为初中英语教学指明新方向，语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的培养需依托科学
教学模式落地。“以读促写”作为读写结合教学的重要载体，契合初中英语教学规律与学生认知特点，能实现输入与
输出的有机衔接，助力核心素养培育。研究基于核心素养内涵，探析初中英语“以读促写”教学模式的价值与现存
问题，从教学目标、内容筛选、实施流程、评价体系四个维度构建实践路径，为初中英语教学提质增效、落实素养
教育提供理论参考与实践思路。研究表明，科学运用“以读促写”模式可有效提升学生英语综合能力，促进核心素
养全面发展。
show more
Open AccessArticles
by 饶 敏
2026,8(3);
5 Views
Abstract
本研究以语言类型学为核心视角，首先厘清意动范畴的概念内涵，追溯古代汉语及跨语言视域下意动范畴的
研究脉络，指出传统汉语意动研究多局限于名词、形容词活用，未关注派生形态与分析式意动结构，而跨语言研究
虽证实意动范畴的普遍性，却缺乏对汉语及《左传》等先秦文献的针对性探讨。本研究将类型学的意动范畴研究范
式应用于《左传》文本分析，重点考察其中派生形态（含零标记、非零标记）与分析式意动结构，梳理“认为义、
称名义、当作义”等意动表达类型，结合《春秋》《左传》注疏及电子语料库构建意动结构数据库。研究不仅突破传
统汉语语法对意动用法的研究局限，证实汉语意动范畴在类型学上的独特性，还能丰富汉语语法史研究维度，为先
秦典籍解读提供新视角；同时，通过挖掘《左传》意动范畴的语言特征，深化对中国古代历史文化的理解，兼具学
术价值与文化传播的应用价值。
show more
Open AccessArticles
by 冯 佳
2026,8(3);
5 Views
Abstract
高职戏剧影视表演专业的声乐教学核心是培养“适配表演场景、兼具专业性与应用性”的声乐演唱技能，然
而传统教学中“技能训练孤立化、演唱与表演脱节”的问题，导致学生演唱技巧僵硬、场景适配能力薄弱。文章立
足高职声乐教学实践，以“以演促唱”为核心教学理念，聚焦声乐演唱技能的系统化培养，从演唱基础技能、情感
表达技能、场景适配技能三个维度，构建“场景载体—技能靶向—实战落地”的教学体系，详细阐述如何通过表演
场景赋能发声、气息、共鸣、咬字等核心演唱技能的训练，实现声乐演唱技能与表演需求的深度融合。为强化高职
表演专业声乐演唱教学的针对性与实效性，提供可操作的实践方案。
show more
Open AccessArticles
by 安 雪, 赵 芩伶
2026,8(3);
7 Views
Abstract
大数据技术具有智能性，其从一定程度上拓展了数据处理空间，能够实现海量数据的高效处理，同时也能聚
合不同类型与规模的信息，在此基础上实现数据的有机整合。与此同时，大数据技术突破了时间与空间的限制，能
够从多个渠道收集信息，同时也便于相关人员进行数据的分析与处理，构建更为完善的信息分析系统，有效应对各
种医疗事件，提出最优的解决方案。研究发现，大数据技术能够改变以往的疾病治疗方式、疾病检测方式，便于相
关人员做好疾病的预防工作，这种情况下也能从一定程度上改善患者的生活质量。本文着重论述大数据技术在药学
服务中的有效应用，仅供参考。
show more
Open AccessArticles
by 刘 春兰, 杨 波, 胡 佳, 王 洪平
2026,8(3);
5 Views
Abstract
数字技术的深度发展，为推动高职大思政课“校 - 企 - 社”三方资源的协同提供可能。本研究采用文献研究
法、调查研究法，聚焦数字技术赋能三方资源协同的现实困境与突破路径，提出由技术层、数据层、应用层构成的
三层资源协同路径的理论框架；设计“云端资源中枢层 + 线下实践交互层”的双层技术架构；创新动态化资源生成
