教育与研究

广东省现代学徒制试点高校劳模工匠精神培育现状调查与分析

高 慧

广东建设职业技术学院

冯 健娜

广东建设职业技术学院

田 锐

广东建设职业技术学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i8.11041

Keywords: 现代学徒制；劳模工匠精神；职业教育；产教融合；校企协同

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Abstract

论文基于国家制造强国战略与职业教育改革背景，聚焦广东省现代学徒制试点高校劳模工匠精神培育现状。 通过对五所高职院校 1002 名师生开展问卷调查与实证分析，发现 81.9% 的受访者对劳模工匠精神具有清晰认知，但 存在技能本位倾向与价值理性弱化的结构性矛盾；82.2% 的受访者认同培育必要性，但实践层面呈现课程碎片化（独 立课程开设率仅 3.7%）、校企合作浅层化（深度课程共建参与率 21.4%）等困境。提出高校开展劳模工匠精神培育 需构建“政府制度供给—院校课程重构—企业生态共建”协同机制，构建数字化赋能、产教融合标准化等优化路径， 为现代职业教育体系改革提供实证支撑。

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