教育与研究

跨学科融合促进高中数学教学的创新与提升

何 之伦

南宁市宏德高级中学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i8.11080

Keywords: 高中数学；跨学科融合；数学文化

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Abstract

随着新课程改革的深入推进，高中数学教学出现了不少问题，主要表现在教学目标和内容设置方面，传统 的单一教学模式已经无法满足学生的学习需求。数学与其他学科之间有着密切的联系，可以从多学科的视角来进行 分析。当前，高中数学教学中存在的主要问题是教师对学生学习需求与学习动机缺乏足够重视。因此，论文基于高 中数学教学现状，从理论基础、策略应用、数学文化传承等方面阐述了跨学科融合在高中数学教学中的应用价值， 并在此基础上从教师角色转变与教学方法创新等方面探讨了跨学科融合对高中数学教学的影响与提升，以期为高中 数学教学提供一些参考。

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