教育与研究

产教融合背景下电子商务实训课程“双创”能力评价体系构建与实践

黄 娜

景德镇艺术职业大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i12.12284

Keywords: 产教融合；电子商务实训；双创能力；评价体系

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Abstract

在产教融合深化与“大众创业、万众创新”战略推进的双重背景下，构建科学有效的“双创”（创新与创业） 能力评价体系，成为提升电子商务实训课程质量的关键。本文针对当前电子商务实训中“双创”能力评价存在的评 价维度模糊、与企业需求脱节、评价方式单一等问题，以成果导向教育（OBE）理念为理论指导，综合运用层次分 析法（AHP），构建了一个涵盖创新思维、实践操作、市场分析、团队协作、风险管理、资源整合、持续学习与项 目管理八个维度的“双创”能力评价指标体系，并通过实践案例验证了该体系的应用效果。研究表明，该评价体系 能够有效诊断学生能力短板，引导教学改革，为产教融合背景下电子商务专业“双创”人才的精准培养与科学评价 提供了理论与实践路径。最后，本文对评价体系的动态优化、智能化发展及更深层次的产教协同应用进行了展望。

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References

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