机制与“校 - 企 - 社”资源协同保障机制的实践路径。旨在破解资源碎片化、共享壁垒、单向输入等难题，形成数
据驱动、闭环联动的思政育人新生态，为数字时代高职大思政课高质量发展提供理论与实践参考。
show more
Open AccessArticles
by 叶 俊, 谢 雨孜, 陈 春, 张 泽洪, 熊 晶晶; 徐 筱婧媛
2026,8(3);
5 Views
Abstract
目的：探究公共事业管理专业学生对“医学 + 管理”跨学科课程群的学习体验与核心需求，为优化跨学科人
才培养体系、适配大健康时代复合型人才需求提供实证依据。方法：采用随机抽样法，通过自制问卷对温州医科大
学 303 名本研阶段学生进行调查，内容涵盖课程认知、学习障碍、资源需求等维度，运用 SPSS 软件进行描述统计
与 Pearson 相关性分析。结果：94% 以上学生认同课程对提升实际问题解决能力的价值；78.9% 受困于医学术语壁垒，
40.9% 存在跨学科思维培养障碍；医学基础概论（89.77%）与真实案例复盘（94.39%）需求最迫切；学习兴趣与内容
衔接自然度、考核方式合理性呈显著正相关（P
show more
Open AccessArticles
by 林 静选
2026,8(3);
5 Views
Abstract
在国家“双高计划”深入推进的背景下，高职院校二级院（系）作为办学实体的治理效能直接关乎高质量发
展的成败。针对当前二级院系治理中普遍存在的治理主体“异质性”张力以及协同机制“碎片化”等现实困境，本
文基于“一融双高”视域，运用协同治理与社会嵌入性理论，深刻剖析了党建引领协同治理的政治、组织与发展三
大生成逻辑。文章进一步构建了“结构耦合—功能嵌入—价值共生”的内在机理框架，并提出通过筑牢组织“桥头
堡”、激活制度“动力源”、打造文化“融合圈”的实践进路，旨在破解治理壁垒，实现高职院校党建工作与事业
发展的深度融合与双向赋能。
show more
Open AccessArticles
by 周 继美
2026,8(3);
5 Views
Abstract
新时代背景下思想文化交融交锋加剧，党校作为党员干部教育主阵地，其图书馆的意识形态教育功能愈发关
键。本文从筑牢教育价值、拓展多元服务路径、完善长效机制三个维度，系统探讨党校图书馆意识形态教育功能的
实现策略。研究旨在为党校图书馆优化意识形态教育工作提供实践指引，对强化党员干部理论武装、传承红色基因、
筑牢思想根基具有重要意义。
show more
Open AccessArticles
by 刘 星岚
2026,8(3);
4 Views
Abstract
人工智能技术的深度渗透，正重塑数字图像处理的技术范式与伦理边界。为应对自动化、通信专业人才培养
的新挑战，本研究构建了“技术为体、思维为魂、价值为核”的三维教学改革框架，并通过可落地、可复制的实施
路径将其具象化。本文详细阐述了课程内容“四层次重构模型”的递进设计与案例锚点，提出了“三级项目驱动 -
虚实平台支撑 - 社会情境嵌入”的教学方法创新体系，系统设计了“四维思政渗透路径”及其载体活动。改革实践
表明，该方案显著提升了学生的技术整合能力、批判性思维和社会责任感，为新工科背景下的专业课程改革与课程
思政建设提供系统性解决方案的参考。
show more
Open AccessArticles
by 刘 伟
2026,8(3);
6 Views
Abstract
在“管办分离”背景下，高校学历继续教育形成了“归口部门（管）—承办分院（办）—校外教学点（协办）”
的三方治理结构。本研究通过构建演化博弈模型，深入剖析各主体在继续教育过程中的策略互动及其动态演化过程。
研究发现，在特定参数条件下，会陷入低质量均衡状态，为实现继续教育高质量发展，应从顶层设计强化、激励体
系改革等方面入手，为学历继续教育内涵式发展提供理论依据与路径参考。
show more
