Published
2026-01-09
Section
Articles
How to Cite
连云港市高职教育科教融汇赋能新质生产力实践路径研究
王 继顺
连云港师范学院 数学与信息工程学院
朱 海燕
连云港师范学院 数学与信息工程学院
周 明旺
连云港师范学院 数学与信息工程学院
周 正国
连云港师范学院 数学与信息工程学院
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i12.12293
Keywords: 职业教育;科教融汇;新质生产力;实践路径
Abstract
高职教育赋能地方新质生产力发展已成为高职教育高职发展的必然选择。针对连云港市高职教育赋能新质生 产力中的相关理念薄弱、办学模式创新不足、教师队伍科研服务薄弱,动力机制不健全等实践瓶颈问题,通过构建 “五链一体”融合新模式、重塑“产、学、研、用”新生态、倡导“有组织团队化科研”新服务、创建“融通共享” 新局面等路径,为连云港市职业院校科教融汇赋能新质生产力发展提供了实践路径,科研有效服务连云港市经济社 会高质量发展。
References
[1] 习近平在黑龙江考察时强调牢牢把握在国家发展大局中的战略定位奋力开创黑龙江高质量发展新局面[N]. 人民日报,2023-09-09(1).
[2] 郭广军,李昱,黎梅等. 高等职业院校科教融汇协同育人的历史考察、现状调查与推进策略[J]. 高等职业教育探索,2024(1): 30-36.
[3] 熊岚,张薇,刘馨忆. 河北省高职教育科教融汇赋能新质生产力的内涵逻辑与实现路径[J]. 工业技术与职业教育,2025,24(3):33-37,45-25.
[4] 蒋舟,郭晗. 职业教育科教融汇赋能新质生产力的价值意蕴、现实难点与路向选择[J]. 成人教育,2025(3):67-74.
[5] 王洪才. 大学在发展新质生产力中的使命与挑战[J].河北师范大学学报(教育科学版),2024(5):7-14.
[6] 林克松,席小灵. 职业教育科教融汇的动力机制[J].当代职业教育,2024(1): 4-12.