教育与研究

分析化学课程思政教学设计与实践

李 海斌

玉林师范学院化学与食品科学学院

周 金花

玉林师范学院马克思主义学院

章 表明

玉林师范学院化学与食品科学学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i12.12308

Keywords: 分析化学；课程思政；教学设计；实践路径

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Abstract

分析化学课程思政建设通过构建“453”教学模式（四目标、五方法、三课堂），可实现专业教育与思政教育 的有机融合。本课题聚焦社会主义核心价值观塑造等四个核心目标，采用“五位一体”教学法，通过理论课堂、实 践活动和线上平台三个维度开展系统化教学设计。在教学实践中，将科学家精神、科技伦理等思政元素自然融入专 业知识点，设计互动式教学活动，并依托新媒体平台延伸教学时空。实践表明，该模式能有效提升学生的专业认同 感和社会责任感，实现知识传授与价值引领的同频共振。

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References

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