教育与研究

基于 OBE 理念的应用型本科院校大学英语课程思政教学研究

秦 雅兰

西安航空学院人文与外国语学院

关 长平

西安航空学院人文与外国语学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i12.12346

Keywords: OBE；理念；应用型；大学英语；课程思政

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Abstract

针对应用型本科高校大学英语课程思政融入单一化、无趣化、形式化及教师课程思政认知与实施能力不足等 问题，本研究以成果导向教育（OBE）理念为核心，结合学校“应用型办学定位”“企业对人才英语能力的需求”及 “学生思想多元、区域认知差异大”等特征，通过文献梳理、需求调研、试点教学等方法，挖掘适配英语教学的课程 思政切入点，分析特定专业学生的学习特点，制定并动态优化课程思政实施方案，形成“目标—实践—评价”闭环 体系，实现教师课程思政能力提升、学生英语学习兴趣与文化自信增强的双重目标。研究表明，OBE 理念对破解应 用型本科高校英语思政教学适配性不足具有实践价值，为同类院校提供可借鉴范式。

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