教育与研究

日中翻译教育视域下传统文化传播与翻译教学融合研究

卢 可

宜宾学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i8.11044

Keywords: 日中翻译教育；传统文化传播；认知隐喻；神经认知实验；教学融合

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Abstract

在全球化和文明互鉴的背景下，日中翻译教育是中华传统文化传播的关键。论文利用跨文化阐释学、认知 语言学和传播理论，分析了日中翻译教学现状和传统文化传播的障碍，并构建了一个“认知激活—文化解码—传播 适配”的融合模型。通过“宋词翻译”教学实验和神经认知数据验证，发现融合教学能显著提高文化负载词翻译的 准确率和日本受众的理解度。研究为培养具有语言能力、文化洞察力和传播能力的复合型译者提供了科学方法。

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