教育与研究

“2+3+3”智慧教学模式在基础会计学课堂中的改革实践研究

杨 艳萍

新疆科技学院

马 付萍

新疆科技学院

曹 莉媛

新疆科技学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i12.12350

Keywords: 基础会计；智慧教学；教学模式改革

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Abstract

本文基于教育部 2025 年《关于加快推进教育数字化的意见》指导精神，以新疆科技学院国家级一流课程基础 会计学为例，系统阐述了依托超星平台开展智慧课程建设的创新实践。课程以“夯实会计基础、强化实操能力、培 养职业素养”为目标，构建了“2+3+3”智慧教学模式，即线上自学与线下深化双环节融合、课前课中课后三段协 同实施、期末 + 线上平时 + 线下平时三模块综合评价，全面推动教学内容重构与教学方法创新。通过建设标准化数 字资源库、开展数据驱动的教学评价、构建智慧教学团队协同机制，实现了会计凭证处理、账簿登记、报表编制等 核心技能教学的全流程数字化管理。实践表明，该模式有效提升了学生的实务操作能力和创新思维，为财经类专业 智慧课程建设提供了可推广的实践范式。

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References

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