Open AccessArticles
by 乔 瑞
2026,8(3);
4 Views
Abstract
高职教育把培养技术技能型人才当作核心，爱国主义教育属于高职立德树人工作中重要的内容。和普通高校
学生比起来，高职学生更加看重实践体验，传统那种说教式的教育很难触动他们的内心。情境创设依靠构建能让人
具体感知、沉浸其中的教育场景，把抽象的爱国主义精神转变成能感知、能参与的实践内容，和高职学生的认知特
点以及学习需求相契合。本文结合高职教育的办学定位还有学生特质，对爱国主义教育情境创设的核心原则进行探
讨，提出贴近实际、能够操作的实践路径，为提高高职爱国主义教育的实际效果提供参考。
show more
Open AccessArticles
by 王 颖萍, 周 艳艳
2026,8(3);
4 Views
Abstract
在“五育一起开展”这个教育方针来指引的情况下，美育和心理健康教育进行深度融合成为艺术类高职类型
院校人才培养这件事情的重要课题。艺术类高职类型院校的美育同时具备专业方面属性以及育人方面价值，心理健
康教育就为学生成长起到保护和护航作用，这二者进行有机融合能够实现“用美来滋润心灵、用心灵来培育美”的
育人实际效果。本文结合艺术类高职类型院校教学实际状况，对美育和心理健康教育融合的内在逻辑以及现实意义
进行分析，剖析当前融合过程中存在的突出性问题，探索符合院校特色、贴近实际情况的融合实践路径，为艺术类
高职类型院校提升育人质量、推动学生全面发展提供参考依据。
show more
Open AccessArticles
by 高 学敏, 阎 升光, 龚 栎澎, 朱 莹, 杜 小杰, 蒋 守芳
2026,8(3);
6 Views
Abstract
党的二十大报告深刻提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，“坚
持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系”，这为高等教育发展指明了方向，作为高等教育的重要组成
部分，医学教育承担着培养高素质医学人才、服务全民健康的重要使命。形态学实验技术创新课程是新型的教研融
合型课程，作为医学类专业的核心基础实验课程，是连接理论知识与科研应用及临床实践的关键纽带。本文以该课
程为例，探索将党的二十大精神融入课程教学的路径与方法，通过重构课程内容体系、创新教学实施模式、完善评
价反馈机制，实现价值引领与知识传授、科研反哺教学，创新能力培养的深度融合，为培养具有坚定理想信念、深
厚家国情怀、扎实专业素养与自主创新能力的新时代医学人才提供实践参考。
show more
Open AccessArticles
by 李 戈, 邓 青富, 刘 彬, 刘 京, 李 芳
2026,8(3);
6 Views
Abstract
在数字化社会背景下，小学生性教育的重要性日益凸显，但当前家校社协同实践仍面临职责不清、机制松散
与路径缺失等问题。本文基于布朗芬布伦纳生态系统理论与教育协同理论，结合性教育核心理念，采用问卷调查、
访谈与案例分析等方法，系统呈现了家校社协同育人中的现实困境，并基于实证研究提出了“三方责任矩阵”路径。
文章进一步探讨了数字媒介环境下小学生性教育共育机制的转型方向，提出了差异化的协同策略，旨在为构建系统
化、可操作的小学生性教育共育机制提供理论依据与实践参考。
show more
Open AccessArticles
by 黄 森文
2026,8(3);
4 Views
Abstract
吉安，是中国革命摇篮井冈山所在地，拥有极为丰富且厚重的红色资源，是新时代开展爱国主义教育的宝贵
财富和鲜活教材。文章旨在深入挖掘吉安市红色资源所蕴含的深刻教育价值，系统分析其在大学生爱国主义教育中
的独特功能，探索其创新性的转化路径与实施策略。通过整合地方资源、创新教育模式、深化实践体验、赋能数字
