教育与研究

高职院校“思政课程”与“课程思政”协同育人的逻辑与实践

杨 欢

陕西铁路工程职业技术学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i8.11014

Keywords: 思政课程；课程思政；协同发展；路径研究

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Abstract

思想政治教育是高职院校教育的重要内容，也是高职院校教学工作的重要要求，对高职院校学生培养具有 重要的作用。“课程思政”作为高职院校思想政治教学的重要模式，是教学工作的改进和创新，也是提升高职院校 思想政治教学质量的重要途径。现如今，“思政课程”与“课程思政”协同育人模式受到越来越多高校重视，了解 二者的异同、厘清二者的内在联系已成为高职院校思政工作的重要任务和要求。在这种情况下，对“思政课程”与“课 程思政”进行研究具有重要的现实意义，满足高职院校发展的需求，对高职院校进一步发展也具有重要的作用。基于此， 论文则以高职院校为研究对象，对二者关系进行了分析，并且提出了推动二者协同发展的有效措施，为高职院校思 政课程高效开展提供一定的参考和借鉴。

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