教育与研究

数字孪生驱动的装备维修虚拟工场构建及教学创新

李 爱玲

航天工程大学

殷 小瑞

航天工程大学

白 晓

航天工程大学

朴 晟铭

航天工程大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i8.11037

Keywords: 数字孪生技术；装备维修；虚拟工厂；构建机制；教学创新

---

Abstract

数字化时代背景下，装备维修领域正经历从“经验驱动”向“数据驱动”的深刻变革。数字孪生技术是指 通过数字化手段，在虚拟空间中构建与物理实体完全对应的数字模型，并利用实时数据驱动实现虚实交互与融合的 技术体系。论文主要以装备维修虚拟工场构建与创新应用为重点进行阐述，从数字孪生赋能培养装备维修人才的机 制构建、数字孪生驱动的装备维修虚拟工场的教学运行策略两个方面深入说明并探讨，旨在推动职业技术教育的高 效创新。

---

References

[1] 雷军环,邱凯.基于数据治理的职业教育数字化转型路径探索——以长沙民政职业技术学院数字化转型为例[J].中国高校科技,2024(12):42-46.

[2] 王二敏,马前帅,郝飞.服务新质生产力的数字化线上线下实训课程教学改革——以“机电一体化技术”课程为例[J].工业技术与职业教育,2024,22(6):46-53.

[3] 李海峰,王炜.生成式人工智能赋能教育新基建智慧数字底座的样态[J].远程教育杂志,2024,42(6):24-32.

[4] 张加奇,侯晓乐,钱海祥.元宇宙视域下专业教育创新发展路径探索——以环境设计专业为例[J].上海服饰,2024(12):186-188.

[5] 李涤怡.教育数字化转型视域下数字建造人才培养的诉求、困境与对策研究[J].产业与科技论坛,2024,23(24):140-143.

[6] 孙廨尧.数字孪生虚拟仿真平台在高职物联网实践教学中的探索[J].现代信息科技,2023,7(24):183-188.

[7] 张幸.基于元宇宙的高职动漫设计专业数字化转型对策研究[J].湖北开放大学学报,2023,43(6):46-50+57.