技术，构建富有实效的红色资源融入爱国主义教育的育人体系。
show more
Open AccessArticles
by 朱 亚辉
2026,8(3);
4 Views
Abstract
基于成果导向教育（OBE）理念，针对《儿童文学翻译》课程中专业技能与价值引领分离的现状，本研究旨
在构建思政融合式教学模式。通过反向设计确立“知识 - 能力 - 价值”三位一体课程目标；挖掘儿童文学各类文体
的思政元素，有机融入教学内容、方法及评价体系，形成融合实施路径；创新设计“情境导入 - 深度解析 - 项目实
践 - 协同反思 - 多维评价”五阶教学流程，并以案例论证可操作性。该模式预期促进翻译技能传授与思政素养培育
的同频共振，为翻译类课程乃至人文社科类课程思政建设提供借鉴范式。
show more
Open AccessArticles
by 唐 小川, 秦 津
2026,8(3);
4 Views
Abstract
面对新农科建设背景下《动物组织胚胎学》课程传统教学模式的挑战，本研究通过“人猪对比”的内容融合
与“AI 赋能”的技术融合，构建了情境化教学模块，并依托 AI 智慧课程平台打造了“线下 + 线上 +AI”的复合学
习空间，同时改革了教学评价体系。这一系列创新举措有效应对了知识点琐碎、记忆负担重等教学难题，为农科专
业课程的教学改革提供了新的思路和方向。
show more
Open AccessArticles
by 吕 川, 吴 瑞华
2026,8(3);
5 Views
Abstract
“课程思政”是新时代高等教育落实立德树人根本任务的重要方略，旨在通过所有课程的教学过程实现价值引
领。对文科学生而言，《高等数学》不仅是一门培养逻辑思维与量化分析能力的科学课程，更是融合科学精神与人文
情怀、筑牢“四个自信”的思想教育载体。本文基于文科学生的认知特征与发展需求，系统挖掘高等数学课程中的
中华数学文化基因、唯物辩证哲学智慧、服务国家战略的实践内涵以及学科内在的美学价值，构建“文化浸润—思
维启迪—价值内化—人格升华”四位一体的课程思政教学模式。通过创新教学内容、方法与评价机制，数学知识传
授、科学思维训练与社会主义核心价值观培育的深度融合，为培养兼具人文底蕴与科学素养、家国情怀与创新精神
的新时代文科人才提供理论支撑与实践路径。
show more
Open AccessArticles
by 宣 萍
2026,8(3);
5 Views
Abstract
边疆少数民族地区既是巩固国防、维护国家安全的重要屏障，也是全面推进乡村振兴的难点与潜力所在。地
方高校作为区域知识创新与人才培养的核心枢纽，在服务国家战略中扮演着不可或缺的关键角色。论文以地处滇西
边疆多民族地区的保山学院为典型案例，深入探讨了边疆少数民族地区高校在民族团结背景下助力乡村振兴的实施
路径，成功将高校的智力资源、人才优势与边疆民族地区的发展需求深度融合，实现了服务地方发展与提升办学质
量的良性互动，为同类高校提供了可资借鉴的“保山经验”。
show more
Open AccessArticles
by 余 永香
2026,8(3);
4 Views
Abstract
《华阳国志》作为我国现存最早的地方志，其记载宏富，考证翔实。该书开篇前四卷均是地理方面的内容，保
存了 689 处地名的珍贵记录，其中有 34 处地名明确标注了得名渊源。但《华阳国志》所载地名距今年代久远，名称
含义复杂显而易见，对部分地名的解释仍有值得探讨之处。本文通过考古新材料与文献互证方法，对“宕渠”“犍
为”两处争议地名进行重新考释。经进一步分析发现：“宕渠”得名源于板楯蛮的“洞穴居所（宕）”与板楯蛮所使
用的工具“木质盾牌（渠）”的复合文化意象，而非传统认为的山水名称；“犍为”并非因“县内有犍山”而得名，
“犍为”初作“楗为”，其含义为“为楗”，取“西南门户”之意，体现其建置之初统治者的军事战略考量。
