教育与研究

浅谈小学美术和劳动教育相融合的策略

张 肖英

北京市海淀区玉泉小学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i5.10107

Keywords: 小学美术；劳动教育；融合策略

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Abstract

小学阶段是孩子们认知和兴趣发展的关键时期，而美术教育和劳动教育的结合，能够为学生提供丰富的学 习体验。美术不仅激发学生的创造力，也促进审美能力的发展；而劳动教育则培养他们的动手能力和实践意识。通 过将两者有效融合，能够创造出更具趣味性和实用性的学习环境，帮助学生在体验中成长，增强综合素养，为日后 的学习与生活打下良好的基础。

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