教育与研究

“双减”背景下家校共育的问题及对策研究

李 丹

重庆师范大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i5.10023

Keywords: “双减”政策；家校共育；协同育人

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Abstract

“双减”政策的实施旨在减轻义务教育阶段学生的学业负担和校外培训压力，对家校共育提出了更高要求。 然而，当前家校共育仍面临诸多挑战，如家长教育理念与学校目标存在偏差、教育责任划分不清、家校沟通机制不 畅等问题。论文通过分析“双减”背景下家校共育存在的主要问题，探讨其成因，并提出优化对策，包括明确家校 责任、畅通沟通机制、统一教育理念等，以构建和谐、高效的家校共育模式。只有家庭与学校紧密合作，才能形成 教育合力，推动学生的全面发展，为“双减”政策的有效实施提供支撑。

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