show more
Open AccessArticles
by 牛 云霞
2026,8(3);
6 Views
Abstract
在现代高等教育发展背景下，产学研融合已成为推动高校科研创新、社会服务能力提升以及人才培养质量提
高的重要途径。本文在分析产学研融合发展趋势与高校教师工作现状的基础上，探讨教师在社会服务与科研能力提
升中的内在机制及互动关系，通过案例分析与模式构建，提出双向提升的具体策略，包括优化教师科研资源配置、
建立社会服务与科研互促机制、完善评价激励体系以及加强校企协同合作。
show more
Open AccessArticles
by 于 侃如
2026,8(3);
6 Views
Abstract
齐鲁非遗研学旅行线路设计存在文化叙事线性化、互动性不足、与地域空间关联弱化等问题，难以满足青少
年沉浸式、探究性学习需求。数字故事地图融合空间可视化、多媒体叙事与交互功能，为解决这些问题提供了新途
径。本研究探讨数字故事地图在齐鲁非遗研学线路设计中的交互策略。通过文献和案例研究，分析齐鲁非遗资源特
征与研学现状。整合叙事学、体验学习及交互设计理论，构建包含叙事引导、空间探索、信息感知、任务游戏化和
社交共创的交互策略框架。结合具体非遗主题进行原型设计，通过非线性故事线、LBS 增强现实探索和技艺模拟交
互等策略，将静态知识转化为动态研学旅程。最后提出交互效果优化与推广路径。研究表明，有效交互策略能提升
数字故事地图的功能价值，实现文化空间、数字内容与学习者的深度互动，增强研学沉浸感、教育性和趣味性，推
动齐鲁非遗创新传播。
show more
Open AccessArticles
by 沈 艳, 朱 清华
2026,8(3);
7 Views
Abstract
在教育数字化战略深入推进的背景下，人工智能与体育教育的深度融合已成为破解青少年体育发展现实困境
的重要路径。本研究聚焦衡阳市青少年体育发展实际，通过梳理国内外相关研究成果，剖析人工智能赋能青少年体
育教育的理论基础、作用机制与实践瓶颈，构建了“学—练—评—改”闭环赋能模型，揭示人工智能介入青少年体
育发展的内在逻辑。研究综合运用文献研究法、访谈调查法、案例研究法与实证研究法，以衡阳市中学为实践样本，
深入探讨人工智能技术嵌入体育教学的实现方式、运行机制与区域协同路径，旨在完善智能体育教学理论体系，形
成可推广的本土化教学范式，助力青少年身心健康发展与体育教育高质量提升。
show more
Open AccessArticles
by 桂 伟, 汪 宇康
2026,8(3);
5 Views
Abstract
在新工科建设与创新创业教育深入推进的背景下，将专业教育与创新教育深度融合，已成为高校工程人才培
养模式改革的重要方向。针对《机械设计基础》课程在传统教学模式中存在的实践性不足、创新能力培养弱化以及
教学内容与工程实际脱节等问题，本文以“专创融合”为指导思想，引入学科竞赛机制，构建“赛教一体”的实践
教学体系。通过以全国大学生机械创新设计大赛等高水平竞赛为载体，将竞赛项目系统融入课程教学全过程，重构
教学内容与教学组织形式，形成“基础设计—创新实践—竞赛优化”三阶段教学模块，建立“课程—项目—竞赛—
成果”闭环运行机制。以某高校机械类专业为实践对象，通过对教学过程与教学成效的系统分析表明，该教学体系
有效提升了学生的工程设计能力、创新意识与团队协作能力，学生参赛率与竞赛获奖率显著提高，课程教学满意度
明显增强。研究结果可为机械类基础课程开展专创融合与实践教学改革提供参考与借鉴。
show more
Open AccessArticles
by 温 瑞冕, 沈 洪锐
2026,8(3);
4 Views
Abstract
粤港澳大湾区高等教育集群建设是服务国家战略、破解发展瓶颈、对接全球趋势的重要举措，对推动区域协
