教育与研究

新工科背景下基于知识图谱重构的计算机编程类课程教学改革与应用

崔 春阳

武汉传媒学院

杨 欣悦

武汉传媒学院

陆 舒云

武汉传媒学院

王 楚天

武汉传媒学院

江 煜鑫

武汉传媒学院

李 林峰

武汉传媒学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i8.11042

Keywords: 新工科；知识图谱；编程课程改革；课程重构；教学创新；教育信息化

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Abstract

在新工科背景下，高等教育正由传统学科本位向产业需求驱动转型，由单纯的知识灌输向综合能力培育演进。 计算机编程课程作为信息类人才培养的关键组成部分，亟须进行系统性改革与创新，以满足当代工程技术人才复合 型、应用型的培养需求。论文系统阐述了编程课程知识图谱的构建原理、教学实施策略及其对学习效果的作用机制， 并论证了该模式在跨学科能力迁移、个性化学习方案定制等维度的应用价值，深化课程改革，强化应用导向，赋能 产业创新。

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