教育与研究

马斯洛需求层次理论视域下小学生安全应急能力培养的路径探究

黄 法利

南宁市良庆区海晖路小学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i5.10094

Keywords: 马斯洛需求层次理论；小学生教育；安全应急能力；能力培养

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Abstract

安全应急能力作为个体在面临突发事件时所运用的安全应急知识，以此来规避危险。小学教育将应急知识 教育作为重点，通过系统化的普及，促使学生能够具备一定的安全应急能力，在必要时刻实施自救和互救，以此减 少伤亡。在实际的教育工作当中，许多学校对于应急教育的认知存在偏差，基础的教育资源不足，无法达到预期的 效果。为了能够全面提高小学生教育的质量和效率，当下引用马斯洛需求层次理论，全面加强小学生安全应急能力 的培养，学生能够正确认识生活当中可能会面临的安全风险问题，并懂得如何通过正确的方式应对和规避，保障自 身的人身安全。

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