教育与研究

教育数字化转型中 AI 驱动教师培训的创新逻辑与发展趋势

陈 萌

盐城师范学院化学与环境工程学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i12.12361

Keywords: 数字化转型；AI；教师培训

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Abstract

教育数字化转型加速推进的当下，传统教师培训体系面临内容滞后、评估片面、资源失衡等多重困境。文章 以 AI 技术驱动教师培训体系重构作为切入点，系统分析传统培训困境的成因，深入探讨 AI 驱动下培训目标、内容、 方式、评价的创新逻辑，并从资源智能化、模式多元化、技术深度融合、生态可持续发展四个维度研判未来发展趋 势，提出构建动态知识库、建立协同机制、部署智能评价系统等具体实施路径，以期为教育管理部门、培训机构、 一线教师提供理论参考与实践指导。

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