教育与研究

探究概念隐喻理论及其对外语教学的启示

王 婧瑶

安徽新华学院

贾 梦丹

安徽新华学院

黄 婷

安徽新华学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i8.11015

Keywords: 概念隐喻理论；外语教学；日语教学

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Abstract

隐喻是一种语言修辞方法，同时也是人类的思维方式与认知手段。利用一个具体的概念去表达与理解另一 个抽象概念，即为概念隐喻的映射机制。在语言学习中，概念隐喻理论直接为人类思维过程的分析以及外语教学活 动开展提供了全新思路。下面将详细分析概念隐喻理论的相关内容，阐释其带给外语教学应用层级上的优势，从而 促使教学更好地实现对学生隐喻性思维以及语言构建能力的培养。

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