教育与研究

智能新能源汽车技术专业群产教融合生态系统可持续运行机制及实践路径研究

宫 英伟

北京交通运输职业学院

段 卫洁

北京交通运输职业学院

缑 庆伟

北京交通运输职业学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i12.12282

Keywords: 产教融合；生态系统；实践路径；运行机制

---

Abstract

为破解智能新能源汽车产业人才需求与职业教育 “合而不融” 的矛盾，本研究以该领域技术专业群为案例，结 合生态系统、三重螺旋及利益相关者理论，采用 “文献分析 - 案例研究 - 实地调研” 方法，揭示产教融合生态系统 的可持续运行逻辑。研究明确系统以 “党建引领” 为保障、“多元协同” 为核心、“利益平衡” 为基础，通过政策 - 利 益 - 需求动力机制、校企 - 政校行企协同机制、制度 - 资源保障机制形成合力；并提出 “三维闭环” 管理、数智化 “产学研用” 平台、闭环育人、“三阶段五体系” 四大实践路径。北京交通运输职业学院案例显示，该系统可显著提升 人才培养质量与产业服务效能，为职业教育产教融合提供可复制范式。

---

References

[1] 王莉. 新质生产力下产教融合人才培养研究——以新能源汽车检测与维修技术专业为例[J]. 汽车教育，2025, (3 下 ): 97-99.

[2] 刘洁. 新质生产力驱动下应用型高校产教融合生态系统构建研究[J]. 北京联合大学学报，2025, 39(5): 1-7. DOI:10.16255/j.cnki.ldxbz.2025.05.001.

[3] 樊红兰，黎冬燕. 高质量党建引领思想政治教育专业建设的三维协同路径——基于广西 6 所高校的实证研究[J]. 百色学院学报，2025, 38(4): 124-133. DOI:10.16726/j.cnki.bsxb.2025.04.010.

[4] 苏健涵. 党建引领高校专业育人体系建设的时代价值及建设路径——以福建农林大学食品科学与工程类专业为例[J]. 福建开放大学学报，2024, (4): 5-7.

[5] 郑浩然，张永栋，郭海龙等 . 产教融合背景下汽车类产业学院建设研究与实践——以广东交通职业技术学院广东省新能源智能汽车产业学院为例[J]. 职业教育论坛，2025: 85-88.

[6] 廖云琼，康永刚，王冉冉等 . 产教融合背景下农业职业教育人才培养生态系统路径探讨[J]. 山东畜牧兽医，2025, 46(10): 116-119.

[7] 凡进军，龚素霞 . “双高计划”背景下高职院校飞机机电设备维修专业群“双师型”教师教学创新团队建设研究[J]. 中国设备工程，2025, (5 上 ): 6-8.