教育与研究

基于需求层次理论下的医学生心理健康现状及精准干预研究

阳 思诗

成都大学

唐 雨婷

成都大学

彭 琪

成都大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i12.12347

Keywords: 需求层次理论；医学生；心理健康；精准干预；SCL-90

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Abstract

目的基于马斯洛需求层次理论，探讨医学生心理健康问题的需求动因及系统性干预路径。方法采用 SCL-90 症 状自评量表对成都某高校临床医学院学生进行调查，结合需求层次理论对数据进行分析。结果医学生 SCL-90 各因子 阳性检出率较高，其中强迫症状 (54.1%)、人际关系敏感 (75.7%)、抑郁情绪 (40.5%)、焦虑情绪 (56.1%) 等问题突出。 研究发现，医学生心理需求呈现典型的“金字塔失衡”特征：底层安全需求未获满足（表现为强迫与焦虑症状）， 中层归属与尊重需求受阻（体现为人际敏感与抑郁情绪），高层自我实现需求因而受到制约。结论医学生心理健康 问题具有显著的需求层次关联性，建议构建包含安全基础巩固、归属感建立和自我实现促进的三级干预体系，为医 学生心理健康教育提供理论依据和实践路径。

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