教育与研究

小趣味与大工程双向驱动的流体力学课程教学改革探讨

高 国强

湖南科技大学 机电工程学院

李 洪周

湖南科技大学 机电工程学院

李 琪琪

湖南科技大学 机电工程学院

宋 志文

湖南科技大学 机电工程学院

戴 巨川

湖南科技大学 机电工程学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i12.12348

Keywords: 流体力学；趣味教学；工程驱动；交互式创新训练

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Abstract

流体力学是机械、力学、能源等工科专业的核心基础课程，其教学质量直接影响学生解决复杂工程问题潜质 的培养。本文以流体趣味现象为引导，解析现象背后的流体力学基本原理激发学习兴趣；以蕴含专业特色的工程案 例库为牵引，阐释工程装备设计与运维中流体力学的魅力；借助实验、科技竞赛、工程项目开展交互式创新训练， 强化实践能力培养，将流体力学理论教学转化为兼具趣味性与实践性的专业能力培养过程。

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References

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