教育与研究

贵州民族大学英语课程思政混合式教学探索

杜 晖

贵州民族大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i8.11054

Keywords: 贵州民族大学；大学英语；课程思政；混合式教学；三维融合

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Abstract

论文以贵州民族大学为研究对象，围绕大学英语课程思政混合式教学展开探索。通过剖析传统教学在课程 内容、教学方法及评价体系方面的困境，构建“语言 + 文化 + 思政”三维融合的混合式教学模式。借助详实的数据 与图表，对教学实践效果进行量化分析，结果显示该模式使学生语言综合能力提升 23%，民族文化英语传播能力提 高 31%。研究旨在为民族高校大学英语课程思政建设提供可借鉴的实践路径与理论参考。

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References

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