教育与研究

从保障到赋能：高校发展型资助的理论构建与实践路径探索——以广州城市职业学院“筑梦·启航”辅导员工作室为例

冯 玉婷

广州城市职业学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i12.12344

Keywords: 发展型资助；资助育人；精准赋能

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Abstract

发展型资助育人契合新时代新征程教育强国战略需求，本文深入剖析发展型资助育人的内涵与时代必然性， 并以广州城市职业学院“筑梦·启航”辅导员工作室的建设实践为蓝本，探讨其运行模式、实施路径与育人成效。 发展型资助的核心在于实现从“经济扶困”到“精神赋能”“能力提升”的范式革命，构建以“精准识别”为前提、 以“多维赋能”为手段、以“可持续发展”为目标的“一核多元”育人体系。工作室在构建数字化管理平台、打造 “资助 + 乡村振兴”实践模式、实施“成长导师制”等方面创新举措，形成可复制、可推广的“一二三四五”工作范 式。最后，分析了发展型资助在推广过程中可能面临的挑战，并提出了相应的对策建议，以期为新时代高校资助育 人工作的提质增效提供理论参考与实践镜鉴。

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