教育与研究

高专院校抗战精神融入思政课教学路径探索研究——以西北地区高专学校学前教育专业为例

马 芝君

宁夏幼儿师范高等专科学校

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i12.12360

Keywords: 高专院校；思政课教学；抗战精神传承；路径探究

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Abstract

新时代背景下，加强青年理想信念教育、传承红色基因是教育事业的重要使命，抗战精神作为中华民族宝贵 的精神财富，为高专院校的思政课改革提供了具有可借鉴意义的新思路。研究发现，抗战精神与高专思政课的育人 目标、学前教育专业素养要求具有内在契合性，而西北地区丰富的红色资源为融入实践提供了独特支撑。通过构建 “地域 + 专业 + 思政”三维融入路径，实现内容融合、方法创新、载体拓展与保障完善的协同推进，能够有效破解 高专思政课教学困境，提升学前教育专业学生的家国情怀与职业责任感，为同类型院校加强红色文化育人教学活动 提供有可行性的实践参考。

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References

[1] 高君. 坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进的三重逻辑. 黑龙江高教研究，2025(11).

[2] 杜翠叶. 思政课案例教学的方法论探究. 思想理论教育，2025(11).