教育与研究

概念隐喻理论及其在语言学教学中的运用分析

贾 梦丹

安徽新华学院

王婧

安徽新华学院

黄 婷

安徽新华学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i8.11001

Keywords: 概念隐喻理论；语言学教学；运用分析；日语教学

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Abstract

语言是我们日常生活中进行交流的主要方式，语言教学也是教育体系中不可缺少的构成部分，其重要性不 言而喻。在传统的语言教学中，缺乏良好的引导方式，容易出现学生对语言知识的理解停留在“浅层次”，导致整 体的教学效果并不显著。而通过将概念隐喻理论运用到语言教学中，能够引导学生对语言知识进行深入的探究，加 深学生对其理解与掌握，进而有助于提升学生的学习效果。基于此，论文将从概念隐喻理论的概述出发，对概念隐 喻理论及其在语言学教学中的运用进行深入的探究，并给出具体的实践策略，希望能够给广大教育工作者提供一些 有价值的参考意见。

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