Published
2025-09-09
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Articles
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基于大模型的大数据分析方向课程融合与教学探索
王 佩瑶
成都锦城学院
李 欣
成都锦城学院
汤 金
成都锦城学院
余 欢
成都锦城学院
邓 新玉
成都锦城学院
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i8.11078
Keywords: 大语言模型；大数据分析；课程融合；教学探索
Abstract
在数字化时代高速发展与国家教育创新战略驱动下，大数据分析课程面临知识更新快、实践脱节、跨学科 融合难等挑战。论文提出基于大模型的系统性教学改革框架，从课程体系、教学方法、实践平台等方面进行创新。 经实践验证，该框架有效提升学生能力，为高校培养复合型数据人才提供可行路径。
References
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