同发展、突破关键技术壁垒、提升高等教育国际化水平具有重要意义。本文以粤港澳大湾区高等教育集群为研究对
象，系统剖析大湾区高等教育集群的发展逻辑与实践现状。研究发现，大湾区高等教育集群承载着国家教育改革示
范、高校优势互补、产业智力赋能的三重使命，但面临制度壁垒未完全打破、高校主动性不足、资源配置失衡等问
题。基于此，本文提出核心优化建议：推动集群建设从政府主导逐步转向市场需求引导，重构政府、市场与高校的
协同关系；扩大高校办学自主权，激活集群内生创新动力，实现从行政驱动向自发协同转型。
show more
Open AccessArticles
by 姜 洪领, 王 利娟, 任 爱红
2026,8(3);
5 Views
Abstract
随着新工科建设的深入推进和高等教育内涵式发展，高等代数课程的教学改革日益迫切。特征值与特征向量
作为线性代数的核心概念，其教学长期以来存在“重计算轻理解”“重形式轻实质”的困境，在有限课时约束下尤为
突出。本文构建并实践了一套“几何直观导入－计算技能训练－概念网络构建－项目应用整合”的双轨融合教学模
式。该模式以现代信息技术为支撑，以导学案为教学设计载体，以分组协作探究为组织形式，实现了抽象代数概念
与几何直观认知的深度融合、理论知识学习与实际问题解决的有机统一。教学实践表明，该模式能够有效突破传统
教学的局限，在有限时间内显著提升学生对概念本质的理解深度、数学计算能力和应用迁移素养，为高等代数课程
的矩阵特征值理论的高效教学提供了可操作、可推广的解决方案。
show more
Open AccessArticles
by 李 庆丰
2026,8(3);
4 Views
Abstract
新时代背景下，立德树人是高校教育的根本任务。思政教育与心理健康教育为高校育人体系的重要部分，二
者的融合发展是提高育人实效的重要途径。本文从高校育人工作实际出发，分析思政教育与心理健康教育结合的必
要性及存在的问题，从内容、教学、实践等方面探究二者结合的机制，以推动高校形成协同育人的新格局，帮助大
学生塑造健全人格、树立正确的价值观，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供理论支撑与实践参考。
show more
Open AccessArticles
by 李 博, 蒋 凤芹, 陆 凯华, 胡 帆
2026,8(3);
5 Views
Abstract
课程思政建设与课程结构优化是新时代高校工科专业教学改革的核心任务。本文以中国地质大学（武汉）安
全工程与应急技术与管理专业核心课程《系统仿真模拟技术》为研究对象，结合学科专业特色，分析当前课程存在
的理论与实践脱节、思政元素融入不足、结构设置不够合理等问题，提出“时代使命”“科技赋能”“弘扬科学家精
神”“学科传承”四大思政元素挖掘方向，构建“资源库共建－思政融合课堂－课外实训研讨”的“课前－课中－课
后”一体化教学体系，同步推进课程结构优化与思政教育融合。最后，探讨课程建设的阶段性成效，为工科专业课
程改革提供实践参考。
show more
Open AccessArticles
by 叶 宇兰
2026,8(3);
6 Views
Abstract
在全球数字化与职业教育高质量转型的背景下，传统高职职场通用英语教学面临内容脱节、主体错位与育人
割裂等核心挑战。本研究拟以整合技术的学科教学知识（TPACK）为理论基石，将“以学习者为中心”的理念深度
融入“三融三化”（融价值教育、融文化传承、融通阵地体系；精准化、立体化、常态化）教学模式，以期构建一套
面向宜宾职业技术学院校本实践的新型教学框架。本研究将通过理论重构、现状分析、路径设计与案例验证，系统
阐述如何实现从“教师主导”向“学习者驱动”的根本性转变。以期证明该模式能有效激发学习者的主体性、激活
其职业认同与文化自信，为培养“语言能力、职业素养、文化人格”三位一体的高素质技术技能人才提供可操作的
