教育与研究

基于数智技术的专业课“思政元素”挖掘与融入方法研究

贡 怡丁

安徽大学

董 梦雯

安徽大学

林 浩炜

安徽大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i12.12340

Keywords: 数智技术；思政；挖掘；融入

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Abstract

随着教育数字化战略行动的深入推进，数智技术为专业课思想政治教育元素的挖掘与融入提供了全新范式。 本文基于人工智能、大数据、虚拟现实等现代信息技术，系统探讨了专业课 " 思政元素 " 的智能化挖掘方法与融合 路径。研究表明，通过知识图谱、自然语言处理、跨媒体分析等技术可实现思政元素的精准识别与智能标注；利用 智能备课系统、虚拟仿真教学、人机协同等模式能够促进思政元素与专业教学的深度融合；依托数据驱动评价、动 态反馈机制可构建数智赋能的课程思政新生态。论文旨在为数字化时代课程思政建设提供理论支撑与实践参考，推 动形成“技术赋能 - 资源适配 - 教学创新 - 评价科学”的育人新格局。

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