教育与研究

生成式人工智能技术在新工科背景下的改革与实践——以“环境监测”课程为例

王 婷

湖北工程学院 土木工程学院/湖北工程学院 湖北小城镇发展研究中心

王 洋

杭州杭开环境科技有限公司

张 召鹏

湖北工程学院 土木工程学院/湖北工程学院 湖北小城镇发展研究中心

和 莹

湖北工程学院 土木工程学院/湖北工程学院 湖北小城镇发展研究中心

申 振玲

湖北工程学院 土木工程学院/湖北工程学院 湖北小城镇发展研究中心

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i12.12331

Keywords: 生成式人工智能 (GAI)；新工科；环境监测

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Abstract

传统“环境监测”课程教学存在学生基础知识薄弱和实践应用能力差等问题，限制了学科的发展与学生综合 竞争力的提升。为此，本文在新工科背景下引入生成式人工智能技术 (GAI) 参与教学的课前预习、课堂辅助和课后 作业，通过实践表明该技术在学生的知识掌握、实验技能和综合素质培养等方面存在积极作用，旨在培养具有创新 意识和实践能力的应用型人才，以期为未来应用型高校教学模式的探讨提供参考。

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References

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