校本方案，对同类院校的公共英语教学改革具有借鉴意义。
show more
Open AccessArticles
by 郑 海曙
2026,8(3);
6 Views
Abstract
数字化技术重塑教育生态背景下，高职美育面临文化内涵挖掘不足与教学模式滞后的双重问题。以习近平文
化思想为指引，从理论层厘清其美育价值、文化赋能学理基础与课程整合创新概念，剖析高职美育的文化引领、传
播赋能与素养培育机制，进而建构文化赋能的课程整合路径、数字化互动教学模式与融合优秀文化的教学内容，并
从资源开发、师资建设、评价体系三方面提出实施保障，为高职美育高质量发展提供系统的理论与实践支撑。
show more
Open AccessArticles
by 宋 蕙杉
2026,8(3);
5 Views
Abstract
在新时代高等教育改革背景下，将成果导向教育（OBE）理念融入高校体育课程思政教学已成为培养德智体
美劳全面发展人才的重要路径。本研究系统分析 OBE 理念在高校体育课程思政教学中的时代价值，深入探讨当前教
学模式存在的突出问题，包括教学目标设定缺乏成果导向性、教学评价体系未能有效反映思政育人效果等关键难点。
基于问题导向，本文提出反向设计法优化课程目标体系、多元评价机制提升思政育人实效的创新策略，构建以学生
学习成果为中心的教学闭环。研究表明，OBE 理念能够有效促进体育课程思政教学的系统化、科学化发展，为新时
代高校体育教育改革提供理论支撑和实践参考。
show more
Open AccessArticles
by 喻 研, 臧 剑锋
2026,8(3);
6 Views
Abstract
在新工科建设与新时代高等教育发展的背景下，产教融合、创新创业教育与集成电路领域专业的融合，已成
为卓越工程人才培养的关键。本研究以华中科技大学集成电路学院《现代化学基础》课程为基础，系统构建了“课
程 - 平台 - 师资 - 评价”四位一体的创新创业育人体系，形成了以产业需求为导向、以创新能力培养为核心、以实
践平台为支撑的教学新模式。研究结果表明，该模式显著提升了学生的创新实践能力、产业认知水平和家国情怀，
有效促进了科研成果向教学资源的转化，为同类高校集成电路专业课程改革提供了可借鉴的理论框架与实践范式。
本文系统阐述了改革的理论基础、实施路径、创新机制与成效评估，并对进一步改革的方向进行了展望。
show more
Open AccessArticles
by 马 骁
2026,8(3);
6 Views
Abstract
本文旨在探讨新时代背景下，体育教学服务于复兴人才培养的多维价值定位（铸就强健体魄、锻造坚韧意志、
培育团队精神、激发进取意识、增强文化自信），并系统分析其面临的现实挑战（如地位边缘化、内容方法陈旧、
评价体系片面等）。最后，结合国家最新政策导向，提出以“健康第一，全面发展”为核心理念，通过体系优化、
方法创新、评价改革、资源拓展、文化浸润等多维路径进行系统性构建，以期推动体育教学从教育体系的“边缘”
走向“中心”，为培养体魄强健、精神昂扬、全面发展的复兴栋梁提供理论参考与实践指引。
show more
Open AccessArticles
by 王 创新
2026,8(3);
6 Views
Abstract
新时代背景下，高等教育内涵式发展推动育人工作内涵持续拓展。二级学院办公室作为高校治理体系与师生
联结的关键节点，其功能定位早已超越传统事务管理与服务保障范畴，被赋予不可或缺的育人使命。本文立足二级
学院办公室工作特质，结合当前办公室在育人理念等方面存在的现实挑战，以管理育人、服务育人为核心切入点，
从理念重塑、实践创新、机制保障、载体升级多个维度，系统探析新时代高校二级学院办公室育人功能的有效实现
路径，旨在为推动办公室工作内涵式发展、全面提升高校人才培养质量提供实践参考与决策依据。
show more