教育与研究

中华优秀古诗词文化融入基础教育小学数学课堂研究

孙 晨辉

渭南师范学院 数学与统计学院

田 敏娜

渭南市实验初级中学

王 宁

西安市第五十八中学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i8.11012

Keywords: 传统文化；基础教育；小学数学；中华古诗词

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Abstract

为贯彻落实立德树人的教育理念，将中华优秀传统文化融入基础教育的研究与实践具有重要意义。论文研 究了中华优秀古诗词文化融入小学数学课堂的创新教学，分析了中华古诗词与数字、方位、时间、度量四个模块的 交叉融合模式，归纳了数学知识点所在章节及与教学内容相关的古诗词实例，促进学生理解数学与生活的关系，培 养学生的数感、量感等核心素养，提升数学思维和文化情操。这一思政元素的切入和推广有利于学生增强探究热情， 厚植爱国情怀，提高科学素养。

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